Kazanımlar
- Mü.8.A.1. İstiklâl Marşı'nı doğru söyler.
İçerik çerçevesi
- İstiklâl Marşı'nı yönetme çalışmalarında bilişim teknolojisi araçlarından çeşitli materyaller izlettirilmesi ve dinlettirilmesi yoluyla yararlanılır.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 5
- Konu
- 24
- Kazanım
- 38
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| A. DİNLEME - SÖYLEMEİstiklâl Marşı'nı Doğru Söyleme · Toplum Hayatımızda Önemli Yer Tutan Marşlar · Türk Toplum ve Topluluklarının Müzik Kültürleri · Türk Müziğinin Makamsal Yapısı · Yurdumuza Ait Müzik Türlerinden Eserler · Müzik Eserlerini Hız Belirteci (Metronom) ile Seslendirme · Ses Grupları Oluşturma · Türk Kültürüne Ait Müzikleri Dinleme · Müzik Çalışmalarını Sergileme · Mahallî Sanatçıları Araştırma | 1–18 | 17 hafta | 17 |
| B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENMETemel Müzik Yazı ve Ögeleri · Müzikte Diziler | 19–25 | 5 hafta | 5 |
| C. MÜZİKSEL YARATICILIKTürkülerin Yaşanmış Öykülerini Canlandırma · Ritim Kalıpları Oluşturma · Kendi Oluşturduğu Ezgileri Seslendirme · Müzikle İlgili Araştırma ve Bilişim Teknolojileri | 26–33 | 7 hafta | 7 |
| D. MÜZİK KÜLTÜRÜTürk Müziği Biçimleri · Müzik ve Duygu-Düşünce · Müziğin Diğer Sanatlarla İlişkisi · Türkülerin Yaşanmış Öykülerini Araştırma · Sınıf Müzik Arşivi Geliştirme · Atatürk ve Müzik / Müziğin Terapi Yöntemi · Sanat ve Müzik Meslekleri | 34–41 | 7 hafta | 9 |
| Genel Tekrar ve Yıl Sonu DeğerlendirmeYıl Boyunca Öğrenilen Konuların Tekrarı | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
A. DİNLEME - SÖYLEME
1–18. hafta8 Eylül 2025 – 9 Ocak 202617 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.1. İstiklâl Marşı'nı doğru söyler.
İçerik çerçevesi
- İstiklâl Marşı'nı yönetme çalışmalarında bilişim teknolojisi araçlarından çeşitli materyaller izlettirilmesi ve dinlettirilmesi yoluyla yararlanılır.
Kazanımlar
- Mü.8.A.2. Toplum hayatımızda önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler.
İçerik çerçevesi
- a) Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımız verilmelidir.
- b) Millî bayramlar (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı vb.) ve 10 Kasım Atatürk'ü anma günü ile ilgili etkinliklere yer verilir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.2. Toplum hayatımızda önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler.
İçerik çerçevesi
- a) Millî birlik ve beraberlik duygusunu güçlendiren marşlarımız verilmelidir.
- b) Millî bayramlar (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı vb.) ve 10 Kasım Atatürk'ü anma günü ile ilgili etkinliklere yer verilir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.3. Türk toplum ve topluluklarının müzik kültürlerinden uygun örnekleri dinler.
İçerik çerçevesi
- Türk ve akraba topluluklarına ait müzik örnekleri dinletilmelidir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.4. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder.
İçerik çerçevesi
- Türk müziğinin temel dokusu göz önünde bulundurularak öğrencilerin eviç (misket) makamını ayırt edebilmelerine yönelik dinleti (türkü, şarkı, alıştırma vb.) çalışmaları yapılmalıdır.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.4. Türk müziğinin makamsal bir yapıda olduğunu fark eder.
İçerik çerçevesi
- Örneğin önce sınıf düzeyinde istenen makamlardan birine yönelik dinleti çalışmaları yapılır. Öğrenciler ilk makamı işitsel olarak algıladıktan sonra diğer makama yönelik dinleti yapılır. Sonra her iki makama yönelik karışık eserler dinletilir ve öğrencilerden eserlerin hangi makama ait olduklarını bulmaları istenir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.5. Yurdumuza ait müzik türlerinden eserler seslendirir.
İçerik çerçevesi
- Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.5. Yurdumuza ait müzik türlerinden eserler seslendirir.
İçerik çerçevesi
- Türk halk müziği, Türk sanat müziği, dinî müzik, mehter müziği ve çok sesli Türk müziklerinden seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun olarak verilmelidir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.6. Müzik eserlerini hız belirteci (metronom) kullanarak uygun hızlarda seslendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Müzik eserini hız belirtecine göre seslendirir.
- b) Hız belirteci yardımıyla müzik eserlerini farklı hızlarda seslendirir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.6. Müzik eserlerini hız belirteci (metronom) kullanarak uygun hızlarda seslendirir.
İçerik çerçevesi
- c) Hız belirtecini eser ve alıştırma (etüt) çalışmalarında etkin olarak kullanır.
