DersTakip logo
DersTakip icon

10. Sınıf Kimya Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

10. Sınıf Kimya dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
38
Tatil haftası
4
Ünite / tema
6
Konu
8
Kazanım
34

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 34 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
ETKİLEŞİMKimyasal Tepkimeler · Gazlar1–1716 hafta16
ÇEŞİTLİLİKÇözeltiler18–3313 hafta13
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİKYeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlik34–385 hafta5
Okul Temelli PlanlamaProje çalışmaları ve yerel çalışmalar · Okul dışı öğrenme etkinlikleri ve sosyal etkinlikler39–402 hafta0
Yıl Sonu TekrarıGenel Tekrar ve Sınavlara Hazırlık411 hafta0
Yıl Sonu DeğerlendirmeProje Sunumları ve Karne Haftası421 hafta0

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

ETKİLEŞİM

1–17. hafta8 Eylül 2025 – 2 Ocak 202616 kazanım

1Kimyasal Tepkimeler8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.1. Kimyasal değişimlere ilişkin kanıtları belirlemeye yönelik bilimsel gözlem yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kimyasal değişimlerin gözlemlenebilir göstergelerini (enerji değişimi, gaz çıkışı, renk değişimi veya yeni bir katının oluşumu) tanımlar.
  • b) Kimyasal değişimlerin gözlemlenebilir göstergelerine ilişkin veri toplar ve kaydeder.
  • c) Kimyasal değişimlerin gözlemlenebilir göstergelerine ilişkin topladığı verileri tepkenlerin alt mikro seviyedeki değişimi temelinde açıklar.
2Kimyasal Tepkimelerdevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.2. Kimyasal tepkimelerin oluşumunu açıklamak için model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Taneciklerin yeniden düzenlenmesi temelinde kimyasal tepkimelerin oluşumunu temsil eden model önerir.
  • b) Önerdiği modelin geçerliliğini farklı kimyasal tepkimelerin oluşum süreçlerini inceleyerek sınar.
  • c) Sınama sürecinde elde ettiği kanıtlara uygun olarak modelini geliştirir.
3Kimyasal Tepkimelerdevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Tepkime türlerinin (çökelme, indirgenme-yükseltgenme, asit-baz) oluşum sürecine ilişkin gözlemlenebilir göstergeleri (renk değişimi, çökelek oluşumu, enerji değişimi, gaz çıkışı) tanımlar.
4Kimyasal Tepkimelerdevam29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.1.3. Kimyasal tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Tepkime türlerinin oluşum sürecine ilişkin gözlemlenebilir göstergelere yönelik veri toplar ve kaydeder.
  • c) Tepkimelerin oluşum sürecine ilişkin verileri sembolik ve alt mikro seviyedeki gösterimlerle açıklar.
5Kimyasal Tepkimelerdevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.4. Mol kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Maddelerin miktarını ifade etmek için ölçülebilir (kütle, tanecik sayısı vb.) özellikleri belirler.
  • b) Maddelerin aynı sayıda tanecik içeren örneklerinin kütlesini ölçer.
6Kimyasal Tepkimelerdevam13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.1.4. Mol kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Maddelerin tanecik sayısını ifade etmek için yaptığı işlemlere uygun tanım yapar.
7Kimyasal Tepkimelerdevam20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.5. Saf maddelerin ölçülebilir özellikleri arasındaki ilişkileri belirlemeye yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Atom sayısı, molekül sayısı, kütle ile mol sayısı arasındaki ilişkiyi kuramsal temele dayalı kurduğu hipotezleri ile test eder.
  • b) Değişkenler arasındaki orantısal ilişkilere yönelik hipotezlerini yeni durumları açıklamak için kullanır.
8Kimyasal Tepkimelerdevam27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.6. Kimyasal tepkime denklemlerinde tanecik sayılarının tutarsızlıklarına ilişkin çelişkiyi giderebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kimyasal tepkime denklemlerinde tepken ve ürünlerin tanecik sayılarındaki tutarsızlıkların nerede olduğunu belirler.
  • b) Kimyasal tepkime denklemlerinde tepken ve ürünlerin tanecik sayılarının denkleştirilmesi için olası yolları araştırır.
  • c) Kimyasal tepkime denklemlerinde tepken ve ürünlerin tanecik sayılarının denkleştirilmesi için uygun yolu seçerek uygular.
  • ç) Kimyasal tepkime denklemlerinde tanecik sayılarının denkliğini değerlendirir.
9Kimyasal Tepkimelerdevam3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.7. Kimyasal tepkimelerde stokiyometrik ilişkilere yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Denkleştirilmiş kimyasal tepkimelerde tepken ve ürünlerin katsayıları ile mol sayıları arasındaki ilişkileri belirler.
  • b) Denkleştirilmiş kimyasal tepkimelerde tepken ve ürünler arasındaki stokiyometrik ilişkileri kurar.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Kimyasal Tepkimelerdevam17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.1.7. Kimyasal tepkimelerde stokiyometrik ilişkilere yönelik tümdengelimsel akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Denkleştirilmiş kimyasal tepkimelerde tepken ve ürünler arasındaki stokiyometrik ilişkilere yönelik çıkarım yapar.
12Gazlar24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.8. Gazların özelliklerine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gazların özelliklerinin (hacim, basınç, genleşme, sıkıştırılabilirlik, karışabilirlik, yoğunluk) farkını ortaya koyar.
  • b) Gazların özelliklerine ilişkin veri toplar ve kaydeder.
  • c) Topladığı veriler üzerinden gazların özelliklerine (basınç, hacim, sıcaklık ve madde miktarı) ilişkin keşfettiği örüntüleri tanecikli model ile açıklar.
13Gazlardevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.9. Gazların özellikleri arasındaki ilişkileri bilimsel sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Gazların hacim, basınç, sıcaklık ve madde miktarı değişkenleri arasındaki ilişkilere yönelik araştırılabilir sorular oluşturur.
  • b) Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere hipotez kurar.
  • c) Basınç, hacim, sıcaklık ve madde miktarı arasındaki ikili ilişkileri gösteren gaz yasalarına yönelik araştırma planlar ve planladığı araştırmayı gerçekleştirir.
14Gazlardevam8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.1.9. Gazların özellikleri arasındaki ilişkileri bilimsel sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Çizdiği grafikler üzerinden matematiksel modeller önerir.
  • d) Elde ettiği grafiksel ve matematiksel modelleri kullanarak gazlara ilişkin değişkenler (P, V, T, n) arasındaki ilişkileri açıklar.
  • e) Gaz yasalarını kinetik moleküler teori ile değerlendirir.
15Gazlardevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • KİM.10.1.10. İdeal gaz denklemini tümevarımsal akıl yürütme yoluyla oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Boyle, Charles ve Avogadro yasaları arasında örüntü oluşturur.
16Gazlardevam22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.1.10. İdeal gaz denklemini tümevarımsal akıl yürütme yoluyla oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Gazların basınç, hacim, sıcaklık ve mol sayısı değişkenleri arasındaki ilişkiyi genel matematiksel bir eşitlikle ifade eder.
17Gazlardevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.1.11. Gazların farklı ortamlarda yayılmasına ilişkin deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Efüzyon ve difüzyon ile ilgili deney tasarlar.
  • b) Deney sonuçlarını günlük hayattaki durumları açıklamak için kullanır.

