DersTakip logo
DersTakip icon

8. Sınıf Matematik Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 5 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

8. Sınıf Matematik dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
8
Konu
19
Kazanım
38

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Sayılar ve NiceliklerÜslü İfadeler, Özellikleri ve İşlemler · Kareköklü İfadeler · İrrasyonel Sayılar · Gerçek Sayılar ve Sayı Aralıkları1–88 hafta8
Geometrik ŞekillerÜçgende Açı-Kenar İlişkisi · Üçgen Eşitsizliği · Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik · Pisagor Bağıntısı · Açı-Kenar, Eşitsizlik ve Pisagor Bağıntısı Problemleri9–189 hafta9
Veriden OlasılığaÖznel, Deneysel ve Teorik Olasılık İlişkisi19–222 hafta2
Cebirsel Düşünme ve DeğişimlerDik Koordinat Sistemi · Doğrusal İlişkiden Doğrusal Fonksiyonlara · Doğrusal Fonksiyonların Grafikleri · Doğrusal Fonksiyonlar ve Algoritma23–318 hafta8
Geometrik NiceliklerDik Prizmalar, Dikdörtgen Dik Piramit, Dik Dairesel Silindir ve Dik Dairesel Koninin Yüzey Açınımları · Dik Dairesel Silindirin Yüzey Alanı ve Hacmi32–343 hafta3
İstatistiksel Araştırma SüreciKategorik ve Nicel (Kesikli-Sürekli) Veri Dağılımları35–394 hafta4
DönüşümDik Koordinat Sisteminde Öteleme ve Yansıma Dönüşümü40–412 hafta3
Genel Tekrar ve Yıl Sonu DeğerlendirmesiOkul Temelli Planlama421 hafta1

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Sayılar ve Nicelikler

1–8. hafta8 Eylül – 31 Ekim 20258 kazanım

1Üslü İfadeler, Özellikleri ve İşlemler8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.1.1. Farklı bağlamlardaki üslü ifadelere, özelliklerine ve üslü ifadelerle yapılan işlemlere ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Karşılaştığı bağlamlardaki üslü ifadeler, özellikleri ve üslü ifadelerle yapılan işlemlere yönelik varsayımlarda bulunur.
2Üslü İfadeler, Özellikleri ve İşlemlerdevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.1.1. Farklı bağlamlardaki üslü ifadelere, özelliklerine ve üslü ifadelerle yapılan işlemlere ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Üslü ifadeleri, özelliklerini ve üslü ifadelerle yapılan işlemleri inceleyerek genellemeleri belirler.
3Üslü İfadeler, Özellikleri ve İşlemlerdevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.1.1. Farklı bağlamlardaki üslü ifadelere, özelliklerine ve üslü ifadelerle yapılan işlemlere ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Ulaştığı genellemelerin varsayımını karşılayıp karşılamadığını örnekler ve çeşitli temsiller (şekil ve tablo gibi) ile sınar.
  • ç) Üslü ifadelere, özelliklere ve üslü ifadelerle işlem yapmaya ilişkin önermeleri sözel ve cebirsel olarak ifade eder.
4Kareköklü İfadeler29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.1.2. Karşılaştığı problem durumlarında kareköklü ifadeler ile ilgili muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir karenin alanı ile kenar uzunluğu arasındaki ilişkiyi belirler.
  • b) Karenin alanından hareketle tam kare pozitif tam sayılar ile kareköklerini ilişkilendirir.
5Kareköklü İfadelerdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.1.2. Karşılaştığı problem durumlarında kareköklü ifadeler ile ilgili muhakeme yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Tam kare olmayan pozitif bir sayının karekökünün hangi iki doğal sayı arasında olduğunu ve yaklaşık değerini matematiksel temsillerle (sayı doğrusu, şekil, tablo gibi) ifade eder.
  • ç) Bir sayının karekökünü kendi ifadeleri ile açıklar.
6İrrasyonel Sayılar13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.1.3. Sayıların rasyonel ya da irrasyonelliğini değerlendirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sayıların rasyonel ya da irrasyonel sayılar olup olmadığına ilişkin ondalık gösterimlerini ölçüt olarak belirler.
  • b) Sayıların ondalık gösterimlerini bölme işlemi ya da hesap makinesi kullanarak elde eder.
  • c) Elde ettiği ondalık gösterimi ölçütü ile karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırmalarından hareketle bir sayının rasyonel olup olmadığına yönelik yargıda bulunur.
7Gerçek Sayılar ve Sayı Aralıkları20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.1.4. Gerçek sayıları ve aralıklarını sayı doğrusunda yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğal sayılardan başlamak üzere tüm gerçek sayıları ve sayılar arası ilişkileri inceler.
8Gerçek Sayılar ve Sayı Aralıklarıdevam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.1.4. Gerçek sayıları ve aralıklarını sayı doğrusunda yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Gerçek sayıları sayı doğrusuna yerleştirir.
  • c) Gerçek sayı aralıkları arasındaki ilişkiyi açıklar.

