6. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 4 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

6. Sınıf Fen Bilimleri dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
9
Konu
20
Kazanım
44

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 44 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Güneş Sistemi ve TutulmalarGüneş Sistemi · Güneş ve Ay Tutulmaları1–33 hafta4
Kuvvetin Etkisinde HareketBileşke Kuvvet · Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket4–74 hafta4
Canlılarda SistemlerBitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme · Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler8–146 hafta9
Işığın Yansıması ve RenklerIşığın Yansıması · Aynalar · Işığın Soğurulması · Cisimlerin Renkli Görülmesi · Güneş Işığının Günlük Yaşamda Kullanım Alanları15–195 hafta7
Maddenin Ayırt Edici ÖzellikleriGenleşme ve Büzülme · Maddenin Hâl Değişim Noktaları · Yoğunluk22–308 hafta8
Elektriğin İletimi ve DirençElektriğin İletimi · Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler31–355 hafta5
Sürdürülebilir Yaşam ve EtkileşimBiyoçeşitlilik · İnsan ve Çevre Etkileşimi36–404 hafta4
Okul Temelli PlanlamaOkul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları411 hafta1
Dönem Sonu DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Güneş Sistemi ve Tutulmalar

1–3. hafta8 – 26 Eylül 20254 kazanım

1Güneş Sistemi8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • FB.6.1.1.1. Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Güneş sistemindeki gezegenlerin niteliklerini belirler.
  • b) Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre ayrıştırır.
  • c) Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre gruplandırır.
  • ç) Güneş sistemindeki gezegenleri niteliklerine göre etiketler.
2Güneş Sistemidevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • FB.6.1.1.2. Güneş sistemi ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Güneş sistemi ile ilgili model önerir.
  • b) Güneş sistemi ile ilgili hazırladığı modelini geliştirir.
3Güneş ve Ay Tutulmaları22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • FB.6.1.2.1. Güneş ve Ay tutulması ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
  • FB.6.1.2.2. Güneş ve Ay tutulması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Güneş ve Ay tutulmasının niteliklerini tanımlar.
  • b) Güneş ve Ay tutulması ile ilgili topladığı verileri kaydeder.
  • c) Güneş ve Ay tutulmasını değerlendirir.
  • a) Güneş ve Ay tutulması ile ilgili model önerir.
  • b) Güneş ve Ay tutulması ile ilgili modelini geliştirir.

Kuvvetin Etkisinde Hareket

4–7. hafta29 Eylül – 24 Ekim 20254 kazanım

4Bileşke Kuvvet29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.6.2.1.1. Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri açıklayarak bileşke kuvveti yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetleri inceleyerek aralarındaki mantıksal ilişkileri ortaya koyar.
  • b) Bir cisme etki eden aynı doğrultudaki kuvvetler arasındaki ilişkileri yapılandırarak bileşke kuvveti açıklar.
5Bileşke Kuvvetdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin bir cismin hareketine etkisini gösteren deney düzeneği tasarlar.
6Bileşke Kuvvetdevam13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • FB.6.2.1.2. Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin bir cismin hareketine etkisini analiz eder.
7Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.6.2.2.1. Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sürat ve hız kavramlarına ilişkin özellikleri belirler.
  • b) Sürat ve hız kavramlarına ilişkin benzerlikleri listeler.
  • c) Sürat ve hız kavramlarına ilişkin farklılıkları listeler.

Canlılarda Sistemler

8–14. hafta27 Ekim – 12 Aralık 20259 kazanım

8Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.1.1. Eşeyli ve eşeysiz üremeyi karşılaştırabilme
  • FB.6.3.1.2. Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili özellikleri belirler.
  • b) Eşeyli ve eşeysiz üreme ile benzerlikleri listeler.
  • c) Eşeyli ve eşeysiz üreme ile ilgili farklılıkları listeler.
  • a) Bitkilerde üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri tanımlar.
9Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişmedevam3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.1.3. Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ilişkin hipotez oluşturabilme
  • FB.6.3.1.4. Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Tohumun çimlenmesine etki eden faktörleri tanımlar.
  • b) Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlerin neden sonuç ilişkilerini belirler.
  • c) Tohumun çimlenmesine etki eden faktörlere ait değişkenleri belirler.
  • a) Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri tanımlar.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişmedevam17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.1.5. İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları poster/şema üzerinde belirler.
  • b) İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri belirler.
12Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.2.1. Sinir sisteminin görevlerini model üzerinde gözlemleyebilme
  • FB.6.3.2.2. İç salgı bezlerinin vücut için önemini yapılandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sinir sisteminin özelliklerini tanımlar.
  • b) Sinir sistemini model üzerinde inceler.
  • c) Sinir sisteminin görevlerini açıklar.
  • a) İç salgı bezlerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
  • b) İç salgı bezlerinin vücut için önemini uyumlu bir bütün olarak açıklar.
13Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerdevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.2.3. Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri genelleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimler hakkında bilgi toplar.
  • b) Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerden ortak olanları belirler.
  • c) Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerden ortak olmayanları belirler.
  • ç) Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan değişimlerle ilgili örüntüler üzerinden genellemede bulunur.
14Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerdevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.6.3.2.4. Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenlerle ilgili bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
  • b) Denetleyici ve düzenleyici sağlığı hakkında bilgiler bulur.
  • c) Denetleyici ve düzenleyici sağlığı konusunda bulduğu bilgileri doğrular.
  • ç) Denetleyici ve düzenleyici sağlığı konusunda ulaştığı bilgileri kaydeder.

