Kazanımlar
- F.8.1.1.1. Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
İçerik çerçevesi
- a. Dünya’nın dönme ekseni olduğuna değinilir.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 8
- Konu
- 24
- Kazanım
- 58
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 58 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| 1. Ünite: Mevsimler ve İklimMevsimlerin Oluşumu · İklim ve Hava Hareketleri | 1–4 | 4 hafta | 4 |
| 2. Ünite: DNA ve Genetik KodDNA ve Genetik Kod · Kalıtım · Mutasyon ve Modifikasyon, Adaptasyon, Biyoteknoloji | 5–11 | 6 hafta | 11 |
| 3. Ünite: BasınçBasınç | 12–14 | 3 hafta | 3 |
| 4. Ünite: Madde ve EndüstriPeriyodik Sistem · Fiziksel ve Kimyasal Değişimler · Kimyasal Tepkimeler · Asitler ve Bazlar · Maddenin Isı ile Etkileşimi · Türkiye'de Kimya Endüstrisi | 15–23 | 7 hafta | 14 |
| 5. Ünite: Basit MakinelerBasit Makineler | 24–26 | 3 hafta | 3 |
| 6. Ünite: Enerji Dönüşümleri ve Çevre BilimiBesin Zinciri ve Enerji Akışı · Enerji Dönüşümleri (Fotosentez) · Enerji Dönüşümleri (Solunum) · Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları · Sürdürülebilir Kalkınma | 27–33 | 6 hafta | 10 |
| 7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik EnerjisiElektrik Yükleri ve Elektriklenme · Elektrik Yüklü Cisimler · Elektrik Enerjisinin Dönüşümü | 34–39 | 5 hafta | 10 |
| Yıl Sonu Bilim ŞenliğiProje Belirleme ve Planlama · Proje Geliştirme ve Uygulama · Projelerin Sunumu ve Değerlendirme (Bilim Şenliği) | 40–42 | 3 hafta | 3 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
1. Ünite: Mevsimler ve İklim
1–4. hafta8 Eylül – 3 Ekim 20254 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- F.8.1.1.1. Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur.
İçerik çerçevesi
- b. Dünya’nın dönme ekseni ile Güneş etrafındaki dolanma düzlemi arasındaki ilişkiye değinilir.
- c. Işığın birim yüzeye düşen enerji miktarının mevsimler üzerindeki etkisine değinilir.
Kazanımlar
- F.8.1.2.1. İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar.
Kazanımlar
- F.8.1.2.2. İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler.
2. Ünite: DNA ve Genetik Kod
5–11. hafta6 Ekim – 21 Kasım 202511 kazanım
Kazanımlar
- F.8.2.1.1. Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar.
- F.8.2.1.2. DNA’nın yapısını model üzerinde gösterir.
İçerik çerçevesi
- Bazların isimleri verilirken pürin ve pirimidin ayrımına girilmez.
- DNA’daki hataların onarılıp onarılmadığı belirtilir.
Kazanımlar
- F.8.2.1.3. DNA’nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder.
İçerik çerçevesi
- Replikasyon ifadesi kullanılmaz.
- Eşlenme deneyleri anlatılmaz.
Kazanımlar
- F.8.2.2.1. Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar.
İçerik çerçevesi
- a. Gen, fenotip, genotip, saf döl ve melez döl kavramlarına değinilir.
- b. Baskın ve çekinik gen kavramlarına değinilir.
Kazanımlar
- F.8.2.2.2. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar.
İçerik çerçevesi
- a. Çaprazlamalarda sadece bezelye karakterleri kullanılır.
- b. Diğer canlılarda da karakterlerin aktarımının benzer olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- F.8.2.2.3. Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışır.
İçerik çerçevesi
- c. İnsanda çocuğun cinsiyetinin babadan gelen eşey kromozomu ile belirlendiği vurgulanır.
Kazanımlar
- F.8.2.3.1. Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar.
- F.8.2.3.2. Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar.
- F.8.2.3.3. Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur.
- F.8.2.4.1. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar.
- F.8.2.5.1. Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Adaptasyonların kalıtsal olduğu vurgulanır.
- Islah, aşılama, gen aktarımı, klonlama, gen tedavisi örnekleri üzerinde durulur.
3. Ünite: Basınç
12–14. hafta24 Kasım – 12 Aralık 20253 kazanım
Kazanımlar
- F.8.3.1.1. Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder.