Geometrik Şekiller

9–18. hafta3 Kasım 2025 – 9 Ocak 20269 kazanım

9Üçgende Açı-Kenar İlişkisi3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.3.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla üçgenin kenarları ve açıları arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Üçgenin kenar ve açı özelliklerini inceler.
  • b) Üçgenin kenar uzunluklarının büyüklüğüne göre açıların ölçülerini, açıların ölçülerinin büyüklüğüne göre kenar uzunluklarını sıralar.
  • c) Üçgenin kenar uzunlukları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkiyi ifade eder.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Üçgen Eşitsizliği17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.3.2. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla üçgenin kenar uzunlukları arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Üçgen oluşturabilen üç doğru parçasının uzunluklarına dair varsayımda bulunur.
  • b) Varsayımda bulunduğu doğru parçaları ile oluşturduğu üçgenleri listeler.
12Üçgen Eşitsizliğidevam24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.3.2. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla üçgenin kenar uzunlukları arasındaki ilişkiye yönelik çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Üçgen oluşturan doğru parçalarının uzunlukları ile varsayımlarını karşılaştırır.
  • ç) Üçgen oluşturan doğru parçalarının uzunlukları arasındaki ilişkiye dair önerme sunar.
  • d) Sunduğu önermenin katkısına yönelik gerekçeler sunar.
13Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair varsayımda bulunur.
  • b) Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla varsayımlarına uygun üçgenler oluşturur.
14Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlikdevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.3.3. Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Oluşturduğu üçgenleri varsayımları ile karşılaştırır.
  • ç) Bir üçgene eş üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair önerme sunar.
  • d) Önermesinin iki üçgenin eş olup olmadığını incelemeye yönelik katkısını değerlendirir.
15Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlikdevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • MAT.8.3.4. Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair varsayımda bulunur.
  • b) Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla varsayımlarına uygun benzer üçgenler oluşturur.
16Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlikdevam22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.3.4. Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Oluşturduğu üçgenleri varsayımları ile karşılaştırır.
  • ç) Bir üçgene benzer üçgen oluşturmak için üçgenle ilgili bilinmesi yeterli olan elemanlara dair önerme sunar.
  • d) Önermesinin iki üçgenin benzer olup olmadığını incelemeye yönelik katkısını değerlendirir.
17Pisagor Bağıntısı29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.3.5. Kenar uzunlukları a²+ b²= c² eşitliğini sağlayan üçgenleri oluşturarak dik üçgen olduklarını; dik üçgenlerde dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının hipotenüs uzunluğunun karesine eşit olduğunu yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) a²+ b²= c² eşitliğini sağlayan rasyonel sayıları inceler.
  • b) Kenar uzunlukları a²+ b²= c² eşitliğini sağlayan üçgeni oluşturarak dik üçgen olduğunu; dik üçgenlerde hipotenüs uzunluğunun karesinin diğer iki kenarın uzunluklarının kareleri toplamına eşit olduğunu belirler.
18Açı-Kenar, Eşitsizlik ve Pisagor Bağıntısı Problemleri5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.3.6. Üçgende açı-kenar ilişkisi, üçgen eşitsizliği ve Pisagor bağıntısını içeren problemleri çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Üçgende açı-kenar ilişkisi, üçgen eşitsizliği ve Pisagor bağıntısını içeren problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (açıların ölçüsü, kenarların uzunluğu, şekil gibi) belirler.
  • b) Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.

Veriden Olasılığa

19–22. hafta12 Ocak – 6 Şubat 20262 kazanım

19Öznel, Deneysel ve Teorik Olasılık İlişkisi12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir olayın olasılığına ilişkin karar vermeye yönelik amacı belirler.
  • b) Karara ilişkin bilgi toplar.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Öznel, Deneysel ve Teorik Olasılık İlişkisidevam2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.7.1. Gerçek yaşamda karşılaşabileceği bir olayın olasılığına ilişkin farklı olasılık yaklaşımlarından (öznel, deneysel, teorik) uygun olanı belirleyerek karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Karara ilişkin olasılık yaklaşımlarına yönelik önermeler oluşturur.
  • ç) Karara ilişkin oluşturduğu önermeleri sorgular.
  • d) Ulaştığı sonuca göre olasılık yaklaşımlarına ilişkin seçim yapar.
  • e) Olasılık yaklaşımına ilişkin seçimini verdiği karara yansıtır.

