Kazanımlar
- 8.1.1. Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar.
İçerik çerçevesi
- Allah'ın (c.c.) her şeyi bir ölçüye göre yaratmasına değinilir.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 6
- Konu
- 28
- Kazanım
- 37
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Kader İnancıKader ve Kaza İnancı · İnsanın İradesi ve Kader · Kaderle İlgili Kavramlar · Toplumda Yaygın Olan Yanlış Kader Anlayışları · Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Musa (a.s.) · Bir Ayet Tanıyorum: Ayet el-Kürsi ve Anlamı | 1–7 | 7 hafta | 7 |
| Zekât ve Sadakaİslam'ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem · Zekât ve Sadaka İbadeti · Zekât ve Sadakanın Bireysel ve Toplumsal Faydaları · Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Şuayb (a.s.) · Bir Sure Tanıyorum: Maûn Suresi ve Anlamı | 8–15 | 7 hafta | 7 |
| Din ve HayatDin, Birey ve Toplum · Dinin Temel Gayesi · Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yusuf (a.s.) · Bir Sure Tanıyorum: Asr Suresi ve Anlamı | 16–24 | 7 hafta | 7 |
| Hz. Muhammed'in ÖrnekliğiHz. Muhammed'in (s.a.v.) Doğruluğu ve Güvenilir Kişiliği · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Merhametli ve Affedici Oluşu · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Davasındaki Cesaret ve Kararlılığı · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Hakkı Gözetmedeki Hassasiyeti · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) İnsanlara Değer Vermesi · Hz. Muhammed'in (s.a.v.) Örnek Davranışlarının Toplumsal Önemi · Bir Sure Tanıyorum: Kureyş Suresi ve Anlamı | 25–33 | 8 hafta | 9 |
| Kur'an-ı Kerim ve Özellikleriİslam Dininin Temel Kaynakları · Kur'an-ı Kerim'in Ana Konuları · Kur'an-ı Kerim'in Temel Özellikleri · Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Nuh (a.s.) | 34–41 | 7 hafta | 7 |
| Genel Tekrar ve DeğerlendirmeYıl Sonu Genel Tekrarı | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Kader İnancı
1–7. hafta8 Eylül – 24 Ekim 20257 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- 8.1.1. Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar.
İçerik çerçevesi
- Sünnetullah kavramı kapsamında evrendeki fiziksel, biyolojik ve toplumsal yasalara yer verilir.
Kazanımlar
- 8.1.2. İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar.
Kazanımlar
- 8.1.3. Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Kavramlar; ecel, ömür, rızık, tevekkül, başarı, başarısızlık, sağlık ve hastalık ile sınırlandırılır; kavramlar, kaderle ilişkilendirilerek ele alınır.
Kazanımlar
- 8.1.4. Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular.
İçerik çerçevesi
- Alın yazısı, kara talih, baht, kısmetsizlik gibi kalıp yargılar ve gerekli güvenlik tedbirlerinin alınmaması sonucunda yaşanan iş kazalarının kaderle olumsuz bir şekilde ilişkilendirilmesi gibi yanlış anlayışlar eleştirel bir bakışla ele alınır.
Kazanımlar
- 8.1.5. Hz. Musa'nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır.
İçerik çerçevesi
- Hz. Harun'dan (a.s.) kısaca bahsedilir. Kazanım, A'râf, Tâhâ ve Kasas surelerindeki ilgili ayetler kapsamında öğrenci düzeyi dikkate alınarak ele alınır.
Kazanımlar
- 8.1.6. Ayet el-Kürsi'yi okur, anlamını söyler.
İçerik çerçevesi
- Ayet el-Kürsi ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir, ayette verilen mesajlara ve ayetin nerelerde okunduğuna değinilir.
Zekât ve Sadaka
8–15. hafta27 Ekim – 19 Aralık 20257 kazanım
Kazanımlar
- 8.2.1. İslam'ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar.
Kazanımlar
- 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
İçerik çerçevesi
- Zekâtın nisap miktarı, zekât verecek ve zekât verilecek kişiler fıkhi ayrıntılara girilmeden öğrenci seviyesi gözetilerek ele alınır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.2.2. Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar.
İçerik çerçevesi
- Sadaka türlerine (sadaka-i cariye, fıtır sadakası vb.) değinilir.
Kazanımlar
- 8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder.
İçerik çerçevesi
- İnfak kültürünün önemine değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- 8.2.3. Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder.
İçerik çerçevesi
- Zekâtın fakirlik ve sosyal adaletsizliğin çözüm yollarından biri olduğuna değinilir.
Kazanımlar
- 8.2.4. Hz. Şuayb'in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır.
İçerik çerçevesi
- Hz. Şuayb'in, (a.s.) “ölçü ve tartıda hile yapmama” konusunda ortaya koyduğu duyarlılıkla ilgili Kur'an-ı Kerim'den örneklere yer verilir.
- Kazanım, sahih kaynaklarda yer alan rivayetler ışığında ayrıntıya girilmeden ve öğrenci düzeyi dikkate alınarak ele alınır.
Kazanımlar
- 8.2.5. Maûn suresini okur, anlamını söyler.
İçerik çerçevesi
- Maûn suresi ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir; surede verilen mesajlar belirlenir.
Din ve Hayat
16–24. hafta22 Aralık 2025 – 20 Şubat 20267 kazanım
Kazanımlar
- 8.3.1. Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
İçerik çerçevesi
- İslam dininin temel inanç, ibadet ve ahlaki esaslarının bireysel hayata etkileri ele alınır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.3.1. Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar.
