3. Sınıf Türkçe Yıllık Planı 2025-2026 (Eski Müfredat)

Toplam hafta: 42
Ders haftası: 37
Tatil haftası: 5
Ünite / tema: 9
Konu: 37
Kazanım: 148

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 148 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indir Word için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / tema	Hafta aralığı	Süre	Kazanım
Çocuk DünyasıOkul Heyecanı ve Oyun · Hayaller ve Merak Ettiklerimiz · Oyuncakların Dünyası · Keşifler ve Maceralar · Rüyalar ve Gerçekler	1–5	5 hafta	21
ErdemlerDostluk ve Dürüstlük · Saygı ve Sevgi · Yardımlaşma ve Paylaşma · Sabır ve Sorumluluk	6–9	4 hafta	16
Birey ve ToplumAilem ve Ben · Komşuluk İlişkileri · Farklılıklara Saygı · Toplumsal Kurallar ve Adalet · Meslekler ve Üretim	11–15	5 hafta	22
Millî KültürümüzBayramlarımız ve Geleneklerimiz · Tarihî Mekânlar ve Eserlerimiz · Güzel Türkçemiz	16–18	3 hafta	12
Genel TekrarBirinci Dönem Tekrarı · Yıl Sonu Değerlendirmesi ve Tekrar	19–42	2 hafta	8
Doğa ve EvrenÇevremiz ve Canlılar · Hayvanlar Alemi · Mevsimler ve Doğa Olayları · Gezegenler ve Uzay · Doğal Afetler ve Korunma Yolları	22–26	5 hafta	19
Sağlık ve SporSağlıklı Beslenme ve Temizlik · Sporun Önemi ve Spor Dalları · Adil Oyun ve Centilmenlik · İlk Yardım ve Hastalıklardan Korunma	27–31	4 hafta	15
Okuma KültürüKitapların Dünyası ve Kütüphane · Yazarlar ve Şairler · Sözlük Kullanımı ve Kelime Hazinesi · Dijital Okuryazarlık · Yaratıcı Okuma ve Yazma	32–36	5 hafta	19
Millî Mücadele ve AtatürkAtatürk'ün Hayatı ve Liderliği · Millî Mücadele Kahramanları · Cumhuriyet ve Kazanımları · Vatanseverlik ve Bayrak Sevgisi	37–41	4 hafta	16

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Çocuk Dünyası

1–5. hafta8 Eylül – 10 Ekim 202521 kazanım

1Okul Heyecanı ve Oyun8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilerin temalar çerçevesinde kendi belirledikleri ya da öğretmen tarafından belirlenen bir konu hakkında konuşma yapmaları sağlanır.
a) Mektup ve/veya anı yazdırılır.
b) Öğrenciler günlük tutmaları için teşvik edilir.

2Hayaller ve Merak Ettiklerimiz15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
a) Öğrenciler, yazılarında varlıkların niteliklerini bildiren kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
b) Olayların oluş sırasına göre yazılması gerektiği vurgulanır.

3Oyuncakların Dünyası22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.3.14. Okuduğu metnin konusunu belirler.
T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

İçerik çerçevesi

Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
c) Öğrenciler yazılarına duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.

4Keşifler ve Maceralar29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır.
T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede ve nasıl) yöneltilir.
b) Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.
Okuma materyallerindeki içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümleri tanıtılarak kısaca işlevlerine değinilir.
a) Nokta, virgül, iki nokta, ünlem, tırnak işareti, soru işareti, kısa çizgi, konuşma çizgisi ve kesme işaretinin yaygın kullanılan işlevleri üzerinde durulur.

5Rüyalar ve Gerçekler6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.4.1. Şiir yazar.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler konuşma/tartışma sırasında kendi düşüncelerini uygun şekilde ifade etmeleri için teşvik edilir.
a) Resimli sözlük, kavram haritası, sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü ve benzer araçlardan yararlanılır.

Erdemler

6–9. hafta13 Ekim – 14 Kasım 202516 kazanım

6Dostluk ve Dürüstlük13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilerin temalar çerçevesinde kendi belirledikleri ya da öğretmen tarafından belirlenen bir konu hakkında konuşma yapmaları sağlanır.

7Saygı ve Sevgi20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

8Yardımlaşma ve Paylaşma27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.

İçerik çerçevesi

b) Başkalarını dinleme, uygun hitap ifadeleri kullanma, başkalarının sözünü kesmeme, konuşmanın bitmesini bekleme, akış içinde söz alarak konuşmaya katılma, karşısındakini saygıyla ve sabırla dinlemenin gerekliliği hatırlatılır.
Metnin olay örgüsü, mekân, şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
Öğrencilerin yazılarında harfleri asli ve ilave unsurlarına dikkat ederek yazmaları sağlanır.

9Sabır ve Sorumluluk3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

İçerik çerçevesi

a) Konuşmalarda nezaket kurallarına uymanın (yerinde hitap ifadeleri kullanma, göz teması kurma, işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşma) önemi hatırlatılır.
Hikâye edici, bilgilendirici metin ve şiir hakkında örneklerden yararlanılarak genel kısa bilgiler verilir.
Öğrencilerin yazılarında kelimeler arasında uygun boşlukları bırakarak özenli, okunaklı ve düzgün yazmaları sağlanır.

