4. Sınıf İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

4. Sınıf İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
6
Konu
15
Kazanım
38

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Çocuk Olarak Haklarımla VarımÇocuk Olmak · Çocuk Hakları · İnsan Olmanın Getirdiği Hak ve Özgürlükler1–88 hafta8
Hayatımda Eşitlik ve AdaletEşitlik · Adalet ve Eşitlik · Fırsat Eşitliği9–178 hafta8
Etkin Bir VatandaşımVatandaş Olarak Hak ve Özgürlüklerimiz · Etkin Vatandaş Olmak · Dijital Vatandaş Olmak · Etkin Bir Vatandaş Olarak Yardımlaşma18–3010 hafta10
Hayatımda DemokrasiOrtak Karar Alma · Farklı Fikirler · Seçme ve Seçilme Hakkı31–398 hafta8
Okul Temelli PlanlamaOkul Dışı Öğrenme Etkinlikleri ve Proje Çalışmaları40–412 hafta2
Dönem Sonu Değerlendirme ve KapanışGenel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Çocuk Olarak Haklarımla Varım

1–8. hafta8 Eylül – 31 Ekim 20258 kazanım

1Çocuk Olmak8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Çocukluk kavramı ve çocuk olmanın güzel yanları üzerine beyin fırtınası yapar.
  • Kendi çocukluk dönemindeki olaylardan örnekler vererek hayatındaki gelişim dönemleri ile ilgili düşünür.
2Çocuk Olmakdevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Kendi hayatındaki belli başlı olayları gösteren zaman çizelgeleri oluşturur.
  • Bir çocuk olarak becerilerinin ve yeteneklerinin günden güne geliştiğini fark eder.
3Çocuk Olmakdevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.1.1. Çocuk olmanın özelliklerini belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Yakın çevresine (aile, sınıf, okul, arkadaşlar, doğadaki canlılar) ve ülkesine sağlayabilecekleri katkıları belirler.
4Çocuk Hakları29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Verilen kanıtlara dayanarak çocuk haklarına ihtiyaç duyulma sebeplerini tespit eder.
5Çocuk Haklarıdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Tespitleri bağlamında kendi çocuk hakları sözleşmesini oluşturur.
6Çocuk Haklarıdevam13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.1.2. Çocuk haklarıyla ilgili kanıta dayalı olarak oluşturduğu ürünü paylaşabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Çocuk Hakları Sözleşmesi'nin maddelerini sözlü veya görsel olarak yeniden ifade eder.
7İnsan Olmanın Getirdiği Hak ve Özgürlükler20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri örnekler üzerinden inceler.
  • b) İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri bağlamdan kopmadan yazılı veya sözlü olarak ifade eder.
8İnsan Olmanın Getirdiği Hak ve Özgürlüklerdevam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.1.3. İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) İnsan olmanın getirdiği temel hak ve özgürlükleri kendi cümleleri ile ifade eder.

Hayatımda Eşitlik ve Adalet

9–17. hafta3 Kasım 2025 – 2 Ocak 20268 kazanım

9Eşitlik3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Eşitlik kavramı ile ilgili merak ettiklerini tanımlar.
  • b) Eşitlik kavramı hakkında sorular sorar (5N1K).
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Eşitlikdevam17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Eşitlik hakkında farklı kaynaklardan bilgi toplar.
12Eşitlikdevam24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.2.1. Eşitlik kavramının anlamını sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Eşitlik hakkında edindiği bilgilerin doğruluğunu kontrol eder.
  • d) Eşitlik hakkında topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
13Adalet ve Eşitlik1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Adalet ve eşitlik kavramları arasındaki ilişkiyi inceler.
14Adalet ve Eşitlikdevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Adalet ve eşitlik kavramları arasındaki ilişkiyi bağlamdan kopmadan, sözlü veya görsel olarak ifade eder.
15Adalet ve Eşitlikdevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.2.2. Adalet ve eşitlik arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Adalet ve eşitlik kavramlarını kendi hayatından örnekler vererek ifade eder.
16Fırsat Eşitliği22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fırsat eşitliğine ilişkin durumları inceler.
  • b) Fırsat eşitliğinin önemini sözlü, yazılı veya görsel olarak ifade eder.
17Fırsat Eşitliğidevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.2.3. Fırsat eşitliğinin anlamını yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Fırsat eşitliği ile ilgili yakın çevresinden örnekler verir.

