DersTakip logo
DersTakip icon

8. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 4 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

8. Sınıf Fen Bilimleri dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
9
Konu
21
Kazanım
50

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 50 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
1. Ünite: Mevsimler ve İklimMevsimlerin Oluşumu · İklim ve Hava Olayları1–33 hafta3
2. Ünite: Yaşamı Kolaylaştıran KuvvetBasit Makineler · İş Kolaylığı, Kuvvetten Kazanç ve Kayıp, Yoldan Kazanç ve Kayıp4–74 hafta4
3. Ünite: Yaşamın GizemiDNA ve Genetik Kod · Mitoz ve Mayoz · Kalıtım · Mutasyon ve Adaptasyon8–157 hafta8
4. Ünite: Sesin DünyasıSesin Oluşumu ve Yayılması · Sesin Madde İle Etkileşimi16–194 hafta6
5. Ünite: Periyodik Tablo ve Maddenin EtkileşimiPeriyodik Tablo · Fiziksel ve Kimyasal Değişimler · Kimyasal Tepkimeler · Asitler ve Bazlar22–276 hafta8
6. Ünite: Elektriğin YolculuğuAmpullerin Bağlanma Şekli · Elektrik Enerjisinin Dönüşmesi29–346 hafta10
7. Ünite: Sürdürülebilir Yaşam ve Madde DöngüleriEnerji Dönüşümleri · Madde Döngüleri · Küresel İklim Değişikliği35–405 hafta7
Yıl Sonu Tekrarı ve Proje SunumlarıOkul Temelli Planlama411 hafta2
Dönem Sonu DeğerlendirmeOkul Temelli Planlama421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

1. Ünite: Mevsimler ve İklim

1–3. hafta8 – 26 Eylül 20253 kazanım

1Mevsimlerin Oluşumu8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliği ile ilgili nitelikleri tanımlar.
  • b) Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliği ile ilgili topladığı verileri kaydeder.
2Mevsimlerin Oluşumudevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • FB.8.1.1.1. Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliğinin sonuçları ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi ve eksen eğikliği ile ilgili topladığı verileri değerlendirir.
3İklim ve Hava Olayları22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • FB.8.1.2.1. İklim ve hava olaylarını karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) İklim ve hava olaylarına ilişkin nitelikleri belirler.
  • b) Belirlenen özelliklere ilişkin benzerlikleri listeler.
  • c) Belirlenen özelliklere ilişkin farklılıkları listeler.

2. Ünite: Yaşamı Kolaylaştıran Kuvvet

4–7. hafta29 Eylül – 24 Ekim 20254 kazanım

4Basit Makineler29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Basit makinelere ilişkin nitelikleri belirler.
  • b) Basit makineleri niteliklerine göre ayrıştırır.
5Basit Makinelerdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • FB.8.2.1.1. Basit makineleri sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Basit makineleri niteliklerine göre gruplandırır.
  • ç) Basit makineleri etiketlendirir.
6İş Kolaylığı, Kuvvetten Kazanç ve Kayıp, Yoldan Kazanç ve Kayıp13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak basit makine modeli önerir.
7İş Kolaylığı, Kuvvetten Kazanç ve Kayıp, Yoldan Kazanç ve Kayıpdevam20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • FB.8.2.1.2. Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Günlük yaşamda iş kolaylığı sağlaması için hazırladığı modeli yeni kanıtlara göre geliştirir.