10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025

Birey ve Toplum

11–15. hafta17 Kasım – 19 Aralık 202522 kazanım

11Ailem ve Ben17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.3.3.4. Şiir okur.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı'nın ilk altı kıtasını okuma ve ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.
Öğrencilerin basit bir etkinlik ve çocuk oyunu yönergesi yazmaları sağlanır.

12Komşuluk İlişkileri24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.
T.3.3.9. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur.
T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.

13Farklılıklara Saygı1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.10. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder.
T.3.4.8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Dinlerken nezaket kurallarına uymaları gerektiği hatırlatılır.
b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.

14Toplumsal Kurallar ve Adalet8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

T.3.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.17. Metinle ilgili sorular sorar.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

İçerik çerçevesi

a) Konuşmalarda nezaket kurallarına uymanın (yerinde hitap ifadeleri kullanma, göz teması kurma, işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşma) önemi hatırlatılır.
b) Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.

15Meslekler ve Üretim15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

T.3.3.5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.3.3.19. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

Öğrencilerin sesli, sessiz ve tahmin ederek okuma yapmaları sağlanır.
Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir. Öğrencilere yazdıklarını sınıf içinde okumaları konusunda ısrar edilmemelidir.

Millî Kültürümüz

16–18. hafta22 Aralık 2025 – 9 Ocak 202612 kazanım

16Bayramlarımız ve Geleneklerimiz22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

T.3.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.3.21. Metinleri oluşturan ögeleri tanır.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

İçerik çerçevesi

a) Başlık ve paragraf hakkında kısa bilgi verilir.
b) Kıta ve dize hakkında kısa bilgi verilir.
a) Mektup ve/veya anı yazdırılır.

17Tarihî Mekânlar ve Eserlerimiz29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede ve nasıl) yöneltilir.
Olayların oluş sırasına göre yazılması gerektiği vurgulanır.

18Güzel Türkçemiz5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
a) Metindeki problem durumlarının tespit edilmesi ve bunlara farklı çözüm yolları bulunması sağlanır.
b) Kurum adlarının baş harflerinde, dizelerin başında, yer adlarının yazımında büyük harf kullanımı üzerinde durulur.

Genel Tekrar

19. hafta12 – 30 Ocak 20264 kazanım

19Birinci Dönem Tekrarı12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

a) Dinlerken nezaket kurallarına uymaları gerektiği hatırlatılır.
Öğrencilerin sesli, sessiz ve tahmin ederek okuma yapmaları sağlanır.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026

21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Doğa ve Evren

22–26. hafta2 Şubat – 6 Mart 202619 kazanım

22Çevremiz ve Canlılar2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.3.11. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar.

İçerik çerçevesi

Serbest veya bakarak kısa metinler yazmaları sağlanır.

23Hayvanlar Alemi9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.12. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.
T.3.4.16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

İçerik çerçevesi

b) Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.

24Mevsimler ve Doğa Olayları16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler konuşma/tartışma sırasında kendi düşüncelerini uygun şekilde ifade etmeleri için teşvik edilir.
Elektronik posta ve sosyal medya içeriklerine (davet, teşekkür mesajları vb.) yer verilir.

25Gezegenler ve Uzay23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

T.3.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.4.1. Şiir yazar.

İçerik çerçevesi

Görsel ve konu arasındaki ilişki vurgulanır.

26Doğal Afetler ve Korunma Yolları2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

b) Öğrencilerin yeni öğrendikleri kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturmaları sağlanır.
Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
a) Öğrenciler, yazılarında varlıkların niteliklerini bildiren kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.

Sağlık ve Spor

27–31. hafta9 Mart – 10 Nisan 202615 kazanım

27Sağlıklı Beslenme ve Temizlik9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.

İçerik çerçevesi

Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede ve nasıl) yöneltilir.
Bilişim teknolojileri (bilgisayar, tablet) ve iletişim araçlarında kullanılan şekil ve semboller üzerinde durulur.
Öğrencilerin basit bir etkinlik ve çocuk oyunu yönergesi yazmaları sağlanır.

28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026

29Sporun Önemi ve Spor Dalları23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.
T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.

İçerik çerçevesi

Harita, ilan, afiş, ürün etiketi, kullanım kılavuzu gibi materyallerden faydalanılır.

30Adil Oyun ve Centilmenlik30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar.
T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.

İçerik çerçevesi

a) Dinlerken nezaket kurallarına uymaları gerektiği hatırlatılır.
Öğrencilerin yazılarında harfleri asli ve ilave unsurlarına dikkat ederek yazmaları sağlanır.

31İlk Yardım ve Hastalıklardan Korunma6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.3.16. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.
T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

İçerik çerçevesi

Öğrencilerin yazılarında kelimeler arasında uygun boşlukları bırakarak özenli, okunaklı ve düzgün yazmaları sağlanır.