Işığın Yansıması ve Renkler

15–19. hafta15 Aralık 2025 – 30 Ocak 20267 kazanım

15Işığın Yansıması15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.6.4.1.1. Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarına ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
  • FB.6.4.1.2. Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi kanıt kullanarak açıklayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olaylarının niteliklerini tanımlar.
  • b) Işığın farklı yüzeylerdeki yansıma olayları ile ilgili topladığı verileri kaydeder.
  • c) Işığın farklı yüzeylerdeki yansımasını düzgün ve dağınık yansıma olarak değerlendirir.
  • a) Işığın yansımasına ilişkin deneysel verileri kaydeder.
16Aynalar22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • FB.6.4.2.1. Günlük hayattaki ayna çeşitlerine ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ayna çeşitlerinin niteliklerini deneyerek tanımlar.
  • b) Ayna çeşitlerini kullanarak özelliklerine yönelik topladığı verileri kaydeder.
  • c) Günlük yaşamdaki aynaları düz, çukur ve tümsek ayna olarak özelliklerine göre değerlendirir.
17Işığın Soğurulması29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.6.4.3.1. Işığın madde ile etkileşimi sonucunda soğurulabileceğini gözlemleyebilme
  • FB.6.4.3.2. Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğuna ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Işığın madde ile etkileşimine yönelik nitelikleri tanımlar.
  • b) Işığın madde ile etkileşimine yönelik topladığı verileri kaydeder.
  • c) Işığın madde tarafından soğurulabileceğini elde ettiği veriler doğrultusunda açıklar.
  • a) Beyaz ışığı oluşturan nitelikleri tanımlar.
18Cisimlerin Renkli Görülmesi5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.6.4.3.3. Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini gözlem verileriyle açıklayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesine yönelik nitelikleri tanımlar.
  • b) Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesine yönelik verileri kaydeder.
  • c) Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesine yönelik verileri açıklar.
19Güneş Işığının Günlük Yaşamda Kullanım Alanları12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • FB.6.4.3.4. Güneş enerjisinin günlük hayat ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına ilişkin eleştirel düşünebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına ilişkin fikirleri sorgular.
  • b) Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına ilişkin akıl yürütür.
  • c) Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına ilişkin ulaştığı çıkarımları yansıtır.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Maddenin Ayırt Edici Özellikleri

22–30. hafta2 Şubat – 3 Nisan 20268 kazanım

22Genleşme ve Büzülme2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.1.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ön bilgi ve deneyimiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik önerme oluşturur.
  • b) Gözleme dayalı olan ve olmayan günlük yaşam ile ilişkili önermeleri karşılaştırır.
23Genleşme ve Büzülmedevam9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • FB.6.5.1.1. Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Tahminlerini temellendirmek için gözlem verilerinden sonuç çıkarır.
  • ç) Günlük yaşam ile ilişkili gözlemlenmemiş duruma ilişkin tahminde bulunur.
  • d) Tahminlerin geçerliğini sorgular.
24Maddenin Hâl Değişim Noktaları16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney tasarlar.
25Maddenin Hâl Değişim Noktalarıdevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • FB.6.5.2.1. Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Deney ile ilgili ölçme ve veri analizi yapar.
26Yoğunluk2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.3.1. Yoğunluğa ilişkin hesaplamalar yaparak bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Yoğunluğa ilişkin verilere veya ön bilgilerine dayalı önerme oluşturur.
  • b) Yoğunluğa ilişkin veriye dayalı ve dayalı olmayan önermeleri karşılaştırır.
  • c) Yoğunluğa ilişkin hesaplama ve tahmin yapar.
  • ç) Tahminlerin geçerliğini sorgular.
27Yoğunlukdevam9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.3.2. Deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çeşitli maddelerin yoğunluklarına ilişkin hipotezler kurarak test eder.
  • b) Geçerli hipotezleri yeni durumları açıklamak için kullanır.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Yoğunlukdevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.3.3. Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemi hakkında bilimsel çıkarımlar yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Suyun katı ve sıvı hâlleri ile ilgili nitelikleri açıklar.
  • b) Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları ile ilgili topladığı verileri kaydeder.
  • c) Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunluk farkının canlılar için önemli olduğunu değerlendirir.
30Yoğunlukdevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.6.5.3.4. Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Yoğunluk ile ilgili model önerir.
  • b) Yeni kanıtlarla modeli yeniler.