Kazanımlar
- Mü.8.A.7. Ses grupları oluşturur.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin müzik grupları oluşturması için gerekli yönlendirmeler yapılır ve grupların çalışmalarını sunmaları için etkinlikler düzenlenir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.8. Türk kültürüne ait müzikleri dinler.
İçerik çerçevesi
- Türk müziği kültürüne felsefesi ve eserleriyle katkıda bulunmuş; Itrî, Yesârî Âsım Arsoy, Safiye Ayla, Vecihe Daryal, Ziya Taşkent, Bekir Sıtkı Sezgin, Cinuçen Tanrıkorur, Neşet Ertaş, Talip Özkan, Yılmaz İpek, Özay Gönlüm gibi şahsiyetlerden eserler dinletilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.8. Türk kültürüne ait müzikleri dinler.
İçerik çerçevesi
- Türk müziği kültürüne felsefesi ve eserleriyle katkıda bulunmuş; Itrî, Yesârî Âsım Arsoy, Safiye Ayla, Vecihe Daryal, Ziya Taşkent, Bekir Sıtkı Sezgin, Cinuçen Tanrıkorur, Neşet Ertaş, Talip Özkan, Yılmaz İpek, Özay Gönlüm gibi şahsiyetlerden eserler dinletilmelidir.
Kazanımlar
- Mü.8.A.9. Müzik çalışmalarını sergiler.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin müzikle ilgili eser ve edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur.
Kazanımlar
- Mü.8.A.10. Mahallî sanatçıları araştırır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin müzikle ilgili eser ve edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.A.10. Mahallî sanatçıları araştırır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin müzikle ilgili eser ve edinimlerini sunabilecekleri ortamlar oluşturulur.
B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
19–25. hafta12 Ocak – 27 Şubat 20265 kazanım
Kazanımlar
- Mü.8.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır.
İçerik çerçevesi
- Senkop, 9/8'lik aksak ölçüler/usuller verilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.B.1. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır.
İçerik çerçevesi
- Senkop, 9/8'lik aksak ölçüler/usuller verilmelidir.
Kazanımlar
- Mü.8.B.2. Müzikte dizileri tanır.
İçerik çerçevesi
- Tonal dizilerden tek diyezli ve tek bemollü diziler, makamsal dizilerden de kürdi, acemkürdi ve muhayyerkürdi makam dizileri verilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.B.2. Müzikte dizileri tanır.
İçerik çerçevesi
- Söz konusu diziler kuramsal boyutta tonalitenin, seyir özellikleri bakımından makamın ayrıntılarına girilmeden sadece dizi olarak ve hissetmeye yönelik verilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.B.2. Müzikte dizileri tanır.
İçerik çerçevesi
- İlgili diziler belirtilen tonal ve makamsal dizilerle sınırlandırılarak, öğrenci ses sınırlarına ve düzeylerine uygun hem şarkı hem de türkülerin dinletilmesi ve seslendirilmesi ile verilmelidir.
C. MÜZİKSEL YARATICILIK
26–33. hafta2 Mart – 24 Nisan 20267 kazanım
Kazanımlar
- Mü.8.C.1. Türkülerin yaşanmış öykülerini canlandırır.
İçerik çerçevesi
- Yaşadığı çevredeki kültürel zenginlikleri, müziğin birleştirici etkisini kullanarak tanıması ve öğrencilerin araştırmacı kişiliklerini ortaya çıkarması sağlanmalıdır.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.C.1. Türkülerin yaşanmış öykülerini canlandırır.
İçerik çerçevesi
- Yaşadığı çevredeki kültürel zenginlikleri, müziğin birleştirici etkisini kullanarak tanıması ve öğrencilerin araştırmacı kişiliklerini ortaya çıkarması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Mü.8.C.2. Farklı ve tekrarlanan bölümlerden oluşan ritim kalıpları oluşturur.
İçerik çerçevesi
- a) Öğrencilerin bildikleri müzikler için basit ritim eşlikleri yazmaları sağlanmalıdır.
- b) Müziklerde düzeye uygun üç bölümlü şarkı, türkü vb. müzik biçimlerine yer verilmelidir.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.C.2. Farklı ve tekrarlanan bölümlerden oluşan ritim kalıpları oluşturur.
İçerik çerçevesi
- a) Öğrencilerin bildikleri müzikler için basit ritim eşlikleri yazmaları sağlanmalıdır.
- b) Müziklerde düzeye uygun üç bölümlü şarkı, türkü vb. müzik biçimlerine yer verilmelidir.
Kazanımlar
- Mü.8.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Ezgi denemeleri; öğrenilen dizi, zaman belirteçleri ve süre değerleri ile sınırlanmalıdır.
- b) Öğrencilerin oluşturdukları ezgileri bireysel veya toplu olarak seslendirmeleri sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- Mü.8.C.3. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Ezgi denemeleri; öğrenilen dizi, zaman belirteçleri ve süre değerleri ile sınırlanmalıdır.
