DersTakip logo
DersTakip icon

9. Sınıf Matematik Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 6 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

9. Sınıf Matematik dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
9
Konu
25
Kazanım
34

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 34 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
SayılarGerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler · Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler · Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri · İki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri1–66 hafta6
Nicelikler ve DeğişimlerGerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Nitel Özellikleri · Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri · Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler7–136 hafta6
Geometrik ŞekillerÜçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler14–152 hafta2
Eşlik ve BenzerlikGeometrik Dönüşümler · Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları · Benzer Üçgenler Oluşturma · Tales, Öklid ve Pisagor Teoremleri · Eşlik ve Benzerlik Problemleri16–236 hafta6
Algoritma ve BilişimAlgoritma Temelli Problemler · Mantık Bağlaçları ve Niceleyiciler24–295 hafta5
İstatistiksel Araştırma SüreciTek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma · Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme · Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama · İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme30–356 hafta6
Veriden OlasılığaOlayların Olasılığını Deneysel Olarak İnceleme · Olayların Olasılığını Teorik Olarak İnceleme · Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme36–393 hafta3
Okul Temelli PlanlamaProje ve Performans Görevleri Sunumları · Genel Tekrar ve Soru Çözümü40–412 hafta0
Yıl Sonu DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Ders Yılı Kapanışı421 hafta0

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Sayılar

1–6. hafta8 Eylül – 17 Ekim 20256 kazanım

1Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere ilişkin varsayımlarda bulunur.
  • b) Farklı örneklerden elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar.
  • c) Varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.
2Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemlerdevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.1.1. Gerçek sayıların üslü ve köklü gösterimleriyle yapılan işlemlere dair muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Elde ettiği genellemelerden üslü ve köklü gösterimlerle ilgili önermeler sunar.
  • d) Üslü ve köklü gösterimlerle ilgili önermelerin kullanışlılığını problem durumlarında değerlendirir.
  • e) Üslü ve köklü gösterimlerle ilgili matematiksel doğrulama yöntemlerini kullanır.
  • f) Kullandığı matematiksel doğrulama yöntemlerini kullanışlılık açısından değerlendirir.
3Gerçek Sayı Aralıkları ile Yapılan İşlemler22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.1.2. Gerçek sayı aralıklarının gösteriminde ve aralıklarla ilgili işlemlerde küme sembol ve işlemlerinden yararlanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gerçek sayı aralıkları ve bunlarla yapılan işlemlerde kullanılan küme sembol ve işlemlerini bağlamlarındaki anlamı ile tanır.
  • b) Gerçek sayı aralıkları ve bunlarla yapılan işlemlerde kullanılan küme sembol ve işlemlerinden matematiksel durum veya probleme uygun olanı belirler.
  • c) Gerçek sayı aralıkları ve bunlarla yapılan işlemlerin içerdiği küme sembol ve işlemlerini matematiksel durum veya probleme uygun şekilde kullanır.
4Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleri29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğal sayılar, tam sayılar, rasyonel sayılar ve gerçek sayılara dair temel özelliklere (sıralama, arada olma ve işlem özellikleri) ilişkin varsayımlarda bulunur.
  • b) Farklı sayı kümelerinde elde ettiği örüntüleri listeleyerek varsayımlarına yönelik genellemeler yapar.
  • c) Varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.
5Sayı Kümeleri ve İşlem Özellikleridevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.1.3. Farklı sayı kümelerinin özellikleri hakkında muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Elde ettiği genellemelerden sayı kümelerinin özellikleri hakkında önermeler sunar.
  • d) Önermelerin kullanışlılığını problem durumlarında değerlendirir.
  • e) Elde ettiği önermeleri ispatlamak ya da çürütmek için matematiksel ispat yöntemlerini kullanır.
  • f) Kullandığı matematiksel ispat yöntemlerini kullanışlılık açısından değerlendirir.
6İki Kare Farkı ve Tamkare Özdeşlikleri13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.1.4. Gerçek sayıların işlem özelliklerini cebirsel olarak ifade etmede analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların olası cebirsel karşılıklarını gözlemler.
  • b) Gözlemlerinden yola çıkarak gerçek sayıların işlem özellikleri ile bunların cebirsel karşılıklarını tespit eder.
  • c) Tespit ettiği özelliklerden çıkarımlar yapar.

