4. Sınıf Türkçe Yıllık Planı 2025-2026 (Eski Müfredat)

Toplam hafta: 42
Ders haftası: 37
Tatil haftası: 5
Ünite / tema: 11
Konu: 37
Kazanım: 110

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 110 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indir Word için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / tema	Hafta aralığı	Süre	Kazanım
Birey ve ToplumTanışma ve İletişim Kuralları · Aile ve Arkadaşlık İlişkileri · Sorumluluklarımız · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	1–4	4 hafta	12
Millî Mücadele ve AtatürkAtatürk'ün Çocukluğu ve Öğrenim Hayatı · Millî Mücadele'nin Başlaması · Kurtuluş Savaşı Cepheleri ve Kahramanlar · Cumhuriyet'in İlanı ve Önemi (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı) · Atatürk'ün İlke ve İnkılapları	5–9	5 hafta	15
ErdemlerDürüstlük ve Güven · Yardımlaşma ve Paylaşma · Sevgi, Saygı ve Hoşgörü · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	11–14	4 hafta	12
Millî KültürümüzGelenek ve Göreneklerimiz · Millî Bayramlarımız ve Özel Günler · Halk Oyunları ve Geleneksel Sporlar · Türk Mutfağı ve El Sanatları	15–18	4 hafta	12
1. Dönem TekrarıTema Değerlendirmesi ve 1. Dönem Tekrarı	19	1 hafta	2
Çocuk DünyasıOyun ve Eğlence · Hayaller ve Meraklar · Çocuk Hakları · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	22–25	4 hafta	12
Bilim ve TeknolojiGeçmişten Günümüze İcatlar · Bilim İnsanları ve Çalışmaları · Teknolojinin Yararları ve Zararları · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	26–30	4 hafta	12
Okuma KültürüKitapların Dünyası · Kütüphaneler ve Okuma Alışkanlığı · Farklı Metin Türleri (23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı) · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	31–34	4 hafta	12
İletişimİletişim Araçları ve Türleri · Etkili İletişim ve Nezaket Kuralları · Medya Okuryazarlığı (19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı) · Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma	35–39	4 hafta	12
Genel TekrarYıl Sonu Genel Tekrarı 1 (Okuma ve Anlama) · Yıl Sonu Genel Tekrarı 2 (Yazma ve Dil Bilgisi)	40–41	2 hafta	6
Yıl Sonu EtkinlikleriProje Sunumları ve Yıl Sonu Değerlendirmesi	42	1 hafta	3

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Birey ve Toplum

1–4. hafta8 Eylül – 3 Ekim 202512 kazanım

1Tanışma ve İletişim Kuralları8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.15. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

a) Öğrencilerin izledikleri bir filmi tanıtmaları, görüş ve düşüncelerini belirterek anlatmaları sağlanır.
b) Öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve prova yapmaları sağlanır.
Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
a) Olayların oluş sırasına göre yazılmasının gerekliliği hatırlatılır.
b) Kişi, olay ve mekân unsurlarının anlatılması sağlanır.

2Aile ve Arkadaşlık İlişkileri15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

a) Yazdıklarında duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.
b) Verilen ya da kendi belirledikleri bir konu hakkında araştırma yapmaları sağlanır.

3Sorumluluklarımız22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede, nasıl, neden ve ne zaman) yöneltilir.
a) Yay ayraç, üç nokta, eğik çizgi, soru işareti, nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi ve kesme işaretinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.

4Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Metinlerin konuları ve karakterleri açısından karşılaştırılması sağlanır.
a) Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.
b) Öğrenciler kompozisyon ve şiir yarışmalarına katılmaları için teşvik edilmelidir.

Millî Mücadele ve Atatürk

5–9. hafta6 Ekim – 14 Kasım 202515 kazanım

5Atatürk'ün Çocukluğu ve Öğrenim Hayatı6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Metnin konusu, olay örgüsü, mekân, zaman şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
a) Olayların oluş sırasına göre yazılmasının gerekliliği hatırlatılır.
b) Kişi, olay ve mekân unsurlarının anlatılması sağlanır.