Elektriğin İletimi ve Direnç

31–35. hafta6 Nisan – 8 Mayıs 20265 kazanım

31Elektriğin İletimi6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.6.6.1.1. Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Maddelerin iletme durumlarını test etmek için elektrik devresi kurar.
  • b) Deney sonucuna göre maddelerin elektrik iletme durumları ile ilgili analiz yapar.
32Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • FB.6.6.2.1. Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirleyebilecek bir deney tasarlar.
33Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörlerdevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • FB.6.6.2.1. Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenlere yönelik ölçüm yaparak analiz eder.
34Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörlerdevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.6.6.2.2. Ayarlanabilir direncin ampulün parlaklığına etkilerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Reosta kullanarak elektriksel direnci belirler.
  • b) Direncin değişkenliğini dikkate alarak topladığı verileri kaydeder.
35Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörlerdevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • FB.6.6.2.2. Ayarlanabilir direncin ampulün parlaklığına etkilerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Ampulün parlaklığı üzerinde elektriksel direncin etkili olduğunu değerlendirir.

Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim

36–40. hafta11 Mayıs – 12 Haziran 20264 kazanım

36Biyoçeşitlilik11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.6.7.1.1. Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini tanımlar.
  • b) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemine ilişkin sorular sorar (5N1K).
  • c) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemi konusunda bilgi toplar.
  • ç) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemi konusunda toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
  • d) Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemi konusunda toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
37Biyoçeşitlilikdevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • FB.6.7.1.2. Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler konusunda ön bilgilere dayalı önerme oluşturur.
  • b) Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler konusunda veriye dayalı olan ve dayalı olmayan önermeleri karşılaştırır.
  • c) Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler konusunda tahminde bulunur.
  • ç) Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler konusunda tahminlerin geçerliğini sorgular.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39İnsan ve Çevre Etkileşimi1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • FB.6.7.2.1. Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkilerini tartışabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkisine yönelik mantıksal temellendirme yapar.
  • b) Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkisine yönelik mantıksal çelişkileri tespit eder.
  • c) Isınma amaçlı yakıt kullanımının insan ve çevre üzerine etkisi konusunda geçerli fikirleri kabul eder.
40İnsan ve Çevre Etkileşimidevam8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • FB.6.7.2.2. Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre problemine ilişkin çözüm üretebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununu yapılandırır.
  • b) Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununu özetler.
  • c) Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne yönelik veriye dayalı tahmin eder.
  • ç) Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununa yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
  • d) Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin değerlendirme yapar.

Okul Temelli Planlama

41. hafta15 – 19 Haziran 20261 kazanım

41Okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Zümre Öğretmenler Kurulu tarafından ders kapsamında yapılması kararlaştırılan etkinliklerin uygulanması

İçerik çerçevesi

  • Okul dışı öğrenme etkinlikleri, araştırma ve gözlem, sosyal etkinlikler, proje çalışmaları, yerel çalışmalar, okuma çalışmaları vb. çalışmalar için ayrılan sürenin değerlendirilmesi.

Dönem Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Genel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı
  • Öğrenci gelişimlerinin değerlendirilmesi

İçerik çerçevesi

  • Öğrenilen ünitelerin ana başlıklarının gözden geçirilmesi.
  • Yıl sonu değerlendirme faaliyetlerinin yapılması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

6. Sınıf Fen Bilimleri dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.

6. Sınıf Fen Bilimleri ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Güneş Sistemi ve Tutulmalar teması altında Güneş Sistemi konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 44 kazanım ve 103 süreç bileşeni yer alır; bunlar 9 ünite/tema ve 20 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Fen Bilimleri dersinin diğer sınıflardaki planı

6. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.