Nicelikler ve Değişimler

7–13. hafta20 Ekim – 5 Aralık 20256 kazanım

7Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Nitel Özellikleri20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a f(x ± r) ± k, (a, r, k ∈ ℝ, a≠0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özelliklerini (tanım kümesi, görüntü kümesi, işareti, artanlığı-azalanlığı, maksimum-minimum noktaları, sıfırları, bire birliği) matematiksel temsilleri kullanarak belirler.
  • b) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile matematiksel temsilleri arasındaki ilişkileri belirler.
  • c) Doğrusal referans fonksiyonu grafik veya cebirsel temsili üzerinde yapılan işlemlerle diğer doğrusal fonksiyonlara dönüştürür.
8Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Nitel Özellikleridevam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a f(x ± r) ± k, (a, r, k ∈ ℝ, a≠0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Doğrusal referans fonksiyon ile elde ettiği doğrusal fonksiyonların grafik ve cebirsel temsilleri arasındaki ilişkiyi ifade eder.
  • d) Doğrusal referans fonksiyonun nitel özelliklerinden hareketle diğer doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin varsayımlarda bulunur.
  • e) Varsayımlarına dayalı olarak doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin örüntüleri (cebirsel, sayısal veya grafiksel) geneller.
9Gerçek Sayılarda Tanımlı Doğrusal Fonksiyonlar ve Nitel Özellikleridevam3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.2.1. Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyonun nitel özellikleri ile bu fonksiyondan türetilen g(x) = a f(x ± r) ± k, (a, r, k ∈ ℝ, a≠0) doğrusal fonksiyonların nitel özelliklerine ilişkin matematiksel muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • f) Genellemelerinin varsayımlarını karşılayıp karşılamadığını kontrol eder.
  • g) Genellemelerinden elde ettiği önermeleri uygun sözel veya sembolik dil ile sunar.
  • ğ) Elde ettiği önermelerin gerçek yaşam bağlamındaki kullanışlılığını değerlendirir.
  • h) Önermelerini grafiksel olarak doğrular veya cebirsel olarak ispatlar.
  • ı) İşe koştuğu doğrulama veya ispat yöntemlerinin farklı durumlardaki kullanışlılığını değerlendirir.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Mutlak Değer Fonksiyonlarının Nitel Özellikleri17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.2.2. Gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ∈ℝ, a ≠ 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonlarının nitel özelliklerini incelemek için doğrusal fonksiyonlara bağlı analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gerçek sayılarda f(x) = x şeklinde tanımlı doğrusal referans fonksiyon ile g(x) = ± |x| fonksiyonu arasındaki ve gerçek sayılarda tanımlı bir h doğrusal fonksiyonu ile k (x) = ± |h(x)| ± c (c ∈ℝ) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonu arasındaki cebirsel ve grafiksel benzerlikleri, farklılıkları gözlemler.
  • b) Gözlemlerinden yola çıkarak gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ∈ ℝ, a ≠ 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonunun nitel özelliklerini tespit eder.
  • c) Tespit ettiği nitel özelliklerinden hareketle gerçek sayılarda f(x) = ± |ax ± b| ± c (a, b, c ∈ ℝ, a ≠ 0) şeklinde tanımlı mutlak değer fonksiyonunun parçalı gösterimine yönelik çıkarımlarda bulunur.
12Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizlikler24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin bileşenleri (denklemi oluşturan fonksiyonların nitel özellikleri ile cebirsel ve grafik temsilleri) belirler.
  • b) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklere ilişkin matematiksel bileşenlerin aralarındaki ilişkileri belirler.
  • c) Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizliklerin problem bağlamındaki temsillerini farklı temsillere dönüştürür.
  • ç) Dönüştürdüğü temsillerin problem bağlamındaki anlamını ifade eder.
13Doğrusal Fonksiyonlarla İfade Edilen Denklem ve Eşitsizliklerdevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.2.3. Doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilen denklem ve eşitsizlikler içeren problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • d) Elde ettiği ve yorumladığı farklı temsillere dayalı olarak problemin çözümü için strateji oluşturur.
  • e) Belirlediği stratejiyi kullanarak problemi çözer.
  • f) Elde ettiği çözümü uygun yöntemleri seçerek doğrular.
  • g) Problemin olası çözüm stratejilerini gözden geçirir.
  • ğ) Problemin olası çözüm stratejilerine dayalı olarak çıkarımlar yapar.
  • h) Çıkarımlarının geçerliliğini sözel, cebirsel ve grafiksel argümanlarla değerlendirir.

