- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 11
- Konu
- 13
- Kazanım
- 73
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 73 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Hatırlatma HaftasıÖnceki yılın genel tekrarı ve yeni eğitim öğretim yılına hazırlık. · Birinci dönemin genel tekrarı ve ikinci döneme hazırlık. | 1–22 | 2 hafta | 0 |
| Değerlerimizle YaşıyoruzBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 2–5 | 4 hafta | 12 |
| Atatürk ve KahramanlarımızBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 6–9 | 4 hafta | 12 |
| Doğayı TanıyoruzBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 11–14 | 4 hafta | 8 |
| Bilgi HazinemizBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 15–18 | 4 hafta | 9 |
| Pekiştirme HaftasıBirinci dönemde işlenen konuların genel tekrarı ve pekiştirilmesi. · İkinci dönemde ve yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı ve pekiştirilmesi. | 19–41 | 2 hafta | 0 |
| Yeteneklerimizi KullanıyoruzBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 23–26 | 4 hafta | 8 |
| Bilim YolculuğuBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 27–31 | 4 hafta | 8 |
| Millî KültürümüzBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 32–35 | 4 hafta | 8 |
| Hak ve SorumluluklarımızBu temadaki etkinlikler ve metinler aracılığı ile dinleme/izleme, konuşma, okuma, yazma becerisine ait öğrenme çıktılarının kazandırılması beklenmektedir. | 36–40 | 4 hafta | 8 |
| Okul Temelli Planlama ve Yıl Sonu DeğerlendirmeOkul dışı öğrenme etkinlikleri, proje sunumları ve yıl sonu değerlendirme faaliyetleri. | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Hatırlatma Haftası
1. hafta8 – 12 Eylül 2025
Değerlerimizle Yaşıyoruz
2–5. hafta15 Eylül – 10 Ekim 202512 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
- ç) Dinlediği konuya ilişkin düşüncelerini belirtmek için uygun zamanda söz alır.
- c) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- ğ) Dinlediklerine/izlediklerine yönelik düşüncelerini nedenleriyle ifade eder.
- h) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilere ilişkin önerilerde bulunur.
- a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
- ç) Konuşma kurallarına uygun (ses düzeyi, nezaket ifadeleri, göz teması) bir biçimde iletişimi sürdürür.
- a) Konuşmanın içeriğine uygun olarak yaşantı ve ön bilgilerinden örnekler verir.
- b) Dinlediği bir konuşmanın nasıl sonuçlanacağına dair tahminlerde bulunur.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- e) Konuşmasındaki mesajları açık ve anlaşılır cümlelerle ifade eder.
- g) Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
- a) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
- b) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metinde ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- a) Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
- c) Okuduğu metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
- g) Dinlediği/izlediği bir olayı veya okuduklarını kendi ifadeleriyle yazar.
Atatürk ve Kahramanlarımız
6–9. hafta13 Ekim – 14 Kasım 202512 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.1. Dinlemeyi/izlemeyi yönetebilme
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- c) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
- ç) Dinlediği konuya ilişkin düşüncelerini belirtmek için uygun zamanda söz alır.
- a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.1. Konuşmalarını yönetebilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- e) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgilerle karşılaştırır.
- f) Dinlediği/izlediği metnin içindeki bilgileri doğruluk, gerçeklik açısından karşılaştırır.
- a) Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
- ç) Konuşma kurallarına uygun (ses düzeyi, nezaket ifadeleri, göz teması) bir biçimde iletişimi sürdürür.
- l) Dinlediği/izlediği veya okuduğu metindeki neden sonuç ilişkisini söyler.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.1. Okuma sürecini yönetebilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
- a) Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
- b) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dinlediği/izlediği metindeki olayları belirler.
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
- c) Okuduğu metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- a) Verilen bir yazma görevini hazırlıksız yazar.
- c) Yazışmalarını içeriğe ve amacına uygun ifadelerle sürdürür.
- e) İmzasında adını ve soyadını özgün bir şekilde kullanır.
Doğayı Tanıyoruz
11–14. hafta17 Kasım – 12 Aralık 20258 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- b) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- ç) Dinledikleri/izledikleri veya okudukları metinlerdeki nesne ve kişileri karşılaştırır.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- e) Konuşmasındaki mesajları açık ve anlaşılır cümlelerle ifade eder.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- a) Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
Kazanımlar
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Metnin eksik bırakılan bölümlerini ön bilgilerinden hareketle devam ettirir.
- d) Yazılarında karakter, olay ve nesneleri özelliklerine göre sınıflandırır.
- f) Yazılarında eş anlamlı sözcükleri kullanır.
- a) Hedef kitle ve konunun özelliğine göre hazırladığı plana uygun yazar.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
Bilgi Hazinemiz
15–18. hafta15 Aralık 2025 – 9 Ocak 20269 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- f) Konuşmalarında eş anlamlı sözcükler kullanır.
