Kazanımlar
- FİZ.10.1.1. Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin konum, yer değiştirme, hız ve zaman değişkenlerini deney yaparak gözlemler.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 38
- Tatil haftası
- 4
- Ünite / tema
- 7
- Konu
- 24
- Kazanım
- 38
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Kuvvet ve HareketSabit Hızlı Hareket · Bir Boyutta Sabit İvmeli Hareket · Serbest Düşme · İki Boyutta Sabit İvmeli Hareket | 1–8 | 8 hafta | 8 |
| Enerjiİş, Enerji ve Güç · Enerji Biçimleri · Mekanik Enerji · Enerji Kaynakları | 9–17 | 8 hafta | 8 |
| ElektrikBasit Elektrik Devreleri · Elektrik Akımı · Ohm Yasası · Dirençlerin Bağlanması · Üreteçlerin Bağlanması · Elektrik Akımının Oluşturabileceği Tehlikelere Karşı Alınması Gereken Önlemler · Topraklamanın Önemi | 18–30 | 10 hafta | 10 |
| DalgalarDalgaların Temel Kavramları · Dalgaların Sınıflandırılması · Dalgaların Yayılma Süratini Etkileyen Etmenler · Periyodik Hareketler · Su Dalgalarında Yansıma ve Kırılma · Rezonans ve Deprem | 31–38 | 8 hafta | 8 |
| Okul Temelli PlanlamaProje Sunumları ve Kariyer Planlaması | 39–40 | 2 hafta | 2 |
| Yıl Sonu Tekrar ve DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Sınavlara Hazırlık | 41 | 1 hafta | 1 |
| Ders Yılı Kapanış HaftasıKarne ve Değerlendirme | 42 | 1 hafta | 1 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Kuvvet ve Hareket
1–8. hafta8 Eylül – 31 Ekim 20258 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.1.1. Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- b) Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin hareket grafiklerinden yararlanarak ortalama hız, ortalama sürat ve yer değiştirmenin matematiksel modelini bulur.
- c) Yatay doğrultuda sabit hızlı hareket eden cisimlerin hız, sürat, yer değiştirme ve alınan yol değişkenlerine ilişkin matematiksel modelleri geneller.
Kazanımlar
- FİZ.10.1.2. İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiyi keşfeder.
- b) İvme ve hız değişimi arasındaki ilişkiyi geneller.
Kazanımlar
- FİZ.10.1.3. Yatay doğrultuda sabit ivmeyle hareket eden cisimlerin hareket grafiklerinden elde edilen matematiksel modelleri yorumlayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Yatay doğrultuda sabit ivmeli hareket grafiklerini inceler.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.1.3. Yatay doğrultuda sabit ivmeyle hareket eden cisimlerin hareket grafiklerinden elde edilen matematiksel modelleri yorumlayabilme
İçerik çerçevesi
- b) Yatay doğrultuda sabit ivmeli hareket grafiklerini birbirine dönüştürerek matematiksel modellere ulaşır.
- c) Yatay doğrultuda sabit ivmeyle hareket eden cisimlerin hareketine ilişkin grafikleri ve matematiksel modeller arasındaki ilişkiyi kendi cümleleriyle yeniden ifade eder.
Kazanımlar
- FİZ.10.1.4. Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Serbest düşme hareketi yapan cisimleri gözlemleyerek ivme ve hız değişimleri arasındaki ilişkiyi bulur.
- b) Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesi hakkında genelleme yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.1.5. Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme
İçerik çerçevesi
- a) Serbest düşme hareketi ile ilgili verileri toplayarak kaydeder.
- b) Serbest düşme hareketi ile ilgili veri setleri oluşturur.
- c) Serbest düşme hareketini verilere dayalı olarak açıklar.
Kazanımlar
- FİZ.10.1.6. İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) İki boyutta sabit ivmeli hareketin bileşenleri ile sabit hızlı ve sabit ivmeli hareket arasındaki ilişkiyi bulur.
- b) İki boyutta sabit ivmeli hareketine yönelik genelleme yapar.
Enerji
9–17. hafta3 Kasım 2025 – 2 Ocak 20268 kazanım
Kazanımlar
- FİZ.10.2.1. Kuvvet-yer değiştirme grafiği kullanılarak iş ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Kuvvet, yer değiştirme ve iş arasındaki ilişkiyi matematiksel olarak modeller.
- b) Kuvvet, yer değiştirme ve iş arasındaki ilişki hakkında genelleme yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.2.2. İş, enerji ve güç kavramlarına ilişkin çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) İş, enerji ve güç kavramları hakkında mevcut bilgisi dâhilinde hipotez kurar.
