4. Sınıf Türkçe Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 8 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

4. Sınıf Türkçe dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
13
Konu
13
Kazanım
104

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 104 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Dönem BaşıHazırlık ve Değerlendirme11 hafta1
1. TEMA: ERDEMLERadalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, iletişim, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlik2–54 hafta13
2. TEMA: MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRKcesaret, cumhuriyet, Çanakkale Zaferi, fedakârlık, gazilik, şehitlik, vatanseverlik vb.6–94 hafta12
3. TEMA: DOĞA VE İNSANafetlere hazırlık, canlılar, çevre, doğa, doğal kaynaklar, doğal miras, doğa olayları, tasarruf11–144 hafta12
4. TEMA: KÜTÜPHANEMİZbilgi okuryazarlığı, çoklu okuryazarlık, dijital okuryazarlık, dil sevgisi, e-kitap, edebî şahsiyetler, eleştirel okuryazarlık15–184 hafta12
1. Dönem SonuPekiştirme ve Değerlendirme191 hafta1
2. Dönem BaşıHazırlık ve Değerlendirme221 hafta1
5. TEMA: KENDİMİZİ GELİŞTİRİYORUZsanat, spor, edebiyat, azim ve kararlılık, kendine güvenme, empati, girişkenlik, özgün düşünme23–264 hafta12
6. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİaraştırma, bilim insanı, bilişim ve kodlama, deney, icat, keşif, kıtalar, merak, mucit, sorgulama, ülkeler27–314 hafta13
7. TEMA: GEÇMİŞTEN GELECEĞE MİRASIMIZTürk kültürü, millî ve manevi değerler, dostluk, saygı, sorumluluk, vatanseverlik32–354 hafta12
8. TEMA: DEMOKRATİK YAŞAMsorumluluklar, temel hak ve özgürlükler, dostluk, dürüstlük, estetik, özgürlük, saygı, sorumluluk36–404 hafta13
2. Dönem SonuPekiştirme ve Değerlendirme411 hafta1
Yıl SonuOkul Temelli Planlama ve Yıl Sonu Faaliyetleri421 hafta1

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Dönem Başı

1. hafta8 – 12 Eylül 20251 kazanım

1Hazırlık ve Değerlendirme8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • Önceki yılın tekrarı ve yeni döneme hazırlık çalışmaları yapılır.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerinin ölçülmesi.
  • Tanışma etkinlikleri ve sınıf kurallarının belirlenmesi.
  • Geçen yıl öğrenilen temel dil bilgisi konularının tekrarı.

1. TEMA: ERDEMLER

2–5. hafta15 Eylül – 10 Ekim 202513 kazanım

2adalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, iletişim, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlik15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • c) Dinlediği konuya ilişkin düşüncelerini belirtmek için uygun zamanda söz alır.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • b) Dinlediği/izlediği metnin günlük yaşamla bağlantısını kurar.
3adalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, iletişim, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlikdevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
  • d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
4adalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, iletişim, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlikdevam29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme
  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
  • ç) Yüz yüze iletişimde konuşma kurallarına uygun biçimde iletişimi sürdürür.
  • a) Belirlenen bir konu hakkında konuşurken yaşantı ve ön bilgilerinden yararlanır.
  • a) Konuşmalarında sesinin düzeyini dikkat çekmek amacıyla kullanır.
5adalet, aile bütünlüğü, çalışkanlık, dostluk, duyarlılık, dürüstlük, estetik, iletişim, mahremiyet, merhamet, mütevazılık, özgürlük, sabır, sağlıklı yaşam, saygı, sevgi, sorumluluk, tasarruf, temizlik, vatanseverlik, yardımseverlikdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme
  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • c) Dinlediği/izlediği veya okuduğu metnin günlük yaşamla ilişkisini yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

2. TEMA: MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

6–9. hafta13 Ekim – 14 Kasım 202512 kazanım

6cesaret, cumhuriyet, Çanakkale Zaferi, fedakârlık, gazilik, şehitlik, vatanseverlik vb.13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
7cesaret, cumhuriyet, Çanakkale Zaferi, fedakârlık, gazilik, şehitlik, vatanseverlik vb.devam20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dinlediği/izlediği metindeki olayları belirler.
  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
  • ç) Yüz yüze iletişimde konuşma kurallarına uygun biçimde iletişimi sürdürür.
8cesaret, cumhuriyet, Çanakkale Zaferi, fedakârlık, gazilik, şehitlik, vatanseverlik vb.devam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • i) Dinledikleri/izledikleri veya okuduklarındaki görüşlere katılma veya katılmama kararını nedenleriyle ifade eder.
  • c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
  • e) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
  • a) Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
9cesaret, cumhuriyet, Çanakkale Zaferi, fedakârlık, gazilik, şehitlik, vatanseverlik vb.devam3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • b) Ön bilgilerinden hareketle metin yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025