- g) Dinlediklerini, izlediklerini veya okuduklarını mantıksal ilişkilere bağlı olarak kendi cümleleriyle ifade eder.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
- c) Okuduğu metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- ç) Okuduğu metindeki iletileri benzerlik ve/veya farklılık yönüyle ilişkilendirir.
Kazanımlar
- T.Y.3.1. Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Verilen bir yazma görevini hazırlıksız yazar.
- b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
- ı) İstek, şikâyet ve önerilerini yazarak (mektup, dilekçe, tebrik, anlık ileti) ifade eder.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
Pekiştirme Haftası
19. hafta12 – 30 Ocak 2026
Hatırlatma Haftası
22. hafta2 – 6 Şubat 2026
Yeteneklerimizi Kullanıyoruz
23–26. hafta9 Şubat – 6 Mart 20268 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden amacına ve ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
- ı) Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
- k) Dinleyici grubunun özelliklerini dikkate alarak belirli bir konuda sunum yapar.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinleyici kitlesi ve konunun özelliğine göre hazırladığı plana uygun konuşur.
- c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
- e) Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak metnin amacına uygun çıkarım yapar.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- e) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi açıklar.
- a) Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları analiz eder.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
Kazanımlar
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
- m) Dijital araçları kullanarak hedef kitleye uygun türde yazılarını sunar.
- n) Yazılarında benzetme ve örneklendirmeye yer verir.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
Bilim Yolculuğu
27–31. hafta9 Mart – 10 Nisan 20268 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- m) Sık karşılaşılan atasözlerinin anlamlarını söyler.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- d) Sık karşılaşılan atasözlerini konuşma bağlamına uygun kullanır.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- a) Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar.
- d) Gerçek ve mecaz anlamlı sözcüklerin metinle ilişkisini belirler.
Kazanımlar
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
- ı) İstek, şikâyet ve önerilerini yazarak (mektup, dilekçe, tebrik, anlık ileti) ifade eder.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- c) Yazılarında sık karşılaşılan deyim ve atasözlerini içeriğe uygun kullanır.
Millî Kültürümüz
32–35. hafta13 Nisan – 8 Mayıs 20268 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur.
- d) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
- f) Dinlediği/izlediği bir olaydaki veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle ifade eder.
- g) Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine göre ses düzeyini ayarlar.
- c) Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
- c) Okuma sırasında metinde verilen bilgilerden ve görsellerden hareketle metinde geçen bilgilerin/olayların sırası hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- b) Okuduğu metnin konusunu bulur.
Kazanımlar
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- ğ) Basit yönergeler yazar.
- h) Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle yazar.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
Hak ve Sorumluluklarımız
36–40. hafta11 Mayıs – 12 Haziran 20268 kazanım
Kazanımlar
- T.D.3.2. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme
- T.K.3.2. Konuşmalarında içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
- ç) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Dinlediği bir konuşmanın nasıl sonuçlanacağına dair tahminlerde bulunur.
Kazanımlar
- T.K.3.3. Konuşma kurallarını uygulayabilme
- T.O.3.2. Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Konuşmanın özelliğine uygun olarak ses düzeyini ayarlar.
- ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- a) Okuduğu metindeki bilgiler ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
- b) Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
Kazanımlar
- T.D.3.3. Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme
- T.O.3.3. Okuduklarını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- b) Dinlediği/izlediği metindeki ana fikri/ana duyguyu bulur.
- c) Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
- a) Okuduğu metindeki karakter, olay, bilgi veya duyguları açıklar.
Kazanımlar
- T.Y.3.2. Yazılarında içerik oluşturabilme
- T.Y.3.3. Yazma kurallarını uygulayabilme
İçerik çerçevesi
- b) Bir sözcüğün anlamına ilişkin tahminlerini bağlamdan yararlanarak yazar.
- ğ) Ayrıntılı yönergeler yazar.
- b) Yazılarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
- e) Pekiştirmeli sözcükleri doğru yazar.
Pekiştirme Haftası
41. hafta15 – 19 Haziran 2026
Okul Temelli Planlama ve Yıl Sonu Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
3. Sınıf Türkçe dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 8 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 296 ders saati eder.
3. Sınıf Türkçe ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Hatırlatma Haftası teması altında Önceki yılın genel tekrarı ve yeni eğitim öğretim yılına hazırlık. konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 73 kazanım ve 138 süreç bileşeni yer alır; bunlar 11 ünite/tema ve 13 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Türkçe dersinin diğer sınıflardaki planı
1. SınıfMaarif2. SınıfMaarif3. SınıfEski Müfredat4. SınıfEski Müfredat4. SınıfMaarif5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat8. SınıfEski Müfredat8. SınıfMaarif
3. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Beden Eğitimi ve OyunFen BilimleriHayat BilgisiİngilizceMüzikToplumsal Uyum BecerileriTürk İşaret DiliTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.