- b) İş, enerji ve güç kavramlarına yönelik ilişkileri listeler.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.2.2. İş, enerji ve güç kavramlarına ilişkin çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- c) İş, enerji ve güç kavramlarını karşılaştırır.
- ç) İş ve güç kavramları arasındaki ilişkiye yönelik önermelerde bulunur.
- d) Önermelerini matematiksel modele dönüştürerek değerlendirir.
Kazanımlar
- FİZ.10.2.3. Enerji biçimlerini karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Enerji biçimlerine ilişkin özellikleri belirler.
- b) Enerji biçimlerine ilişkin benzerlikleri listeler.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.2.3. Enerji biçimlerini karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- c) Enerji biçimlerine ilişkin farklılıkları listeler.
Kazanımlar
- FİZ.10.2.4. Mekanik enerjiyi çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- a) Mekanik enerjiye ilişkin bileşenleri belirler.
- b) Mekanik enerjiyle ilgili bileşenler arasındaki matematiksel ilişkiyi belirler.
Kazanımlar
- FİZ.10.2.5. Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarına ilişkin özellikleri belirler.
- b) Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarının avantajlarını listeler.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.2.5. Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarını karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- c) Yenilenebilen ve yenilenemeyen enerji kaynaklarının dezavantajlarını listeler.
Elektrik
18–30. hafta5 Ocak – 3 Nisan 202610 kazanım
Kazanımlar
- FİZ.10.3.1. Basit elektrik devresinde potansiyel fark, elektrik akımı ve direnç kavramlarının tanımına ilişkin analojik akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Basit elektrik devresi ile su tesisatının bileşenlerini gözlemler.
- b) Basit elektrik devresi ile su tesisatının bileşenleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları tespit eder.
- c) Benzerliklere dayalı olarak basit elektrik devresindeki potansiyel fark, elektrik akımı ve direncin tanımı hakkında çıkarım yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.2. Elektrik yükünün hareketi üzerinden elektrik akımı kavramını çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- a) Bir iletkende elektrik akımı oluşması ile ilgili değişkenleri belirler.
- b) Elektrik akımını oluşturan değişkenler arasındaki ilişkiyi belirler.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.3. Ohm Yasası ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Elektrik akımı, direnç ve potansiyel fark arasındaki ilişkiyi deney yoluyla keşfederek Ohm Yasası'nın matematiksel modeline ulaşır.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.3.3. Ohm Yasası ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- b) Ohm Yasası'nın matematiksel modeli üzerinden genelleme yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.4. Dirençlerin bağlanma türüne göre eşdeğer direncin büyüklüğüne ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dirençlerin seri, paralel ve birleşik bağlanma türlerini tanımlar.
- b) Dirençlerin seri, paralel ve birleşik bağlanması ile eşdeğer direncin büyüklüğü arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere veri toplar ve kaydeder.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.3.4. Dirençlerin bağlanma türüne göre eşdeğer direncin büyüklüğüne ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- c) Elde ettiği verileri yorumlayarak ulaştığı çıkarımları matematiksel modellemeleri kullanarak test eder.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.5. Üreteçlerin bağlanma türüne göre devreye sağladıkları potansiyel farka ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Üreteçlerin seri ve paralel bağlanma türlerini tanımlar.
- b) Üreteçlerin seri ve paralel bağlanması durumunda devrenin potansiyel fark, ana kol akımı ve üreteçlerin tükenme süreleri arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere veri toplayarak kaydeder.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.3.5. Üreteçlerin bağlanma türüne göre devreye sağladıkları potansiyel farka ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- c) Elde ettiği verileri yorumlayarak değerlendirir.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.6. Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemlerle ilgili bilgi toplayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
- b) Belirlediği aracı kullanarak elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler ile ilgili bilgileri bulur.
- c) Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler hakkında ulaşılan bilgileri doğrular.
- ç) Elektrik akımının oluşturabileceği tehlikelere karşı alınması gereken önlemler hakkındaki ulaştığı bilgileri kaydeder.
Kazanımlar
- FİZ.10.3.7. Topraklama olayının önemini sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Topraklama olayını tanımlar.
- b) Topraklama olayıyla ilgili sorular sorar.
- c) Topraklama olayı hakkında bilgi toplar.
- ç) Topraklama olayı ile ilgili topladığı bilgilerin doğru olup olmadığını değerlendirir.
- d) Topraklama olayının önemi hakkında çıkarım yapar.