İçerik çerçevesi
- Basınç birimi olarak Pascal verilir. Matematiksel bağıntılara girilmez.
Kazanımlar
- F.8.3.1.2. Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder.
İçerik çerçevesi
- a. Gazların da sıvılara benzer şekilde basınç uyguladıkları belirtilir. Açık hava basıncı örneklendirilir.
- b. Matematiksel bağıntılara girilmez.
Kazanımlar
- F.8.3.1.3. Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- a. Sıvı basıncı ile ilgili Pascal prensibinin uygulamalarından örnekler verilir.
- b. Bilimsel bilgi türü olarak ilke ve prensiplere vurgu yapılır.
4. Ünite: Madde ve Endüstri
15–23. hafta15 Aralık 2025 – 13 Şubat 202614 kazanım
Kazanımlar
- F.8.4.1.1. Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar.
- F.8.4.1.2. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır.
İçerik çerçevesi
- Periyodik sisteme duyulan ihtiyaç ve periyodik sistemin oluşturulma süreci ayrıntıya girilmeden vurgulanır.
- Soygazların üzerinde durulur.
Kazanımlar
- F.8.4.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar.
Kazanımlar
- F.8.4.3.1. Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir.
İçerik çerçevesi
- Kimyasal tepkime denklemlerine formüller kullanılarak girilmez.
Kazanımlar
- F.8.4.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder.
- F.8.4.4.2. Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir.
- F.8.4.4.3. Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır.
Kazanımlar
- F.8.4.4.4. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin pH değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur.
- F.8.4.4.5. Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gözlemler.
- F.8.4.4.7. Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar.
İçerik çerçevesi
- Konu ile ilgili deney yolu ile çıkarımlarda bulunmaları sağlanır.
- Asit yağmurlarının oluşum sebepleri ve sonuçlarına değinilir.
Kazanımlar
- F.8.4.5.1. Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder.
- F.8.4.5.2. Hâl değiştirmek için gerekli ısının maddenin cinsi ve kütlesiyle ilişkili olduğunu deney yaparak keşfeder.
İçerik çerçevesi
- Bağımlı, bağımsız ve kontrol edilen değişkenler örneklerle açıklanır.
- Saf maddelerin hâl değişimi sırasında sıcaklığının sabit kaldığına değinilir.
Kazanımlar
- F.8.4.6.1. Geçmişten günümüze Türkiye’deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır.
- F.8.4.6.2. Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar.
İçerik çerçevesi
- Ülkemizdeki kimya endüstrisinin gelişimine katkı sağlayan resmi / özel kurum ve sivil toplum kuruluşlarının yaptığı çalışmalara değinilir.
5. Ünite: Basit Makineler
24–26. hafta16 Şubat – 6 Mart 20263 kazanım
Kazanımlar
- F.8.5.1.1. Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar.
İçerik çerçevesi
- a. Basit makinelerden, sabit makara, hareketli makara, palanga üzerinde durulur.
Kazanımlar (aynı)
- F.8.5.1.1. Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar.
İçerik çerçevesi
- a. Basit makinelerden, kaldıraç, eğik düzlem ve çıkrık üzerinde durulur.
- c. Basit makinelerde işten kazanç olmadığı vurgulanır.
Kazanımlar
- F.8.5.1.2. Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar.
İçerik çerçevesi
- Öncelikle tasarımını çizimle ifade etmesi istenir. Şartlar uygunsa üç boyutlu modele dönüştürmesi istenebilir.
6. Ünite: Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi
27–33. hafta9 Mart – 24 Nisan 202610 kazanım
Kazanımlar
- F.8.6.1.1. Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- a. Parazit besin zincirlerine değinilmez.
- b. Ekoloji piramitlerinde enerji aktarımı, vücut büyüklüğü, birey sayısı ve biyolojik birikim vurgulanır.
Kazanımlar
- F.8.6.2.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini fark eder.
- F.8.6.2.2. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur.
İçerik çerçevesi
- a. Fotosentezde karbondioksit ve su kullanıldığı, besin ve oksijen üretildiği vurgulanır. Kimyasal denklemine girilmez.
- Işık rengi, karbondioksit miktarı, su miktarı, ışık şiddeti ve sıcaklık vurgulanır.
Kazanımlar
- F.8.6.2.3. Canlılarda solunumun önemini belirtir.
İçerik çerçevesi
- a. Solunumun kimyasal denklemine girilmez.
- b. Bitkilerin gece ve gündüz solunum yaptığına değinilir.