Cebirsel Düşünme ve Değişimler

23–31. hafta9 Şubat – 10 Nisan 20268 kazanım

23Dik Koordinat Sistemi9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.2.1. Gerçek yaşam durumları üzerinden dik koordinat sistemini çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dik koordinat sisteminin bileşenlerini (düzlem, eksenler, sayı ikilileri gibi) belirler.
  • b) Dik koordinat sisteminde bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.
24Doğrusal İlişkiden Doğrusal Fonksiyonlara16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğrusal fonksiyonların cebirsel, tablo ve grafik temsillerini tanır.
  • b) Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri incelemek için doğrusal fonksiyonların temsillerinden uygun olanını belirler.
25Doğrusal İlişkiden Doğrusal Fonksiyonlaradevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Belirlediği temsili gerçek yaşam durumunu modellemek veya problemi çözmek için gerektiğinde temsiller arası geçiş yaparak kullanır.
  • ç) Kullandığı temsilin problem durumuna uygunluğunu değerlendirir.
26Doğrusal İlişkiden Doğrusal Fonksiyonlaradevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.2.2. Gerçek yaşam durumlarındaki doğrusal ilişkileri doğrusal fonksiyonlarla temsil edebilme

İçerik çerçevesi

  • d) Aynı durumda kullanılabilecek farklı temsilleri ekonomiklik ve kullanışlılık açısından karşılaştırır.
  • e) Karşılaştırdığı temsillerin ekonomikliğine ve kullanışlılığına ilişkin karar verir.
27Doğrusal Fonksiyonların Grafikleri9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.2.3. Dik koordinat sisteminde iki doğrusal fonksiyonun birbirine göre durumuna ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dik koordinat sisteminde iki doğrusal fonksiyonun birbirine göre durumuna ilişkin varsayım oluşturur.
  • b) Dik koordinat sisteminde farklı doğrusal fonksiyonların birbirlerine göre durumlarını inceleyerek genellemeler yapar.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Doğrusal Fonksiyonların Grafikleridevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.2.3. Dik koordinat sisteminde iki doğrusal fonksiyonun birbirine göre durumuna ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Genellemeleri ile varsayımlarını karşılaştırır.
  • ç) Bulmuş olduğu ilişkilere yönelik önermeler sunar.
  • d) Dik koordinat sisteminde verilen doğruların konumlarını değerlendirir.
30Doğrusal Fonksiyonlar ve Algoritma30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.2.4. Doğrusal fonksiyonlara ilişkin problemlerin çözümlerini algoritma ifade yöntemlerini kullanarak yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğrusal fonksiyonlara ilişkin problemlerin çözümlerindeki adımları ve ilişkileri açıklar.
31Doğrusal Fonksiyonlar ve Algoritmadevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.2.4. Doğrusal fonksiyonlara ilişkin problemlerin çözümlerini algoritma ifade yöntemlerini kullanarak yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Algoritma ifade yöntemlerini kullanarak incelediği adımlar ve ilişkilerden uyumlu bir bütün oluşturur.

Geometrik Nicelikler

32–34. hafta13 Nisan – 1 Mayıs 20263 kazanım

32Dik Prizmalar, Dikdörtgen Dik Piramit, Dik Dairesel Silindir ve Dik Dairesel Koninin Yüzey Açınımları13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.4.1. Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarını çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarında yer alan şekilleri belirler.
  • b) Dik prizmalar, dikdörtgen dik piramit, dik dairesel silindir ve dik dairesel koninin yüzey açınımlarında yer alan şekiller arasındaki ilişkileri belirler.
33Dik Dairesel Silindirin Yüzey Alanı ve Hacmi20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.4.2. Dik dairesel silindirin yüzey açınımına ilişkin deneyimlerini dik dairesel silindirin yüzey alanına yansıtabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dik dairesel silindirin yüzey açınımına ilişkin deneyimlerini gözden geçirir.
  • b) Dik dairesel silindirin yüzey alanına yönelik çıkarım yapar.
  • c) Çıkarımını farklı örnekler üzerinden değerlendirir.
34Dik Dairesel Silindirin Yüzey Alanı ve Hacmidevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.4.3. Dairenin alan bağıntısının oluşturulma sürecinden hareketle dik dairesel silindirin hacim bağıntısına yönelik analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dairenin alan bağıntısının oluşturulma sürecini ve daire ile dik dairesel silindir arasındaki ilişkiyi gözden geçirir.
  • b) Dairenin alan bağıntısının oluşturulma süreci ile dik dairesel silindirin hacim bağıntısının oluşturulma süreci arasındaki ilişkileri belirler.
  • c) İlişkilerden hareketle dik dairesel silindirin hacmine yönelik çıkarım yapar.