Geometrik Şekiller

14–15. hafta8 – 19 Aralık 20252 kazanım

14Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özellikler8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Üçgende iç ve dış açı ölçülerinin toplamına, açılara karşılık gelen kenarlarla ilgili özelliklere ve kenar uzunlukları arasındaki ilişkilere dair farklı doğrulama veya ispatları kullanır.
15Üçgende Açı ve Kenarla İlgili Özelliklerdevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.4.1. Üçgende açı ve kenarla ilgili özellikleri, üçgenin açı ve kenarları arasındaki ilişkileri doğrulayabilme veya ispatlayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Yapılan doğrulama veya ispatları yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.

Eşlik ve Benzerlik

16–23. hafta22 Aralık 2025 – 13 Şubat 20266 kazanım

16Geometrik Dönüşümler22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • MAT.9.5.1. Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut bilgisi dâhilinde geometrik dönüşümlerin (yansıma, öteleme, dönme) özelliklerine, bir geometrik şeklin dönüşüm sonrasında oluşan görüntüsüne ilişkin varsayımlarda bulunur.
  • b) İncelediği örnekler üzerinden dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.
  • c) Dönüşümlerin özellikleri ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin varsayımları ile genellemelerini karşılaştırır.
  • ç) Elde ettiği genellemelerden hareketle dönüşümlerin özelliklerine ve şekillerin dönüşümler altındaki görüntüsüne ilişkin önermeler sunar.
  • d) Geometrik dönüşümlerle ilgili elde ettiği önermeleri konu ile ilgili başka çıkarımlar yapmak için kullanarak değerlendirir.
17Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik Koşulları29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.5.2. İki üçgenin eş veya benzer olması için gerekli olan asgari koşullarla ilgili çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarda bulunur.
  • b) İncelediği örnekler üzerinden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımlarına dayalı örüntüleri geneller.
  • c) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin varsayımları ile elde ettiği genellemeleri karşılaştırır.
  • ç) Ulaştığı genellemelerden iki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına ilişkin önermeler sunar.
  • d) İki üçgenin eş veya benzer olma koşullarına dair elde ettiği önermelerin farklı ve yeni durumların anlamlandırılmasına yönelik sunduğu katkıyı değerlendirir.
18Benzer Üçgenler Oluşturma5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.5.3. Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili yansıtma yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir üçgene benzer üçgenler oluştururken eşlik ve benzerlik deneyimlerini gözden geçirir.
  • b) Deneyimlerine dayalı çıkarımlar yapar.
  • c) Bir üçgenden hareketle ona benzer üçgenler oluşturma ile ilgili ulaşılan çıkarımları farklı problem durumlarında değerlendirir.
19Tales, Öklid ve Pisagor Teoremleri12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.5.4. Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerini ispatlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Tales, Öklid ve Pisagor teoremlerine ilişkin farklı ispatları kullanır.
  • b) Kullandığı matematiksel ispat ve teoremleri yeni durumlara uyarlayarak değerlendirir.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Eşlik ve Benzerlik Problemleri2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Problemin verilen ve istenenlerine ilişkin parçaları belirler.
  • b) Problemde verilenler, istenenler ve gerekli işlemler arasındaki ilişkileri belirler.
  • c) Problemin parçaları arasındaki ilişkileri problem bağlamına uygun olarak dönüştürür.
  • ç) Matematiksel temsillere dönüştürdüğü problemi kendi ifadeleri ile açıklar.
23Eşlik ve Benzerlik Problemleridevam9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.5.5. Eşlik ve benzerlikle ilgili çıkarım ve teoremleri içeren problemleri çözebilme