Dalgalar
31–38. hafta6 Nisan – 29 Mayıs 20268 kazanım
Kazanımlar
- FİZ.10.4.1. Dalgaların temel kavramlarına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dalgaların temel kavramlarına ilişkin nitelikleri tanımlar.
- b) Dalgaların temel kavramlarına ilişkin niteliklerin ölçümünü yapar.
- c) Dalgaların temel kavramlarını niteliklerine bağlı olarak tanımlar.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.2. Dalgaları özelliklerine göre sınıflandırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dalgaların özelliklerini belirler.
- b) Dalgaları titreşim doğrultusu ve taşıdığı enerjiye göre gruplandırır.
- c) Dalgaları enine, boyuna, hem enine hem boyuna, mekanik ve elektromanyetik olarak adlandırır.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.3. Dalgaların yayılma süratini etkileyen etmenlere ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahmin yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dalgaların yayılma süratine etki eden etmenleri tahmin eder.
- b) Dalgaların farklı ortamlardaki yayılma süratini karşılaştırır.
- c) Dalgaların farklı ortamlardaki yayılma süratlerine ilişkin sonuç çıkarır.
- ç) Elektromanyetik dalgaların yayılma sürati ile ilgili tahminlerde bulunur.
- d) Elektromanyetik dalgaların yayılma sürati ile ilgili tahminlerinin geçerliliğini sorgular.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.4. Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
İçerik çerçevesi
- a) Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerini gözden geçirir.
- b) Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerinden çıkarım yapar.
- c) Periyodik hareketlere ilişkin deneyimlerinden ulaştığı çıkarımı değerlendirir.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.5. Su dalgalarında yansıma ve kırılma ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme
İçerik çerçevesi
- a) Su dalgalarında yansıma ve kırılma olaylarına ilişkin gözlemler yapar.
- b) Su dalgalarında yansıma ve kırılma olayları sırasındaki açılar arasında ilişki kurar.
- c) Su dalgalarında yansıma ve kırılma olaylarına ilişkin genellemeler yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.6. Rezonans ve depreme ilişkin kavramlar üzerinden depremi sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramları tanımlar.
- b) Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar ile ilgili sorular sorar.
- c) Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar hakkında bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- FİZ.10.4.6. Rezonans ve depreme ilişkin kavramlar üzerinden depremi sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- ç) Rezonans ve depremle ilişkili olan kavramlar ile ilgili toplanan bilgilerin doğru olup olmadığını değerlendirir.
- d) Rezonans ve depreme ilişkin kavramlar üzerinden depreme yönelik çıkarımlar yapar.
Kazanımlar
- FİZ.10.4.7. Depremle ilgili bilimsel model oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Depremle ilgili bir model önerir.
- b) Depremle ilgili önerilen modeli geliştirir.
Okul Temelli Planlama
39–40. hafta1 – 12 Haziran 20262 kazanım
Kazanımlar
- Öğrencilerin meslek seçimi ve kariyer planlaması yapabilmeleri amacıyla onlara rehberlik edecek şekilde kullanılır.
İçerik çerçevesi
- Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı bağlamında eğitim öğretim faaliyetleri yürütülür.
Kazanımlar (aynı)
- Öğrencilerin meslek seçimi ve kariyer planlaması yapabilmeleri amacıyla onlara rehberlik edecek şekilde kullanılır.
İçerik çerçevesi
- Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı bağlamında eğitim öğretim faaliyetleri yürütülür.
Yıl Sonu Tekrar ve Değerlendirme
41. hafta15 – 19 Haziran 20261 kazanım
Kazanımlar
- Tüm ünitelerin genel tekrarı ve öğrenci eksikliklerinin giderilmesi.
İçerik çerçevesi
- Öğrenilen konuların pekiştirilmesi için soru çözümü ve uygulama etkinlikleri yapılır.
Ders Yılı Kapanış Haftası
42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım
Kazanımlar
- Eğitim-öğretim yılının genel değerlendirmesi ve kapanış işlemleri.
İçerik çerçevesi
- Karne dağıtımı ve yıl sonu etkinlikleri gerçekleştirilir.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
10. Sınıf Fizik dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.
10. Sınıf Fizik ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Kuvvet ve Hareket teması altında Sabit Hızlı Hareket konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 38 kazanım ve 80 süreç bileşeni yer alır; bunlar 7 ünite/tema ve 24 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Fizik dersinin diğer sınıflardaki planı
10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Beden Eğitimi ve SporBiyolojiCoğrafyaDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.2KimyaKur'an-ı KerimMatematikMüzikPeygamberimizin HayatıTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.