3. Ünite: Yaşamın Gizemi

8–15. hafta27 Ekim – 19 Aralık 20258 kazanım

8DNA ve Genetik Kod27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.1.1. Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramları arasındaki ilişkiyi yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını inceleyerek hiyerarşik ilişkileri ortaya koyar.
  • b) Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarının uyumlu bir bütün olduğunu açıklar.
9DNA ve Genetik Koddevam3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.1.2. DNA’nın yapısını model üzerinde gözlemleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) DNA’nın yapısının niteliklerini tanımlar.
  • b) DNA’nın yapısını model üzerinde inceleyerek verileri kaydeder.
  • c) Elde edilen verileri açıklar.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Mitoz ve Mayoz17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.2.1. Mitoz ve mayoz kavramları arasındaki ilişkiyi karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mitoz ve mayoz kavramlarına ilişkin özellikleri belirler.
  • b) Mitoz ve mayoz kavramlarına ilişkin benzerlikleri listeler.
  • c) Mitoz ve mayoz kavramlarına ilişkin farklılıkları listeler.
12Kalıtım24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.3.1. Kalıtımla ilgili kavramları yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kalıtımla ilgili kavramlar arasında mantıksal ilişkileri ortaya koyar.
  • b) Kalıtımla ilgili kavramları uyumlu bir bütün olarak açıklar.
13Kalıtımdevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.3.2. Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçları değerlendirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili nitelikleri tanımlar.
  • b) Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlara ilişkin verileri kaydeder.
  • c) Sonuçlara ilişkin elde ettiği verileri değerlendirir.
14Kalıtımdevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.3.3. Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarına yönelik mantıksal temellendirme yapar.
  • b) Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarına yönelik mantıksal tutarsızlıkları tespit eder.
  • c) Akraba evliliklerinin genetik sonuçları konusunda geçerli bir fikir oluşturur.
15Mutasyon ve Adaptasyon15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.8.3.4.1. Mutasyonla ilgili bilgi toplayabilme
  • FB.8.3.4.2. Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mutasyon ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
  • b) Mutasyon hakkındaki bilgileri bulur.
  • c) Mutasyon hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
  • ç) Mutasyon hakkında ulaşılan bilgileri kaydeder.
  • a) Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin ön gözlem ve deneyimi ilişkilendirir.
  • b) Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin çıkarım yapar.
  • c) Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarına ilişkin yargıda bulunur.

4. Ünite: Sesin Dünyası

16–19. hafta22 Aralık 2025 – 30 Ocak 20266 kazanım

16Sesin Oluşumu ve Yayılması22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.8.4.1.1 Sesin oluşumuna yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sesi oluşturan nitelikleri tanımlar.
  • b) Sesin oluşumuna ilişkin topladığı verileri kaydeder.
  • c) Sesin titreşim sonucunda oluşarak dalgalar halinde yayıldığına yönelik değerlendirme yapar.
17Sesin Oluşumu ve Yayılmasıdevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.8.4.1.2. Sesin yayılabildiği ortamlara yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sesin yayılabildiği ortamlar ile ilgili deney yapar.
  • b) Aynı sesin farklı ortamlarda farklı duyulması ile ilgili gözlem yaparak elde edilen verileri analiz eder.
18Sesin Oluşumu ve Yayılmasıdevam5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.8.4.1.3. Sesin frekansına göre ince veya kalın olarak işitilmesine neden olan ses özellikleri ile ilgili deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çevresindeki seslerin, ince ve kalın işitilmesine neden olan özellikleri ile ilgili deney yapar.
  • b) Deney ile ilgili ölçme yaparak elde edilen verileri analiz eder.
19Sesin Madde İle Etkileşimi12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.8.4.2.1. Ses ile ilgili değişkenlerin işitmeye etkisi hakkında hipotez oluşturabilme
  • FB.8.4.2.2. Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
  • FB.8.4.2.3. Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapabilme

İçerik çerçevesi

  • Ses ile ilgili değişkenlerin işitmeye etkisi hakkında hipotez oluşturma süreç bileşenleri.
  • Farklı maddeler ile etkileşimi sonucunda sesin iletilmesi, yansıması ve soğurulmasına ilişkin bilimsel çıkarım yapma süreç bileşenleri.
  • Ses kirliliğini önlemeye yönelik bilimsel sorgulama yapma süreç bileşenleri.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