İçerik çerçevesi

  • d) Problemin çözümünü gerçekleştirmek için stratejiler oluşturur.
  • e) Belirlediği stratejiyi çözüm için uygulayarak problemi çözer.
  • f) Problemin çözümünü kontrol eder.
  • g) Problemin çözümü için geliştirdiği, kullandığı stratejilerdeki kısa yolları ve çözüme ulaştırmayan stratejileri belirleyerek çözüme ilişkin deneyimini gözden geçirir.
  • ğ) Çözüme ulaştıran stratejilerden hangilerinin hangi tür problemlere uygulanabileceğine ilişkin çıkarım yapar.
  • h) Ulaştığı çıkarımların geçerliliğini matematiksel örneklerle değerlendirir.

Algoritma ve Bilişim

24–29. hafta16 Şubat – 27 Mart 20265 kazanım

24Algoritma Temelli Problemler16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Algoritmik yaklaşımla ele alınabilecek bir problemdeki işlem ve süreçlere yönelik bileşenleri belirler.
  • b) Problem durumlarında temsillerle (liste, tablo, çizge, akış şeması, algoritmik doğal dil, sözde kod gibi) matematiksel yapılar arasındaki ilişkileri belirler.
  • c) Problem durumlarındaki sözel, görsel veya cebirsel ifadeleri algoritmik dile dönüştürür.
25Algoritma Temelli Problemlerdevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Karşılaşılan problem durumlarında geçen algoritmik dili; sözel, görsel veya cebirsel olarak açıklar.
  • d) Karşılaşılan problem durumlarında algoritma temelli bir çözüm stratejisi oluşturur.
  • e) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kullanır.
26Algoritma Temelli Problemlerdevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.3.1. Algoritma temelli yaklaşımlarla problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • f) Karşılaşılan problem durumlarında seçtiği algoritma temelli çözüm stratejisini kontrol eder.
  • g) Algoritma temelli çözülebilen problemlerin olası çözüm stratejilerini gözden geçirir.
  • ğ) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıkarımlar yapar.
  • h) Algoritma temelli çözülebilen problemlerde çözüme ulaştıran stratejilere yönelik çıkarımları değerlendirir.
27Mantık Bağlaçları ve Niceleyiciler9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.3.2. Algoritmik yapılar içerisindeki mantık bağlaçlarını ve niceleyicileri çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Algoritmik yapılar içerisinde kullanılan mantık bağlaçlarını ve niceleyicileri belirler.
  • b) Algoritmik yapılar ile mantık bağlaçları ve niceleyiciler arasındaki ilişkileri belirler.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Mantık Bağlaçları ve Niceleyicilerdevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.3.3. Mantık bağlaçları ve niceleyicilerin algoritmalarda kullanımına yönelik edindiği deneyimi farklı matematiksel görev ve problemlere yansıtabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Karşılaştığı algoritmalardaki mantık bağlaçları ve niceleyicilerin kullanımını gözden geçirir.
  • b) Matematiksel problem çözme, doğrulama ve ispat süreçlerinde mantık bağlaçları ve niceleyicilerin kullanımına yönelik çıkarımlar yapar.
  • c) Mantık bağlaçları ve niceleyicilerin matematiksel dil ve sembolizmin yalınlık ve kesinliğindeki rolünü değerlendirir.