6Millî Mücadele'nin Başlaması13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

T.4.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

a) Yazdıklarında duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.
b) Verilen ya da kendi belirledikleri bir konu hakkında araştırma yapmaları sağlanır.

7Kurtuluş Savaşı Cepheleri ve Kahramanlar20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

T.4.3.27. Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.4.4.6. Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır.

İçerik çerçevesi

Kahramanların fiziksel ve kişilik özelliklerinin karşılaştırılması sağlanır.
a) Neden-sonuç, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme gibi çıkarımlar yapılması sağlanır.
b) Öğrenciler metinde işaret edilen problem durumlarını tespit etmeleri ve bunlara farklı çözüm yolları bulmaları için teşvik edilir.

8Cumhuriyet'in İlanı ve Önemi (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı)27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.4.1. Şiir yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı'nın ilk on kıtasını okuma ve ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.

9Atatürk'ün İlke ve İnkılapları3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.
T.4.4.2. Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.

İçerik çerçevesi

a) Öğrencilere medya metinleri (reklam, kamu spotu vb.) dinletilerek/izletilerek bunların hedef kitlesi ve amacı hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.
Farklı türdeki medya metinlerinin (reklam amaçlı el ilanları, web siteleri, seyahat broşürleri, el kitapları, bloglar vb.) amacı ve hedef kitlesi hakkında görüş bildirilmesi sağlanır.

10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025

Erdemler

11–14. hafta17 Kasım – 12 Aralık 202512 kazanım

11Dürüstlük ve Güven17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.3.15. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Olayların oluş sırasına göre anlatılmasına dikkat edilir.
a) Olayların oluş sırasına göre yazılmasının gerekliliği hatırlatılır.
b) Kişi, olay ve mekân unsurlarının anlatılması sağlanır.

12Yardımlaşma ve Paylaşma24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

T.4.3.11. Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar.
T.4.3.26. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

a) Yazdıklarında duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.
b) Verilen ya da kendi belirledikleri bir konu hakkında araştırma yapmaları sağlanır.

13Sevgi, Saygı ve Hoşgörü1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

T.4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.3.24. Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır.
T.4.4.13. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler konuşma/tartışma sırasında kendi düşüncelerini uygun şekilde ifade etmeleri için teşvik edilir.
Giriş, gelişme ve sonuç/serim, düğüm ve çözüm bölümleri hakkında kısa bilgi verilir.

14Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Metinlerin konuları ve karakterleri açısından karşılaştırılması sağlanır.
a) Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.

Millî Kültürümüz

15–18. hafta15 Aralık 2025 – 9 Ocak 202612 kazanım

15Gelenek ve Göreneklerimiz15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarının anlamlarını sözlüklerden kontrol etmeleri sağlanır.
b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.

16Millî Bayramlarımız ve Özel Günler22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

Hikâye edici, bilgilendirici metinler ve şiir türünden örneklere yer verilerek genel, kısa bilgilendirme yapılır.
b) Kitap, dergi, gezegen ve yıldız adlarının yazımı ile iki noktadan sonra büyük harf kullanıldığı belirtilir.

17Halk Oyunları ve Geleneksel Sporlar29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

T.4.1.10. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.
T.4.4.2. Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.

İçerik çerçevesi

Harita, ilan, afiş, ilaç prospektüsü, ürün etiketi, kullanım kılavuzu gibi materyallerden faydalanılır.
Öğrencilerin bir aletin kullanılma aşamalarını anlatan broşür hazırlamaları, bir oyunun aşamalarını anlatan kitapçık hazırlamaları ya da yol tarifi yazmaları sağlanır.

18Türk Mutfağı ve El Sanatları5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

T.4.3.34. Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.

İçerik çerçevesi

Bilgiye erişmek için basılı ve dijital içeriklerdeki içindekiler ve sözlük bölümünden nasıl yararlanılacağına ilişkin bilgi verilir.