5. Ünite: Periyodik Tablo ve Maddenin Etkileşimi

22–27. hafta2 Şubat – 20 Mart 20268 kazanım

22Periyodik Tablo2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.1.1. Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, ametal, yarımetal ve soy gaz olarak sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Elementleri metal, ametal, yarımetal ve soy gaz olarak tanımlar.
  • b) Metal, ametal, yarımetal ve soy gazları özelliklerine göre ayrıştırır.
  • c) Elementleri metal, ametal, yarımetal ve soy gaz olarak gruplandırır.
  • ç) Elementleri metal, ametal, yarımetal ve soy gaz olarak etiketler.
23Fiziksel ve Kimyasal Değişimler9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.2.1. Fiziksel ve kimyasal değişimler ile ilgili bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ön bilgi ve deneyimlerini kullanarak maddelerin fiziksel ve kimyasal değişimine yönelik önermeler oluşturur.
  • b) Gözleme dayalı olan ve olmayan günlük yaşam ile ilişkili önermeleri karşılaştırır.
  • c) Tahminlerini temellendirmek için gözlem verilerinden sonuç çıkarır.
  • ç) Günlük yaşam ile ilişkili gözlenmemiş durumlara ilişkin tahminlerde bulunur.
  • d) Tahminlerin geçerliliğini oluşturulan ölçütlere göre sorgular.
24Kimyasal Tepkimeler16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.3.1. Kimyasal tepkimelerle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kimyasal tepkimelerin niteliklerini tanımlar.
  • b) Yaptığı deneyle ilgili gözlemlerini kaydeder.
  • c) Deneyle ilgili verileri değerlendirir.
25Kimyasal Tepkimelerdevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.3.2. Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkilerine yönelik bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kimyasal tepkimelerin günlük yaşamdaki etkileri ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
  • b) Belirlediği araçları kullanarak konu hakkında bilgilere ulaşır.
  • c) Konu hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
  • ç) Ulaştığı bilgileri kaydeder.
26Asitler ve Bazlar2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.4.1. Asit ve bazların genel özelliklerini karşılaştırabilme
  • FB.8.5.4.2. Maddelerin asit veya baz olduğunu çeşitli ayıraçlar kullanarak bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Asit ve bazların özelliklerini belirler.
  • b) Asit ve bazların benzer özelliklerini listeler.
  • c) Asit ve bazların farklı özelliklerini listeler.
  • a) Ön bilgi ve deneyimlerini kullanarak asit ve bazlarla ilgili önermeler oluşturur.
  • b) Gözleme dayalı olan ve olmayan günlük yaşam ile ilişkili önermeleri karşılaştırır.
27Asitler ve Bazlardevam9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.8.5.4.3. Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin “pH” değerlerini kullanarak tümevarımsal akıl yürütebilme
  • FB.8.5.4.4. Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerine yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Maddelerin “pH” değerleri ile ilgili örüntü bulur.
  • b) Maddelerin “pH” değerlerini kullanarak genelleme yapar.
  • a) Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gösteren deney tasarlar.
  • b) Deney ile ilgili ölçme ve veri analizi yapar.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026

6. Ünite: Elektriğin Yolculuğu

29–34. hafta23 Mart – 1 Mayıs 202610 kazanım

29Ampullerin Bağlanma Şekli23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.1.1. Ampullerin bağlanma durumunun ampul parlaklığına etkisine yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ampullerin bağlanma durumuna göre parlaklıklarının değişimini gösteren deney tasarlar.
  • b) Deney sonucuna ait verileri toplar ve analiz eder.
30Ampullerin Bağlanma Şeklidevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.1.2. Elektrik akımını tanımlayabilme
  • FB.8.6.1.3. Bir devre elemanının uçları arasındaki potansiyel farkı (gerilimi) tanımlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Elektrik akımının niteliklerini tanımlar.
  • b) Akımın büyüklüğünü ampermetre ile ölçer.
  • c) Akımın büyüklüğünü amper birimi ile açıklar.
  • a) Potansiyel farkın niteliklerini tanımlar.
  • b) Potansiyel fark büyüklüğünü voltmetre ile ölçer.
  • c) Potansiyel farkın büyüklüğünü volt birimi ile açıklar.
31Ampullerin Bağlanma Şeklidevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.1.4. Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akım ilişkisine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Elektrik devresinde akım ve gerilim arasında örüntü oluşturur.
  • b) Bir elektrik devresi üzerinde akım-gerilim ilişkisine yönelik genelleme yapar.
32Ampullerin Bağlanma Şeklidevam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.1.5. Özgün bir aydınlatma aracı modeli oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Özgün bir aydınlatma aracı modeli önerir.
  • b) Aydınlatma aracı modelini geliştirir.
33Elektrik Enerjisinin Dönüşmesi20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.2.1. Elektrik enerjisinin dönüştüğü enerjileri sınıflandırabilme
  • FB.8.6.2.2. Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses veya hareket enerjisine dönüşümüne yönelik bir model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Elektrik enerjisinin dönüşümüne ait nitelikleri belirler.
  • b) Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses ve hareket enerjisine dönüşüm örneklerini ayrıştırır.
  • c) Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses ve hareket enerjisine dönüşüm örneklerini gruplandırır.
  • ç) Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses ve hareket enerjisine dönüşüm örneklerini etiketlendirir.
  • a) Elektrik enerjisinin ısı, ışık, ses veya hareket enerjisine dönüşümüne yönelik bir model tasarlar.
  • b) Tasarladığı modeli geliştirir.
34Elektrik Enerjisinin Dönüşmesidevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.8.6.2.3. Elektrik enerjisi üretim santrallerini sınıflandırabilme
  • FB.8.6.2.4. Elektrik enerjisi üretim santrallerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışabilme
  • FB.8.6.2.5. Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının önemini tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • Elektrik enerjisi üretim santrallerini sınıflandırma süreç bileşenleri.
  • Elektrik enerjisi üretim santrallerinin avantaj ve dezavantajlarını tartışma süreç bileşenleri.
  • Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının önemini tartışma süreç bileşenleri.