İstatistiksel Araştırma Süreci

35–39. hafta4 Mayıs – 5 Haziran 20264 kazanım

35Kategorik ve Nicel (Kesikli-Sürekli) Veri Dağılımları4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayanan istatistiksel araştırma gerektiren durumları fark eder.
  • b) Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayanan betimleme veya karşılaştırma gerektirebilecek araştırma soruları oluşturur.
  • c) Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye ulaşmak için plan yapar.
36Kategorik ve Nicel (Kesikli-Sürekli) Veri Dağılımlarıdevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye ve araştırma sorusuna uygun anket soruları hazırlar.
  • d) Anketi kullanarak veri toplar veya hazır veriye ulaşır.
  • e) Veri görselleştirme (nokta grafiği gibi) ve özetleme (aritmetik ortalama, ortanca, tepe değer, açıklık veya ortalama mutlak sapma) araçlarını seçme gerekçelerini belirtir.
37Kategorik ve Nicel (Kesikli-Sürekli) Veri Dağılımlarıdevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • MAT.8.6.1. Kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veri ile çalışabilme ve veriye dayalı karar verebilme

İçerik çerçevesi

  • f) Toplanan veriyi uygun araçlarla analiz eder.
  • g) Araştırma sonuçlarını elde eder.
  • ğ) Araştırmada ulaştığı sonuçlara yönelik gerekçeler sunar.
  • h) Araştırma sonuçlarının araştırma sorusuna ne düzeyde cevap verdiğini değerlendirir.
  • ı) Araştırma süreci adımlarını değerlendirerek araştırma sürecine uygun olmayan adımları yeniden planlar.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Kategorik ve Nicel (Kesikli-Sürekli) Veri Dağılımlarıdevam1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.6.2. Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik istatistiksel temellendirme yapar.
  • b) Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumlara yönelik hataları ya da yanlılıkları tespit eder.
  • c) Başkaları tarafından oluşturulan kategorik veya nicel (kesikli-sürekli) veriye dayalı istatistiksel sonuç veya yorumları çürütür ya da kabul eder.

Dönüşüm

40–41. hafta8 – 19 Haziran 20263 kazanım

40Dik Koordinat Sisteminde Öteleme ve Yansıma Dönüşümü8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.5.1. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla öteleme dönüşümünü çözümleyebilme
  • MAT.8.5.2. Dik koordinat sisteminde geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine ilişkin çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde geometrik şekillerin öteleme dönüşümü altındaki görüntülerinin kenar ve açı özelliklerini belirler.
  • b) Geometrik şekiller ile öteleme dönüşümü altındaki görüntüleri arasındaki ilişkileri belirler.
  • a) Geometrik şekillere ait noktaların apsis ve ordinatlarının öteleme dönüşümündeki değişimlerine ve eksenlere göre yansıma dönüşümündeki değişimlerine dair varsayımlarda bulunur.
41Dik Koordinat Sisteminde Öteleme ve Yansıma Dönüşümüdevam15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • MAT.8.5.3. Öteleme ve yansıma dönüşümlerini içeren problemleri çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Öteleme ve yansıma dönüşümlerine ilişkin problemlerde ilgili matematiksel bileşenleri (eşlik, uzaklık, diklik, paralellik, koordinatlar gibi ) belirler.
  • b) Matematiksel bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.
  • c) Problem bağlamındaki temsilleri farklı temsillere dönüştürür.

Genel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi

42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım

42Okul Temelli Planlama22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin eksik olduğu konuların belirlenmesi ve bu konulara yönelik tekrar çalışmalarının yapılması.
  • Yıl sonu değerlendirme faaliyetleri ve projelerin sunumu.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

8. Sınıf Matematik dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 5 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 185 ders saati eder.

8. Sınıf Matematik ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Sayılar ve Nicelikler teması altında Üslü İfadeler, Özellikleri ve İşlemler konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 38 kazanım ve 88 süreç bileşeni yer alır; bunlar 8 ünite/tema ve 19 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Matematik dersinin diğer sınıflardaki planı

Hazırlık SınıfıMaarif3. SınıfEski Müfredat4. SınıfEski Müfredat5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat8. SınıfEski Müfredat9. SınıfMaarif10. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif12. SınıfMaarif12. SınıfEski Müfredat

8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve SporDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFen BilimleriİngilizceKur'an-ı KerimMüzikPeygamberimizin HayatıT.C. İnkılap Tarihi ve AtatürkçülükTürkçeTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.