İçerik çerçevesi
- İslam dininin temel inanç, ibadet ve ahlaki esaslarının sosyal ve iktisadi hayatla ilişkisi ele alınır.
Kazanımlar
- 8.3.2. İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Canın korunmasında, “iş sağlığı ve güvenliği”; malın korunmasında, “haksız kazanç” konularına değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- 8.3.2. İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Aklın korunmasında, “zararlı alışkanlıklar”; neslin korunmasında, “aile kurumunun önemi” gibi konulara da değinilir.
Kazanımlar
- 8.3.3. Hz. Yusuf'un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır.
İçerik çerçevesi
- Hz. Yusuf'un (a.s.) hayatı, sahih kaynaklarda yer alan rivayetler ışığında ayrıntıya girilmeden ve öğrenci düzeyi dikkate alınarak ele alınır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.3.3. Hz. Yusuf'un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır.
İçerik çerçevesi
- Hz. Yusuf kıssasından çıkarılabilecek dersler (iffet, sabır, affetme vb.) üzerinde durulur.
Kazanımlar
- 8.3.4. Asr suresini okur, anlamını söyler.
İçerik çerçevesi
- Asr suresiyle ilgili kısa açıklamalara yer verilir; surede verilen mesajlar belirlenir.
Hz. Muhammed'in Örnekliği
25–33. hafta23 Şubat – 24 Nisan 20269 kazanım
Kazanımlar
- 8.4.1. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) doğruluğu ve güvenilir kişiliği ile peygamberlerin özellikleri arasında ilişki kurar.
Kazanımlar
- 8.4.2. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) merhametli ve affedici oluşunu davranışlarında yansıtmaya özen gösterir.
Kazanımlar
- 8.4.3. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) istişareye verdiği önemi ortaya koyan örnek olaylardan hareketle gündelik hayatla ilgili çıkarımlarda bulunur.
Kazanımlar
- 8.4.4. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) cesaret ve kararlılığını örnek olaylarla açıklar.
Kazanımlar
- 8.4.5. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine örnekler verir.
Kazanımlar
- 8.4.6. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar.
Kazanımlar
- 8.4.7. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) örnek davranışlarının toplumsal hayattaki önemini değerlendirir.
- 8.4.8. Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hikmetli söz ve davranışlarıyla insanları iyiye ve güzele yönlendirdiğini fark eder.
Kazanımlar
- 8.4.9. Kureyş suresini okur, anlamını söyler.
İçerik çerçevesi
- Kureyş suresi ile ilgili kısa açıklamalara yer verilir; surede verilen mesajlar belirlenir.
Kur'an-ı Kerim ve Özellikleri
34–41. hafta27 Nisan – 19 Haziran 20267 kazanım
Kazanımlar
- 8.5.1. İslam dininin temel kaynaklarını tanır.
İçerik çerçevesi
- İslam dininin temel kaynakları; öğrenci düzeyi dikkate alınarak Kur'an ve sünnet ile sınırlandırılır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.5.1. İslam dininin temel kaynaklarını tanır.
İçerik çerçevesi
- İslam dininde sünnetin konumu örneklerle açıklanır.
Kazanımlar
- 8.5.2. Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır.
İçerik çerçevesi
- Kur'an-ı Kerim'in ana konuları; inanç, ibadet, ahlak olarak ele alınır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.5.2. Ayetlerden hareketle Kur'an'ın ana konularını sınıflandırır.
İçerik çerçevesi
- Kur'an-ı Kerim'in ana konuları; sosyal hayat ve kıssalar öğrenci düzeyine uygun olarak ele alınır.
Kazanımlar
- 8.5.3. Kur'an-ı Kerim'in temel özelliklerini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Kur'an-ı Kerim'in temel özellikleri; Kur'an'ın iyiye, doğruya ve güzele yönlendirmesi, kötülüklerden sakındırması, yol göstermesi, açıklayıcı olması, insanları düşünmeye ve aklını kullanmaya yöneltmesi gibi konular öğrenci düzeyine uygun olarak ele alınır.
Kazanımlar
- 8.5.4. Hz. Nuh'un (a.s.) tevhide davetini özetler.
İçerik çerçevesi
- Kazanım; Yunus, Hud ve Nuh surelerindeki ilgili ayetler kapsamında ve öğrenci düzeyi dikkate alınarak ele alınır.
Kazanımlar (aynı)
- 8.5.4. Hz. Nuh'un (a.s.) tevhide davetini özetler.
İçerik çerçevesi
- Hz. Nuh kıssasından çıkarılabilecek dersler üzerinde durulur.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Eğitim-öğretim yılı boyunca işlenen ünitelerin genel tekrarı ve pekiştirilmesi yapılır.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.
8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Kader İnancı teması altında Kader ve Kaza İnancı konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 37 kazanım ve 29 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 28 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin diğer sınıflardaki planı
4. SınıfMaarif4. SınıfEski Müfredat5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat7. SınıfMaarif8. SınıfMaarif9. SınıfMaarif9. SınıfEski Müfredat10. SınıfEski Müfredat10. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif12. SınıfEski Müfredat12. SınıfMaarif
8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
AlmancaBeden Eğitimi ve SporFen BilimleriFransızcaGörsel SanatlarİngilizceİtalyancaMatematikMüzikTeknoloji ve TasarımTürkçeTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.