İstatistiksel Araştırma Süreci

30–35. hafta30 Mart – 8 Mayıs 20266 kazanım

30Tek Nicel Değişken İçeren İstatistiksel Problemi Oluşturma30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Nicel veriye dayalı istatistiksel araştırma gerektiren gerçek yaşam durumlarını belirler.
  • b) Bağlam içerisinde nicel veri dağılımlarını betimleyen ve karşılaştıran araştırma soruları oluşturur.
31Verileri Toplama ve Analize Hazır Hâle Getirme6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Nicel verileri toplamak/elde etmek için plan yapar.
  • ç) Nicel verileri toplayarak/elde ederek analize hazırlar.
32Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlama13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • d) Araştırma sorusu bağlamında toplanan/elde edilen nicel verileri analiz etmek için görselleştirme (nokta grafiği, histogram, kutu grafiği) ve/veya özetleme [aritmetik ortalama, ortanca (medyan), tepe değer (mod), açıklık, çeyrekler açıklığı, standart sapma] araçlarından uygun olanı seçer.
  • e) Araştırma sorusu bağlamında toplanan/elde edilen nicel verileri belirlediği araçlarla analiz eder.
33Bulgulara Ulaşma ve Bulguları Yorumlamadevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.6.1. Tek nicel değişkenli veri dağılımları ile çalışabilme ve tek nicel değişken içeren veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • f) Nicel veri dağılımlarına dayalı istatistiksel araştırma sonucu elde edilen çıktılardan hareketle verilerin arasını ve ötesini yorumlayarak sonuç çıkarır.
  • g) Nicel veriye dayalı araştırmadan elde edilen sonuçları, araştırma sorusu bağlamında değerlendirir.
34İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirme27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik istatistiksel temellendirme yapar.
  • b) Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik hataları ya da yanlılıkları tespit eder.
35İstatistiksel Görsel, Özet, Sonuç, Yorum, Çıkarım veya Tahminleri Değerlendirmedevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.9.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Başkaları tarafından oluşturulan tek nicel değişkenli veri dağılımlarına ilişkin istatistiksel sonuç veya yorumları çürütür ya da kabul eder.

Veriden Olasılığa

36–39. hafta11 Mayıs – 5 Haziran 20263 kazanım

36Olayların Olasılığını Deneysel Olarak İnceleme11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.7.1. Olayların olasılığını gözleme dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Olayların olasılığını deney yoluyla veri toplayarak istenen olayların göreli sıklıklarıyla ilişkilendirir.
  • b) Deneye ait tekrar sayısı ile deneyin çıktılarının göreli sıklıklarının ilişkisine yönelik çıkarım yapar.
  • c) Çıkarımlardan hareketle yargıda bulunur.
37Olayların Olasılığını Teorik Olarak İnceleme18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik tüm olası durumları farklı gösterimler (sistematik liste, tablo, ağaç şeması gibi) ile gözlemler.
  • b) Olayların olasılığını teorik olarak incelemeye/hesaplamaya yönelik matematiksel ilişkilere ulaşır.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Olayların Deneysel ve Teorik Olasılığını İlişkilendirme1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • MAT.9.7.2. Olayların olasılığına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Olayların deney yoluyla hesaplanan/elde edilen olasılık değerinin teorik olasılık ile hesaplanan değeri arasındaki ilişkiye yönelik genelleme yapar.

Okul Temelli Planlama

40–41. hafta8 – 19 Haziran 2026

40Proje ve Performans Görevleri Sunumları8 – 12 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin yıl içinde yaptığı proje ve performans görevlerinin sunulması ve değerlendirilmesi.
41Genel Tekrar ve Soru Çözümü15 – 19 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı ve pekiştirme amaçlı soru çözümleri.

Yıl Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 2026

42Genel Tekrar ve Ders Yılı Kapanışı22 – 26 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Ders yılı boyunca öğrenilen konuların genel tekrarı, eksiklerin giderilmesi ve eğitim-öğretim yılının tamamlanması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

9. Sınıf Matematik dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 6 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 222 ders saati eder.

9. Sınıf Matematik ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Sayılar teması altında Gerçek Sayıların Üslü ve Köklü Gösterimleri ile Yapılan İşlemler konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 34 kazanım ve 106 süreç bileşeni yer alır; bunlar 9 ünite/tema ve 25 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Matematik dersinin diğer sınıflardaki planı

Hazırlık SınıfıMaarif3. SınıfEski Müfredat4. SınıfEski Müfredat5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat8. SınıfMaarif8. SınıfEski Müfredat10. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif12. SınıfMaarif12. SınıfEski Müfredat

9. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve SporBiyolojiCoğrafyaDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFizikGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.1KimyaKur'an-ı KerimMüzikPeygamberimizin HayatıTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.