- b) Öğrencilerin oluşturdukları ezgileri bireysel veya toplu olarak seslendirmeleri sağlanır.
Kazanımlar
- Mü.8.C.4. Müzikle ilgili araştırma ve çalışmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır.
İçerik çerçevesi
- a) Öğrencilerin kendi yarattıkları çalışmalarını (beste, düzenleme vb.) bilgisayarlı müzik kayıt teknolojilerini kullanarak kayıt altına almaları sağlanır.
- b) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır.
D. MÜZİK KÜLTÜRÜ
34–41. hafta27 Nisan – 19 Haziran 20269 kazanım
Kazanımlar
- Mü.8.D.1. Türk müziği biçimlerini tanır.
İçerik çerçevesi
- Mevlevî ayini, peşrev, saz semaisi, longa, kırık hava, uzun hava, şarkı, ilahi, nefes, deyiş vb. müzik biçimleri (formları) dinletiler yoluyla tanıtılır.
Kazanımlar
- Mü.8.D.2. Dinlediği farklı türlerdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin dinledikleri müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini yazılı ve sözlü anlatım yollarıyla; drama vb. öğretim yöntemleriyle veya bilişim teknolojilerinden yararlanarak ifade etmelerine ilişkin etkinlikler düzenlenir.
Kazanımlar
- Mü.8.D.3. Müziğin diğer sanatlarla ilişkisini kavrar.
İçerik çerçevesi
- Müziğin diğer sanat dalları (edebiyat, tiyatro, sinema, halk oyunları, halk dansları, opera, bale vb.) ile ilişkisi vurgulanır. Şiir, hikâye, destan vb. türlerden yola çıkılarak veya esinlenilerek bestelenmiş müzik eserlerinden örnekler dinletilir.
Kazanımlar
- Mü.8.D.4. Türkülerin yaşanmış öykülerini araştırır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin müzikle ilgili araştırmalarında bilgisayar, internet ve kütüphanelerden yararlanabilmelerine ilişkin yönlendirmeler yapılır.
Kazanımlar
- Mü.8.D.5. Dinlediği farklı türlerdeki müziklerden hem bireysel hem de ortak sınıf arşivini geliştirir.
İçerik çerçevesi
- a) Öğrencilerin müzik alanı ile ilgili edindikleri veya ürettikleri her türlü çalışmayı (eser ses kayıtları, nota yazıları vb.) sınıflandırıp çeşitli bilişim teknolojisi gereçlerinin desteğiyle müzik arşivi oluşturmaları sağlanır.
- b) Sanatçıların dünyaca (yerelden evrensele) tanınmasında iletişim araçlarının rolü vurgulanır.
- c) İnternet ortamında müzik dinlerken siber güvenliğe ve etik kurallara dikkat edilmesi gerekliliği hatırlatılır.
Kazanımlar
- Mü.8.D.6. Atatürk'ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yeri ve önemi kavrar.
- Mü.8.D.7. Müziğin terapi yöntemi olarak da kullanıldığını bilir.
İçerik çerçevesi
- Atatürk'ün müziğe verdiği önemi ve yeri ile ilgili çalışmalar yapılır.
- Makamların müzikle tedavi amacıyla kullanıldığı vurgulanmalıdır.
Kazanımlar
- Mü.8.D.8. Sanat, sanatçı ve sanat eseri kavramlarını açıklar.
- Mü.8.D.9. Müzik alanına ait ana ve yan meslekleri tanır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencinin sanat, sanatçı, sanat eseri, müzik ve estetik kavramlarını nitelikleri açısından eleştirel düşünme sürecinden geçirerek değerlendirmesi ve tartışması hedeflenmelidir.
- a) Müzik alanı ile ilgili ana meslekler ve yan meslekler tanıtılır.
- b) Müzik alanına ait meslekleri tanımaya yönelik geziler düzenlenir.
Genel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Yıl boyunca işlenen üniteler ve kazanımlar genel olarak tekrar edilir.
- Öğrencilerin müziksel gelişimleri değerlendirilir ve yıl sonu etkinlikleri düzenlenir.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
8. Sınıf Müzik dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 1 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 37 ders saati eder.
8. Sınıf Müzik ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) A. DİNLEME - SÖYLEME teması altında İstiklâl Marşı'nı Doğru Söyleme konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 38 kazanım ve 51 süreç bileşeni yer alır; bunlar 5 ünite/tema ve 24 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Müzik dersinin diğer sınıflardaki planı
Hazırlık SınıfıMaarif1. SınıfMaarif2. SınıfMaarif3. SınıfEski Müfredat3. SınıfMaarif4. SınıfMaarif4. SınıfEski Müfredat5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat8. SınıfMaarif9. SınıfMaarif10. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif12. SınıfEski Müfredat12. SınıfMaarif
8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
AlmancaBeden Eğitimi ve SporDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFen BilimleriFransızcaGörsel SanatlarİngilizceİtalyancaMatematikTeknoloji ve TasarımTürkçeTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.