1. Dönem Tekrarı

19. hafta12 – 30 Ocak 20262 kazanım

19Tema Değerlendirmesi ve 1. Dönem Tekrarı12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler yazdıklarını dil bilgisi ve anlatım bozuklukları yönünden kontrol etmeye teşvik edilir.
b) Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026

21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Çocuk Dünyası

22–25. hafta2 – 27 Şubat 202612 kazanım

22Oyun ve Eğlence2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

T.4.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.4.3.4. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.4.5. Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar.

İçerik çerçevesi

Hikâye edici ve bilgilendirici metinler ile şiir okutulur.

23Hayaller ve Meraklar9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

T.4.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.4.3.26. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

a) Olayların oluş sırasına göre yazılmasının gerekliliği hatırlatılır.
b) Kişi, olay ve mekân unsurlarının anlatılması sağlanır.

24Çocuk Hakları16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

b) Öğrencilerin dinledikleri/izlediklerinin içeriğini tutarlılık açısından sorgulamaları sağlanır.
a) Yazdıklarında duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.

25Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.3.19. Metinle ilgili sorular sorar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.

Bilim ve Teknoloji

26–30. hafta2 Mart – 3 Nisan 202612 kazanım

26Geçmişten Günümüze İcatlar2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

T.4.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.
T.4.4.2. Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar.

İçerik çerçevesi

Bilgiye erişmek için basılı ve dijital içeriklerdeki içindekiler ve sözlük bölümünden nasıl yararlanılacağına ilişkin bilgi verilir.
Öğrencilerin bir aletin kullanılma aşamalarını anlatan broşür hazırlamaları, bir oyunun aşamalarını anlatan kitapçık hazırlamaları ya da yol tarifi yazmaları sağlanır.

27Bilim İnsanları ve Çalışmaları9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Metnin konusu, olay örgüsü, mekân, zaman şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
Yazılı kaynakların (dergi, kitap, broşür, gazete vb.) incelenmesi ve değerlendirilmesi sağlanır.
b) Verilen ya da kendi belirledikleri bir konu hakkında araştırma yapmaları sağlanır.

28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026

29Teknolojinin Yararları ve Zararları23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

T.4.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

b) Farklı bakış açılarına anlayışla yaklaşmanın önemi vurgulanır.
Farklı türdeki medya metinlerinin (reklam amaçlı el ilanları, web siteleri, seyahat broşürleri, el kitapları, bloglar vb.) amacı ve hedef kitlesi hakkında görüş bildirilmesi sağlanır.
a) Öğrenciler yazdıklarını dil bilgisi ve anlatım bozuklukları yönünden kontrol etmeye teşvik edilir.

30Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Elektronik posta ve sosyal medya içeriklerine (tebrik, ilan ve duyuru mesajları vb.) yer verilir.
b) Öğrenciler kompozisyon ve şiir yarışmalarına katılmaları için teşvik edilmelidir.

Okuma Kültürü

31–34. hafta6 Nisan – 1 Mayıs 202612 kazanım

31Kitapların Dünyası6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Yay ayraç, üç nokta, eğik çizgi, soru işareti, nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi ve kesme işaretinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.

32Kütüphaneler ve Okuma Alışkanlığı13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.3.12. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.
T.4.4.16. Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar.

İçerik çerçevesi

b) Öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve prova yapmaları sağlanır.
a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarının anlamlarını sözlüklerden kontrol etmeleri sağlanır.

33Farklı Metin Türleri (23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı)20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.23. Metin türlerini ayırt eder.
T.4.4.1. Şiir yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı'nın ilk on kıtasını okuma ve ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.
Hikâye edici, bilgilendirici metinler ve şiir türünden örneklere yer verilerek genel, kısa bilgilendirme yapılır.

34Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.4.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.4.3.31. Metinler arasında karşılaştırma yapar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Metinlerin konuları ve karakterleri açısından karşılaştırılması sağlanır.
a) Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.