Etkin Bir Vatandaşım

18–30. hafta5 Ocak – 3 Nisan 202610 kazanım

18Vatandaş Olarak Hak ve Özgürlüklerimiz5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri örnekler üzerinden inceler.
19Vatandaş Olarak Hak ve Özgürlüklerimizdevam12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri sözlü, yazılı, görsel vb. şekillerde ifade eder.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Vatandaş Olarak Hak ve Özgürlüklerimizdevam2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.1. Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Vatandaş olmanın getirdiği hak ve özgürlükleri kendi hayatından örnekler kullanarak yeniden açıklar.
23Etkin Vatandaş Olmak9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • İyi bir vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları (vergi verme, oy kullanma vb.) örnek olaylar üzerinden tartışır.
24Etkin Vatandaş Olmakdevam16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.2. Etkin vatandaş olmanın gerektirdiği sorumlulukları belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Etkin bir vatandaşın görev ve sorumluluklarını belirleyerek kendi hayatıyla ilişkilendirir.
25Dijital Vatandaş Olmak23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Dijital vatandaşlık kavramını ve önemini açıklar.
  • Dijital ortamlarda (EBA, e-Okul, e-Devlet vb.) vatandaşlık haklarının nasıl kullanıldığını inceler.
26Dijital Vatandaş Olmakdevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Dijital vatandaşlık kapsamında dikkat edilmesi gereken durumları (kişisel verilerin korunması, siber zorbalık vb.) örnek olaylar üzerinden tartışır.
27Dijital Vatandaş Olmakdevam9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.3. Dijital vatandaşlığın gerektirdiği özellikleri belirleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Dijital vatandaşlığın gerektirdiği sorumlulukları (çevrim içi ortamlarda kendine ve başkalarına karşı) belirler.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Etkin Bir Vatandaş Olarak Yardımlaşma23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Toplumsal yardımlaşma faaliyetlerinin önemini fark eder.
  • b) Toplumsal yardımlaşma faaliyetlerine ilişkin örnekleri inceler.
30Etkin Bir Vatandaş Olarak Yardımlaşmadevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.3.4. Etkin bir vatandaş olarak toplumsal yardımlaşma faaliyetleri ile ilgili fikir üretebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Toplumsal yardımlaşma faaliyetleriyle ilgili fikir üretir.

Hayatımda Demokrasi

31–39. hafta6 Nisan – 5 Haziran 20268 kazanım

31Ortak Karar Alma6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Yakın çevresindeki dâhil olduğu grup ile aldığı ortak kararlar doğrultusunda görev paylaşımı yapar.
32Ortak Karar Almadevam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dâhil olduğu grupta aldığı görevleri yerine getirerek gruba katkı sağlar.
33Ortak Karar Almadevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.4.1. Grup çalışmalarında karar alma süreçlerine katılarak grup dinamiğini sağlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Dâhil olduğu grupta ekibin diğer üyelerine yardım ederek gruba katkıda bulunur.
34Farklı Fikirler27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Yakın çevresinde dâhil olduğu gruplarda yer alan üyelerin kendisinden farklı düşünebileceğini fark eder.
  • b) Yakın çevresinde dâhil olduğu gruplarda yer alan üyelerin düşüncelerindeki ortaklıkları ve farklılıkları karşılaştırır.
35Farklı Fikirlerdevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Yakın çevresinde dâhil olduğu gruplarda yer alan üyelerin farklı görüş ve düşünceleri doğrultusunda ortak amaç üzerinde uzlaşmak için çözüm arar.
36Farklı Fikirlerdevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.4.2. Grup arkadaşları ile farklı fikirler hakkında müzakere edebilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Yakın çevresinde dâhil olduğu gruplarda yer alan üyelerin farklı görüş ve düşüncelerini dikkate alarak ortak amaca göre kendi görüşünü gözden geçirir.
  • d) Yakın çevresinde dâhil olduğu gruplarda yer alan üyelerin farklı görüş ve düşüncelerini dikkate alarak grubun ortak amaçlarını savunur.
37Seçme ve Seçilme Hakkı18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İHVD.4.4.3. Seçme ve seçilme hakkı konusunda fikir üretebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Seçme hakkının toplumsal yaşam için önemini fark eder.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Seçme ve Seçilme Hakkıdevam1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar (aynı)

  • İHVD.4.4.3. Seçme ve seçilme hakkı konusunda fikir üretebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Seçme ve seçilme hakkıyla ilgili yakın çevresindeki deneyimleri inceler.
  • c) Seçme ve seçilme hakkının yaşantısındaki farklı alanlara uygulanması hususunda fikir üretir.

Okul Temelli Planlama

40–41. hafta8 – 19 Haziran 20262 kazanım

40Okul Dışı Öğrenme Etkinlikleri ve Proje Çalışmaları8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında yapılması kararlaştırılan okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. için ayrılan süredir.

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca öğrenilen konularla ilgili müze, kamu kurumu vb. yerlere gezi düzenlenir.
  • Toplumsal bir soruna yönelik proje çalışması planlanır ve sunulur.
41Okul Dışı Öğrenme Etkinlikleri ve Proje Çalışmalarıdevam15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar (aynı)

  • Zümre öğretmenler kurulu tarafından ders kapsamında yapılması kararlaştırılan okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. için ayrılan süredir.

İçerik çerçevesi

  • Belirlenen proje çalışmaları üzerinde çalışılır ve sunumlar yapılır.
  • Yıl sonu etkinlikleri için hazırlık yapılır.

Dönem Sonu Değerlendirme ve Kapanış

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Genel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen konuları genel olarak tekrar eder.
  • Öğrenme süreciyle ilgili genel bir değerlendirme yapar.

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca öğrenilen temel kavramlar ve konular üzerinden genel tekrar yapılır.
  • Öğrenci ürün dosyaları (portfolyo) değerlendirilir.
  • Karne ve belgelerin dağıtımı yapılır.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

4. Sınıf İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

4. Sınıf İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Çocuk Olarak Haklarımla Varım teması altında Çocuk Olmak konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 38 kazanım ve 52 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 15 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

4. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.