7. Ünite: Sürdürülebilir Yaşam ve Madde Döngüleri

35–40. hafta4 Mayıs – 12 Haziran 20267 kazanım

35Enerji Dönüşümleri4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.8.7.1.1. Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fotosentez ile bitkilerdeki besin üretimi arasındaki nedensel ilişkileri ortaya koyar.
  • b) Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemi konusunda elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün olarak açıklar.
36Enerji Dönüşümleridevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.8.7.1.2. Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fotosentez hızını etkileyen faktörleri tanımlar.
  • b) Fotosentez hızı ile onu etkileyen faktörler arasındaki neden sonuç ilişkilerini belirler.
  • c) Fotosentez hızını etkileyen değişkenleri belirler.
  • ç) Fotosentez hızını etkileyen değişkenleri kontrol eder.
  • d) Fotosentez hızını etkileyen faktörlere ait önerme sunar.
37Enerji Dönüşümleridevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.8.7.1.3. Canlılarda solunumun önemini yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Solunumu inceleyerek canlılardaki önemi ile ilişkisini ortaya koyar.
  • b) Canlılarda solunumun önemi konusunda elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün olarak açıklar.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Madde Döngüleri1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • FB.8.7.2.1. Madde döngülerini şema üzerinde bilimsel çıkarım yapabilme
  • FB.8.7.2.2. Madde döngülerinin yaşam açısından önemini yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Madde döngülerinin niteliklerini tanımlar.
  • b) Madde döngülerini şema üzerinde inceler.
  • c) Madde döngülerini yorumlayarak değerlendirir.
  • a) Madde döngülerinin yaşam açısından önemi ile ilişkisini ortaya koyar.
  • b) Madde döngülerinin yaşam açısından önemi konusunda elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün olarak açıklar.
40Küresel İklim Değişikliği8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • FB.8.7.2.3. Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışabilme
  • FB.8.7.2.4. Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu bir probleme yönelik çözüm önerisi sunabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Küresel iklim değişikliklerinin nedenleri ve olası sonuçlarına yönelik mantıksal temellendirme yapar.
  • b) Küresel iklim değişikliklerinin nedenleri ve olası sonuçlarına yönelik mantıksal tutarsızlıkları tespit eder.
  • c) Küresel iklim değişikliklerinin nedenleri ve olası sonuçları konusunda geçerli bir fikir oluşturur.
  • a) Ülkemizdeki küresel iklim değişikliğinin sebep olduğu problemi yapılandırır.
  • b) Yapılandırılan problemi özetler.
  • c) Problemin çözümüne yönelik gözleme ve veriye dayalı tahmin yürütür.

Yıl Sonu Tekrarı ve Proje Sunumları

41. hafta15 – 19 Haziran 20262 kazanım

41Okul Temelli Planlama15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Dönem boyunca işlenen ünitelerin genel tekrarı
  • Öğrencilerin yıl içinde hazırladıkları projelerin sunumu ve değerlendirilmesi

İçerik çerçevesi

  • Ünite özetleri ve anahtar kavramların tekrarı.
  • Soru-cevap etkinlikleri ve deneme sınavları.
  • Proje sunumlarının gerçekleştirilmesi.

Dönem Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Okul Temelli Planlama22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl sonu genel değerlendirmesi
  • Öğrenci gelişim raporlarının tamamlanması

İçerik çerçevesi

  • Genel değerlendirme ve geri bildirim oturumları.
  • Öğrenci portfolyolarının incelenmesi.
  • Karne ve gelişim raporlarının hazırlanması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

8. Sınıf Fen Bilimleri dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.

8. Sınıf Fen Bilimleri ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. Ünite: Mevsimler ve İklim teması altında Mevsimlerin Oluşumu konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 50 kazanım ve 117 süreç bileşeni yer alır; bunlar 9 ünite/tema ve 21 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Fen Bilimleri dersinin diğer sınıflardaki planı

3. SınıfMaarif3. SınıfEski Müfredat4. SınıfMaarif5. SınıfMaarif6. SınıfMaarif7. SınıfEski Müfredat7. SınıfMaarif8. SınıfEski Müfredat

8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve SporDin Kültürü ve Ahlak BilgisiİngilizceKur'an-ı KerimMatematikMüzikPeygamberimizin HayatıT.C. İnkılap Tarihi ve AtatürkçülükTürkçeTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.