3. TEMA: DOĞA VE İNSAN

11–14. hafta17 Kasım – 12 Aralık 202512 kazanım

11afetlere hazırlık, canlılar, çevre, doğa, doğal kaynaklar, doğal miras, doğa olayları, tasarruf17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • c) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur.
12afetlere hazırlık, canlılar, çevre, doğa, doğal kaynaklar, doğal miras, doğa olayları, tasarrufdevam24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
  • ç) Yüz yüze iletişimde konuşma kurallarına uygun biçimde iletişimi sürdürür.
13afetlere hazırlık, canlılar, çevre, doğa, doğal kaynaklar, doğal miras, doğa olayları, tasarrufdevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği, izlediği veya okuduğu metnin günlük yaşamla ilişkisini ifade eder.
  • e) Konuşmalarında olay, durum, nesne ve karakterleri özelliklerine göre sınıflandırır.
  • c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
  • a) Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
14afetlere hazırlık, canlılar, çevre, doğa, doğal kaynaklar, doğal miras, doğa olayları, tasarrufdevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • b) Ön bilgilerinden hareketle metin yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

4. TEMA: KÜTÜPHANEMİZ

15–18. hafta15 Aralık 2025 – 9 Ocak 202612 kazanım

15bilgi okuryazarlığı, çoklu okuryazarlık, dijital okuryazarlık, dil sevgisi, e-kitap, edebî şahsiyetler, eleştirel okuryazarlık15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • b) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • f) Dinlediği/izlediği metnin içindeki bilgileri doğruluk, gerçeklik açısından karşılaştırır.
16bilgi okuryazarlığı, çoklu okuryazarlık, dijital okuryazarlık, dil sevgisi, e-kitap, edebî şahsiyetler, eleştirel okuryazarlıkdevam22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
  • a) Dinleme/izleme sürecindeki hatalarını belirler.
  • b) Dinlemesinde/izlemesinde belirlediği hatalarını düzeltir.
  • ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
17bilgi okuryazarlığı, çoklu okuryazarlık, dijital okuryazarlık, dil sevgisi, e-kitap, edebî şahsiyetler, eleştirel okuryazarlıkdevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır.
  • d) Günlük hayatta karşılaştığı bir olayla ilgili düşüncelerini açık ve anlaşılır cümlelerle ifade eder.
  • a) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
  • c) Kuralına uygun sesli ve sessiz okur.
18bilgi okuryazarlığı, çoklu okuryazarlık, dijital okuryazarlık, dil sevgisi, e-kitap, edebî şahsiyetler, eleştirel okuryazarlıkdevam5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.5. Yazma sürecini değerlendirebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • ç) Okuduğu metindeki içerik ve görsel (tablo, grafik, broşür gibi) arasındaki ilişkiyi belirler.
  • a) Yazılarında hatalarını bulur.
  • b) Yazılarında belirlediği hataları düzeltir.

1. Dönem Sonu

19. hafta12 – 30 Ocak 20261 kazanım

19Pekiştirme ve Değerlendirme12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • Birinci dönemde işlenen tüm temaların genel tekrarı yapılır.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenilen konularla ilgili pekiştirme etkinlikleri düzenlenir.
  • Öğrenci ürün dosyalarının (portfolyo) değerlendirilmesi.
  • Dönem sonu değerlendirme çalışmaları yapılır.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

2. Dönem Başı

22. hafta2 – 6 Şubat 20261 kazanım

22Hazırlık ve Değerlendirme2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İkinci döneme hazırlık çalışmaları yapılır.

İçerik çerçevesi

  • Yarıyıl tatilinde yapılanların paylaşılması.
  • İkinci dönemde işlenecek temalara genel bir bakış.
  • Öğrencilerin ikinci dönem hedeflerinin belirlenmesi.

5. TEMA: KENDİMİZİ GELİŞTİRİYORUZ

23–26. hafta9 Şubat – 6 Mart 202612 kazanım

23sanat, spor, edebiyat, azim ve kararlılık, kendine güvenme, empati, girişkenlik, özgün düşünme9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
24sanat, spor, edebiyat, azim ve kararlılık, kendine güvenme, empati, girişkenlik, özgün düşünmedevam16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
25sanat, spor, edebiyat, azim ve kararlılık, kendine güvenme, empati, girişkenlik, özgün düşünmedevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Belirlenen bir konu hakkında konuşurken yaşantı ve ön bilgilerinden yararlanır.
  • a) Konuşmalarında sesinin düzeyini dikkat çekmek amacıyla kullanır.
  • a) Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
26sanat, spor, edebiyat, azim ve kararlılık, kendine güvenme, empati, girişkenlik, özgün düşünmedevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • b) Ön bilgilerinden hareketle metin yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