Okuma Kültürü

32–36. hafta13 Nisan – 15 Mayıs 202619 kazanım

32Kitapların Dünyası ve Kütüphane13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

T.3.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.3.1.4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder.
T.3.3.1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır.
T.3.4.2. Kısa metinler yazar.

İçerik çerçevesi

Okuma materyallerindeki içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümleri tanıtılarak kısaca işlevlerine değinilir.
c) Olayları oluş sırasına göre yazmaları sağlanır.

33Yazarlar ve Şairler20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

T.3.1.6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler.
T.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.
T.3.4.4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler.

İçerik çerçevesi

Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanmaları için teşvik edilir.
a) Resimli sözlük, kavram haritası, sözlük, deyimler ve atasözleri sözlüğü ve benzer araçlardan yararlanılır.

34Sözlük Kullanımı ve Kelime Hazinesi27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.3.1.8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir.
T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.3.3.20. Metin türlerini ayırt eder.
T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

İçerik çerçevesi

b) Beden dilini etkin kullanmanın önemi vurgulanır.
Hikâye edici, bilgilendirici metin ve şiir hakkında örneklerden yararlanılarak genel kısa bilgiler verilir.
b) Kurum adlarının baş harflerinde, dizelerin başında, yer adlarının yazımında büyük harf kullanımı üzerinde durulur.

35Dijital Okuryazarlık4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

İçerik çerçevesi

b) Başkalarını dinleme, uygun hitap ifadeleri kullanma, başkalarının sözünü kesmeme, konuşmanın bitmesini bekleme, akış içinde söz alarak konuşmaya katılma, karşısındakini saygıyla ve sabırla dinlemenin gerekliliği hatırlatılır.
Elektronik posta ve sosyal medya içeriklerine (davet, teşekkür mesajları vb.) yer verilir.

36Yaratıcı Okuma ve Yazma11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.
T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

b) Metindeki durumlarla kendi yaşantıları arasında ilişki kurmaları teşvik edilir.
Görsel ve konu arasındaki ilişki vurgulanır.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

Millî Mücadele ve Atatürk

37–41. hafta18 Mayıs – 19 Haziran 202616 kazanım

37Atatürk'ün Hayatı ve Liderliği18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.
T.3.3.4. Şiir okur.
T.3.4.1. Şiir yazar.

İçerik çerçevesi

Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
Öğrencilere kısa şiir ve İstiklâl Marşı'nın ilk altı kıtasını okuma ve ezberleme çalışmaları -zorlamamak kaydıyla- yaptırılır.

38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026

39Millî Mücadele Kahramanları1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.
T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.
T.3.3.18. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler.
T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.

İçerik çerçevesi

Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede ve nasıl) yöneltilir.
Metnin olay örgüsü, mekân, şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.
c) Öğrenciler yazılarına duygu ve düşüncelerini aktarmaları için teşvik edilir.

40Cumhuriyet ve Kazanımları8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.
T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

İçerik çerçevesi

a) Öğrenciler konuşma/tartışma sırasında kendi düşüncelerini uygun şekilde ifade etmeleri için teşvik edilir.
Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir. Öğrencilere yazdıklarını sınıf içinde okumaları konusunda ısrar edilmemelidir.

41Vatanseverlik ve Bayrak Sevgisi15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular.
T.3.2.6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.
T.3.3.15. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.
T.3.4.16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

İçerik çerçevesi

b) Öğrenciler, dikkatlerini dinlediklerine/izlediklerine yoğunlaştırmaları için teşvik edilir.

Genel Tekrar

42. hafta22 – 26 Haziran 20264 kazanım

42Yıl Sonu Değerlendirmesi ve Tekrar22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

T.3.1.3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.3.13. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır.
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

İçerik çerçevesi

Olayların oluş sırasına göre anlatılması sağlanır.
Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

3. Sınıf Türkçe dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 8 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 296 ders saati eder.

3. Sınıf Türkçe ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Çocuk Dünyası teması altında Okul Heyecanı ve Oyun konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 148 kazanım ve 78 süreç bileşeni yer alır; bunlar 9 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Türkçe dersinin diğer sınıflardaki planı

1. SınıfMaarif 2. SınıfMaarif 3. SınıfMaarif 4. SınıfEski Müfredat 4. SınıfMaarif 5. SınıfMaarif 6. SınıfMaarif 7. SınıfMaarif 7. SınıfEski Müfredat 8. SınıfEski Müfredat 8. SınıfMaarif

3. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Almanca Beden Eğitimi ve Oyun Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Fen Bilimleri Fransızca Görsel Sanatlar Hayat Bilgisi İngilizce Matematik Müzik Tümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indir iOS için indir

3. Sınıf Türkçe Yıllık Planı (2025-2026)

2025-2026 yılı tamamlandı

Planı indirin

Ünite ve tema dağılımı

Hafta hafta plan

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Kazanımlar

İçerik çerçevesi

Sık sorulanlar

Türkçe dersinin diğer sınıflardaki planı