DersTakip logo
DersTakip icon

10. Sınıf Biyoloji Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

10. Sınıf Biyoloji dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
4
Konu
7
Kazanım
37

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
EnerjiGüneşten Besinlere · Besinlerden Enerjiye1–1817 hafta17
EkolojiEkosistemler · Ekolojik Sürdürülebilirlik19–3917 hafta17
Okul Temelli PlanlamaProje ve Performans Görevlerinin Sunumu · Kariyer Günleri ve Mesleki Rehberlik40–412 hafta2
Yıl Sonu DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Sene Sonu Değerlendirmesi421 hafta1

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Enerji

1–18. hafta8 Eylül 2025 – 9 Ocak 202617 kazanım

1Güneşten Besinlere8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.1. Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili merakını ifade eder.
  • b) Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili sorular sorar.
  • c) Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili bilgileri toplar.
2Güneşten Besinleredevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.1. Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
3Güneşten Besinleredevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.1. Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • d) Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
4Güneşten Besinleredevam29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.2. Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fotosentez reaksiyonlarının işleyişini modeller.
  • b) Fotosentez reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
5Güneşten Besinleredevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.2. Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Fotosentez reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili oluşturduğu modeli daha önce oluşturulmuş farklı bilimsel modellerle karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.
6Güneşten Besinleredevam13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.3. Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney tasarlar.
  • b) Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fotosentezi açıklamak için kullanır.
7Güneşten Besinleredevam20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.4. Kemosentez hakkında bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kemosentez hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
  • b) Belirlediği araçları kullanarak kemosentez ile ilgili bilgilere ulaşır.
8Güneşten Besinleredevam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.4. Kemosentez hakkında bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
  • ç) Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.
9Besinlerden Enerjiye3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.5. Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını sınıflandırmak için ölçütler belirler.
  • b) Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını oluşturduğu ölçütlere göre ayrıştırır.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Besinlerden Enerjiyedevam17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.5. Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını gruplandırır.
  • ç) Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını isimlendirir.
12Besinlerden Enerjiyedevam24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.6. İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin niteliklerini tanımlar.
  • b) İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder.
  • c) İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir.
13Besinlerden Enerjiyedevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.7. Hücresel solunum reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişini modeller.
  • b) Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
14Besinlerden Enerjiyedevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.7. Hücresel solunum reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili oluşturduğu modeli mevcut bilimsel modellerle karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.
15Besinlerden Enerjiyedevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • BİY.10.1.8. Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin özellikleri belirler.
16Besinlerden Enerjiyedevam22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.1.8. Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin benzerlikleri listeler.
  • c) Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin farklılıkları listeler.
17Besinlerden Enerjiyedevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.1.9. Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Fermantasyon ile ilgili deney tasarlar.
  • b) Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fermantasyonu açıklamak için kullanır.
18Besinlerden Enerjiyedevam5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.1.10. Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Besinlerden elde edilen enerjinin özelliklerini tanımlar.
  • b) Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder.
  • c) Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir.

Ekoloji

19–39. hafta12 Ocak – 5 Haziran 202617 kazanım

19Ekosistemler12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.1. Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ekosistemi oluşturan cansız ve canlı bileşenleri belirler.
  • b) Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Ekosistemlerdevam2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.2. Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri tanımlar.
  • b) Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili sorular sorar.
23Ekosistemlerdevam9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.2. Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili bilgi toplar.
  • ç) Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
24Ekosistemlerdevam16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.2. Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • d) Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
25Ekosistemlerdevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.3. Ekosistemdeki enerji akışıyla ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ekosistemdeki enerji akışıyla ilgili örüntüleri oluşturur.
  • b) Oluşturduğu örüntülerden yola çıkarak ekosistemdeki madde ve enerji akışıyla ilgili genelleme yapar.
26Ekosistemlerdevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.4. Madde döngüleri ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Madde döngülerinin işleyişini modeller.
  • b) Madde döngülerinin işleyişi ile ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
27Ekosistemlerdevam9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.4. Madde döngüleri ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Madde döngülerinin işleyişi ile ilgili oluşturduğu modeli bilimsel modellerle karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırma sürecinde elde ettiği kanıtlarla modelini yeniden yapılandırır.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Ekolojik Sürdürülebilirlik23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.5. Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini inceler.
  • b) Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini bağlamdan kopmadan dönüştürür.
30Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.5. Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
31Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.6. Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlarla ilgili gözleme dayalı tahmin yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumları gözlem ve deneyimleriyle ilişkilendirir.
  • b) Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlara ilişkin çıkarım yapar.
  • c) Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlara ilişkin yargıda bulunur.
32Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.7. Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarını bilimsel olarak sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma sorusu belirler.
  • b) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma sorusunu cevaplamak için bir tablo/model oluşturur.
33Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.7. Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarını bilimsel olarak sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma planlar.
  • ç) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği verileri analiz eder ve yorumlar.
34Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.7. Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarını bilimsel olarak sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • d) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği kanıtlara dayalı açıklama yapar ve ekolojik ayak izini küçültebilmeye yönelik çözüm üretir.
  • e) Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği bilgileri değerlendirir ve paylaşır.
35Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.8. Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemlere ilişkin merakını ifade eder.
  • b) Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili sorular sorar.
36Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.8. Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili bilgi toplar.
  • ç) Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
  • d) Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
37Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • BİY.10.2.9. Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
  • b) Belirlediği araçları kullanarak çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgilere ulaşır.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.10.2.9. Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgi toplayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
  • ç) Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

Okul Temelli Planlama

40–41. hafta8 – 19 Haziran 20262 kazanım

40Proje ve Performans Görevlerinin Sunumu8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Öğrencilerin yıl içinde yaptığı proje ve performans görevlerini sunması ve değerlendirmesi.

İçerik çerçevesi

  • Proje sunumları
  • Performans görevi değerlendirmeleri
41Kariyer Günleri ve Mesleki Rehberlik15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Biyoloji ile ilgili meslek alanları hakkında bilgi edinme.

İçerik çerçevesi

  • Alan uzmanları ile söyleşiler
  • Üniversite ve meslek tanıtımları

Yıl Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım

42Genel Tekrar ve Sene Sonu Değerlendirmesi22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı ve pekiştirilmesi.

İçerik çerçevesi

  • Genel tekrar etkinlikleri
  • Soru-cevap ve problem çözümü
  • Eğitim-öğretim yılı değerlendirmesi

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

10. Sınıf Biyoloji dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

10. Sınıf Biyoloji ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Enerji teması altında Güneşten Besinlere konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 37 kazanım ve 75 süreç bileşeni yer alır; bunlar 4 ünite/tema ve 7 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Biyoloji dersinin diğer sınıflardaki planı

9. SınıfMaarif9. SınıfEski Müfredat10. SınıfEski Müfredat11. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif12. SınıfEski Müfredat12. SınıfMaarif

10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve SporCoğrafyaDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeFizikGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.2KimyaKur'an-ı KerimMatematikMüzikPeygamberimizin HayatıTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.