İletişim

35–39. hafta4 Mayıs – 5 Haziran 202612 kazanım

35İletişim Araçları ve Türleri4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.
T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.4.4.14. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrencilere medya metinleri (reklam, kamu spotu vb.) dinletilerek/izletilerek bunların hedef kitlesi ve amacı hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.
Haritalar, medya işaretleri ve sembolleri üzerinde durulur.

36Etkili İletişim ve Nezaket Kuralları11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.4.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.

İçerik çerçevesi

b) Dinlerken/izlerken hoşuna giden cümleleri, önemli bilgileri vb. not almaları konusunda teşvik edilir.
a) Nezaket kurallarına uygun konuşulması gerektiği hatırlatılır.
“de” ve “ki” bağlaçlarını doğru yazmaları sağlanır.

37Medya Okuryazarlığı (19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı)18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.
T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Farklı türdeki medya metinlerinin (reklam amaçlı el ilanları, web siteleri, seyahat broşürleri, el kitapları, bloglar vb.) amacı ve hedef kitlesi hakkında görüş bildirilmesi sağlanır.
Yazılı kaynakların (dergi, kitap, broşür, gazete vb.) incelenmesi ve değerlendirilmesi sağlanır.
a) Yazdıklarında duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.

38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026

39Tema Değerlendirmesi ve Serbest Okuma1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.4.3.32. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Elektronik posta ve sosyal medya içeriklerine (tebrik, ilan ve duyuru mesajları vb.) yer verilir.
b) Öğrenciler kompozisyon ve şiir yarışmalarına katılmaları için teşvik edilmelidir.

Genel Tekrar

40–41. hafta8 – 19 Haziran 20266 kazanım

40Yıl Sonu Genel Tekrarı 1 (Okuma ve Anlama)8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

T.4.3.1. Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur.
T.4.3.10. Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler.
T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilerin sesli, sessiz, tahmin ederek ve soru sorarak okuma yapmaları sağlanır.

41Yıl Sonu Genel Tekrarı 2 (Yazma ve Dil Bilgisi)15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.18. Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler yazdıklarını dil bilgisi ve anlatım bozuklukları yönünden kontrol etmeye teşvik edilir.
b) Sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.
“de” ve “ki” bağlaçlarını doğru yazmaları sağlanır.

Yıl Sonu Etkinlikleri

42. hafta22 – 26 Haziran 20263 kazanım

42Proje Sunumları ve Yıl Sonu Değerlendirmesi22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

T.4.2.3. Hazırlıklı konuşmalar yapar.
T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.
T.4.4.15. İmza atar.

İçerik çerçevesi

b) Öğrencilerin verilen bir konuyu görsellerle destekleyerek kısa sunum hazırlamaları ve prova yapmaları sağlanır.
a) Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.
İmzanın anlamı ve ismin baş harfi ile soy ismin bütününü sembolize etmesi gerektiği vurgulanır. Öğrencilere imzalarını belirlemeleri için kılavuzluk yapılır.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

4. Sınıf Türkçe dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 6 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 222 ders saati eder.

4. Sınıf Türkçe ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Birey ve Toplum teması altında Tanışma ve İletişim Kuralları konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 110 kazanım ve 81 süreç bileşeni yer alır; bunlar 11 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Türkçe dersinin diğer sınıflardaki planı

1. SınıfMaarif 2. SınıfMaarif 3. SınıfEski Müfredat 3. SınıfMaarif 4. SınıfMaarif 5. SınıfMaarif 6. SınıfMaarif 7. SınıfMaarif 7. SınıfEski Müfredat 8. SınıfEski Müfredat 8. SınıfMaarif

4. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Almanca Beden Eğitimi ve Oyun Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Fransızca Görsel Sanatlar İngilizce İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi İtalyanca Matematik Müzik Sosyal Bilgiler Tümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indir iOS için indir

4. Sınıf Türkçe Yıllık Planı (2025-2026)

2025-2026 yılı tamamlandı

Planı indirin

Ünite ve tema dağılımı

Hafta hafta plan

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Sık sorulanlar