ÇEŞİTLİLİK

18–33. hafta5 Ocak – 24 Nisan 202613 kazanım

18Çözeltiler5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.1. Çözünme sürecine ilişkin bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çözünme sürecini temsil etmek için basit tanecik modelleri geliştirir.
  • b) Çözünme sürecine ilişkin modelleri bilimsel modellerle karşılaştırır.
19Çözeltilerdevam12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.2. Farklı maddelerin birbiri içinde çözünebilirliğini kanıt kullanarak açıklayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Farklı maddelerin birbiri içinde çözünmesi ya da çözünmemesi durumuna ilişkin ölçütler (çözücü ve çözünenin polar/apolar veya iyonik/moleküler olması) belirler.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Çözeltilerdevam2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.2.2. Farklı maddelerin birbiri içinde çözünebilirliğini kanıt kullanarak açıklayabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Çözünme sürecine yönelik verileri kullanarak çözünme ya da çözünmeme durumlarını açıklayacak şekilde veri seti oluşturur.
  • c) Farklı maddelerin birbiri içinde çözünme ya da çözünmeme durumunu kanıtlara dayalı olarak açıklar.
23Çözeltilerdevam9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.3. Çözünme olayını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çeşitli maddelerin suda çözünme olayını ayırt etmek için ölçütler (çözücü ve çözünenin etkileşimleri ve sembolik gösterimleri) belirler.
  • b) Çözünme olayını belirlediği ölçütlere (iyonik veya moleküler, fiziksel veya kimyasal) göre ayrıştırır.
  • c) Belirlediği ölçütleri kullanarak çözünme olaylarını gruplandırır.
  • ç) Oluşturduğu grup adlandırmalarını bilimsel karşılığı ile kıyaslar.
24Çözeltilerdevam16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.4. Çözeltilerin molar derişimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çözeltilerin molar derişimine ilişkin keşfettiği örüntüyü matematiksel olarak modeller.
  • b) Matematiksel modelini yeni çözeltilerin verileri üzerinde test eder.
25Çözeltilerdevam23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.2.4. Çözeltilerin molar derişimine ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Çözeltilerin molar derişimini, kurduğu matematiksel model üzerinden geneller.
  • ç) Genellemelerini bilim insanlarının genellemeleriyle karşılaştırır.
26Çözeltilerdevam2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.5. Çözünürlük kavramına ilişkin operasyonel tanımlama yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Katıların saf sudaki çözünürlüğüne ilişkin ölçütler (maddde cinsi, sıcaklık) belirler.
  • b) Çözünürlüğe ilişkin belirlediği ölçütleri test eder.
  • c) Çözünürlüğün tanımını yaparak kendi tanımı ile bilimsel tanım arasındaki farkı açıklar.
27Çözeltilerdevam9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.6. Çözünürlüğe etki eden faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Katı ve gazların saf sudaki çözünürlüğüne etki eden faktörlere ilişkin ölçütler (madde cinsi, sıcaklık, basınç) belirler.
  • b) Çözünürlük ile ilgili seçtiği verileri değişkenler arası ilişkileri belirleyecek şekilde düzenler.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Çözeltilerdevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.2.6. Çözünürlüğe etki eden faktörleri belirlemeye yönelik kanıt kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Çözünürlüğe etki eden faktörleri veriye dayalı açıklar.
30Çözeltilerdevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.7. Çözeltileri sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Çözeltileri ayırt etmek için ölçütler (içerdiği çözünenin miktarı üzerinden doymuş, doymamış, aşırı doymuş; içerdiği çözünenin iyonik karakteri üzerinden elektrolit olan, elektrolit olmayan) belirler.
  • b) Çözeltileri belirlediği ölçütlere göre ayrıştırır.
31Çözeltilerdevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.2.7. Çözeltileri sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Çözeltileri farklı biçimlerde gruplandırır.
  • ç) Oluşturduğu grup adlandırmalarını bilimsel karşılığı ile kıyaslar.
32Çözeltilerdevam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.2.8. Çözünen maddenin tanecik sayısının çözeltilerin kaynama ve donma noktasına etkisini belirlemeye yönelik hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Katı-sıvı çözeltilerin kaynama ve donma noktasının saf suya göre değişimine yönelik araştırma sorusu belirler.
  • b) Çözeltilerin kaynama ve donma noktasının değişimine yönelik neden-sonuç ilişkilerini belirtir.
33Çözeltilerdevam20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.2.8. Çözünen maddenin tanecik sayısının çözeltilerin kaynama ve donma noktasına etkisini belirlemeye yönelik hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Neden-sonuç ilişkilerini araştırabilmek için bağımlı-bağımsız değişkenleri ve kontrol değişkenlerini belirler.
  • ç) Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek üzere deneyler yaparak elde ettiği verilere dayalı önermeler sunar.
  • d) Çözeltilerin kaynama noktasının yükselmesi ve donma noktasının düşmesine neden olan faktörlere yönelik sunduğu önermeleri bilimsel kuramlar ile destekler.

SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK

34–38. hafta27 Nisan – 29 Mayıs 20265 kazanım

34Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlik27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.3.1. Kimya dersinde mikro ölçekli deney tercih etmenin sonuçlarını ekosistem açısından değerlendirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Makro ve mikro ölçekli deneylerin ekosisteme etkilerine ilişkin ölçütler (kimyasal madde miktarı, su miktarı ve kimyasal kirlilik miktarı) belirler.
  • b) Kimyasal tepkimelerle ilgili makro ve mikro ölçekli deneyleri gerçekleştirirken belirlediği ölçütler temelinde ölçümler yapar.
35Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.3.1. Kimya dersinde mikro ölçekli deney tercih etmenin sonuçlarını ekosistem açısından değerlendirebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Ölçme sonuçlarından hareketle makro ve mikro ölçekli deneylerin etkilerine ilişkin belirlediği ölçütleri karşılaştırır.
  • ç) Makro ve mikro ölçekli deneylerin ekosisteme etkileri hakkında yargıya varır.
36Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • KİM.10.3.2. Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problemleri (hava kirliliği, ozon azalımı, asit yağmurları, sera etkisi, küresel ısınma vb.) belirler.
  • b) Belirlediği problemlerin ekosistem (canlı, cansız, sucul sistem, toprak, hava, sağlık vb.) üzerindeki etkilerini özetler.
37Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.3.2. Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Problemlerin çözümüne yönelik veriye dayalı tahminlerde bulunur.
38Yeşil Kimya, Çevresel ve Ekolojik Sürdürülebilirlikdevam25 – 29 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • KİM.10.3.2. Kimyasal tepkimeler sonucunda atmosferin doğasındaki değişimin ekosisteme etkilerine yönelik problem çözebilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Problemin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
  • d) Problemin çözümüne ilişkin değerlendirmelerde bulunur.

Okul Temelli Planlama

39–40. hafta1 – 12 Haziran 2026

39Proje çalışmaları ve yerel çalışmalar1 – 5 Haziran 2026
40Okul dışı öğrenme etkinlikleri ve sosyal etkinlikler8 – 12 Haziran 2026

Yıl Sonu Tekrarı

41. hafta15 – 19 Haziran 2026

41Genel Tekrar ve Sınavlara Hazırlık15 – 19 Haziran 2026

Yıl Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 2026

42Proje Sunumları ve Karne Haftası22 – 26 Haziran 2026

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

10. Sınıf Kimya dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.

10. Sınıf Kimya ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) ETKİLEŞİM teması altında Kimyasal Tepkimeler konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 34 kazanım ve 71 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 8 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Kimya dersinin diğer sınıflardaki planı

9. SınıfMaarif9. SınıfEski Müfredat11. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat12. SınıfEski Müfredat12. SınıfMaarif

10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve SporBiyolojiCoğrafyaDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeFizikGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.2Kur'an-ı KerimMatematikMüzikPeygamberimizin HayatıTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.