6. TEMA: BİLİM VE TEKNOLOJİ

27–31. hafta9 Mart – 10 Nisan 202613 kazanım

27araştırma, bilim insanı, bilişim ve kodlama, deney, icat, keşif, kıtalar, merak, mucit, sorgulama, ülkeler9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Konuya, amacına ve ilişkinin türüne uygun olarak dinleme/izleme stratejisini seçer.
  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
28araştırma, bilim insanı, bilişim ve kodlama, deney, icat, keşif, kıtalar, merak, mucit, sorgulama, ülkelerdevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.D.4.4. Dinleme/izleme sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • a) Dinleme/izleme yapacağı ortamın uygunluğunu gözden geçirir.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
29Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
30araştırma, bilim insanı, bilişim ve kodlama, deney, icat, keşif, kıtalar, merak, mucit, sorgulama, ülkelerdevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • m) Sık karşılaşılan atasözlerinin anlamlarını söyler.
  • a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
  • c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
  • a) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
31araştırma, bilim insanı, bilişim ve kodlama, deney, icat, keşif, kıtalar, merak, mucit, sorgulama, ülkelerdevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Verilen bir yazma görevini hazırlıksız yazar.
  • b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

7. TEMA: GEÇMİŞTEN GELECEĞE MİRASIMIZ

32–35. hafta13 Nisan – 8 Mayıs 202612 kazanım

32Türk kültürü, millî ve manevi değerler, dostluk, saygı, sorumluluk, vatanseverlik13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
33Türk kültürü, millî ve manevi değerler, dostluk, saygı, sorumluluk, vatanseverlikdevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
34Türk kültürü, millî ve manevi değerler, dostluk, saygı, sorumluluk, vatanseverlikdevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği, izlediği veya okuduğu metnin günlük yaşamla ilişkisini ifade eder.
  • e) Konuşmalarında olay, durum, nesne ve karakterleri özelliklerine göre sınıflandırır.
  • c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
  • c) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
35Türk kültürü, millî ve manevi değerler, dostluk, saygı, sorumluluk, vatanseverlikdevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • b) Ön bilgilerinden hareketle metin yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

8. TEMA: DEMOKRATİK YAŞAM

36–40. hafta11 Mayıs – 12 Haziran 202613 kazanım

36sorumluluklar, temel hak ve özgürlükler, dostluk, dürüstlük, estetik, özgürlük, saygı, sorumluluk11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.1. Dinleme/izlemeyi yönetebilme
  • T.D.4.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Konuya, amacına ve ilişkinin türüne uygun olarak dinleme/izleme stratejisini seçer.
  • a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
  • d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
37sorumluluklar, temel hak ve özgürlükler, dostluk, dürüstlük, estetik, özgürlük, saygı, sorumlulukdevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • T.D.4.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
  • T.D.4.5. Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme
  • T.K.4.1. Konuşmalarını yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
  • a) Dinlemelerinde/izlemelerinde tercih ettiği dinleme/izleme stratejilerini açıklar.
  • a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
38sorumluluklar, temel hak ve özgürlükler, dostluk, dürüstlük, estetik, özgürlük, saygı, sorumlulukdevam1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • T.K.4.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
  • T.K.4.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
  • T.O.4.1. Okuma sürecini yönetebilme

İçerik çerçevesi

  • j) Serbest konuşma çalışmalarında görüş ve düşüncelerini nedenleriyle açıklar.
  • b) Dinleyici kitlesi ve konunun özelliğine göre hazırladığı plana uygun konuşma yapar.
  • a) Okuma amacına ve ilgi alanına göre okuyacağı metni seçer.
39Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
40sorumluluklar, temel hak ve özgürlükler, dostluk, dürüstlük, estetik, özgürlük, saygı, sorumlulukdevam8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • T.O.4.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
  • T.O.4.3. Okuduklarını çözümleyebilme
  • T.Y.4.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
  • T.Y.4.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
  • T.Y.4.3. Yazma kurallarını uygulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
  • b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
  • a) Serbest yazma çalışmaları yapar.
  • b) Ön bilgilerinden hareketle metin yazar.
  • b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.

2. Dönem Sonu

41. hafta15 – 19 Haziran 20261 kazanım

41Pekiştirme ve Değerlendirme15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • İkinci dönemde işlenen tüm temaların genel tekrarı yapılır.

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca öğrenilen konularla ilgili pekiştirme etkinlikleri düzenlenir.
  • Öğrenci ürün dosyalarının (portfolyo) son değerlendirmesi.
  • Yıl sonu değerlendirme çalışmaları yapılır.

Yıl Sonu

42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım

42Okul Temelli Planlama ve Yıl Sonu Faaliyetleri22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl sonu etkinlikleri ve okul temelli planlama faaliyetleri gerçekleştirilir.

İçerik çerçevesi

  • Okul içi sosyal ve kültürel etkinlikler.
  • Karne dağıtımı ve veli görüşmeleri.
  • Gelecek yıla yönelik önerilerin alınması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

4. Sınıf Türkçe dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 8 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 296 ders saati eder.

4. Sınıf Türkçe ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Dönem Başı teması altında Hazırlık ve Değerlendirme konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 104 kazanım ve 139 süreç bileşeni yer alır; bunlar 13 ünite/tema ve 13 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Türkçe dersinin diğer sınıflardaki planı

4. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.