- c. Oksijenli ve oksijensiz solunum evrelerine girilmeden verilir fakat açığa çıkan enerji miktarları sayısal olarak belirtilmez.
Kazanımlar
- F.8.6.3.1. Madde döngülerini şema üzerinde göstererek açıklar.
- F.8.6.3.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular.
Kazanımlar
- F.8.6.3.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır.
İçerik çerçevesi
- a. Sera etkisi açıklanır.
- b. Küresel iklim değişikliği bağlamında çevre sorunlarının Dünya’nın geleceğine ve insan yaşamına nasıl bir etkisi olabileceği sorgulanır.
Kazanımlar
- F.8.6.4.1. Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir.
- F.8.6.4.2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar.
- F.8.6.4.3. Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar.
7. Ünite: Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi
34–39. hafta27 Nisan – 5 Haziran 202610 kazanım
Kazanımlar
- F.8.7.1.1. Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar.
- F.8.7.1.2. Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar.
Kazanımlar
- F.8.7.1.3. Deneyler yaparak elektriklenme çeşitlerini fark eder.
Kazanımlar
- F.8.7.2.1. Cisimleri, sahip oldukları elektrik yükleri bakımından sınıflandırır.
- F.8.7.2.2. Topraklamayı açıklar.
İçerik çerçevesi
- Özellikle nötr cismin, yüksüz cisim anlamına gelmediği; nötr cisimlerde pozitif ve negatif yük miktarlarının eşit olduğu vurgusu yapılır.
- Topraklamanın günlük yaşam ve teknolojideki uygulamaları dikkate alınarak can ve mal güvenliği açısından önemine vurgu yapılır.
Kazanımlar
- F.8.7.3.1. Elektrik enerjisinin ısı, ışık ve hareket enerjisine dönüştüğü uygulamalara örnekler verir.
- F.8.7.3.3. Güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Güvenlik açısından elektrik sigortasının önemi üzerinde durulur.
- Güç santrallerinden hidroelektrik, termik, rüzgâr, jeotermal ve nükleer santrallere değinilir.
Kazanımlar
- F.8.7.3.4. Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir.
- F.8.7.3.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır.
- F.8.7.3.6. Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir.
İçerik çerçevesi
- Güç santrallerinin yarar-zarar ve riskler yönünden değerlendirilmesine yönelik fikir üretmeleri ve bu fikirlerini savunmaları istenir.
Yıl Sonu Bilim Şenliği
40–42. hafta8 – 26 Haziran 20263 kazanım
Kazanımlar
- Öğrencilerin yıl içerisinde öğrendikleri konularla ilgili özgün bir proje konusu belirlemesi ve araştırma planı oluşturması hedeflenir.
İçerik çerçevesi
- Problem durumunun belirlenmesi.
- Hipotez kurulması.
- Gerekli materyallerin listelenmesi.
- Deney veya araştırma sürecinin tasarlanması.
Kazanımlar
- Öğrencilerin belirledikleri projeleri planları doğrultusunda hayata geçirmeleri ve veri toplamaları beklenir.
İçerik çerçevesi
- Deneylerin yapılması ve gözlemlerin kaydedilmesi.
- Verilerin analiz edilmesi ve sonuçların çıkarılması.
- Proje raporunun yazılması.
- Sunum materyallerinin (poster, model vb.) hazırlanması.
Kazanımlar
- Öğrencilerin yıl boyunca yaptıkları çalışmaları ve projeleri sergilemeleri ve akranlarına/öğretmenlerine sunmaları amaçlanır.
İçerik çerçevesi
- Projelerin okul genelinde sergilenmesi.
- Öğrencilerin sunumlar yapması.
- Akran ve öğretmen değerlendirmesi.
- Genel tekrar ve dönemin kapatılması.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
8. Sınıf Fen Bilimleri dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.
8. Sınıf Fen Bilimleri ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. Ünite: Mevsimler ve İklim teması altında Mevsimlerin Oluşumu konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 58 kazanım ve 57 süreç bileşeni yer alır; bunlar 8 ünite/tema ve 24 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Fen Bilimleri dersinin diğer sınıflardaki planı
3. SınıfMaarif3. SınıfEski Müfredat4. SınıfMaarif5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat7. SınıfMaarif8. SınıfMaarif
8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
AlmancaBeden Eğitimi ve SporDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFransızcaGörsel SanatlarİngilizceİtalyancaMatematikMüzikTeknoloji ve TasarımTürkçeTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.