DersTakip logo
DersTakip icon

11. Sınıf Biyoloji Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 4 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

11. Sınıf Biyoloji dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
4
Konu
24
Kazanım
37

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
1. TEMA: TEPKİCanlılık ve Tepki: Farklı Canlıların Tepki Mekanizmaları · Bitkilerde Tepki: Bitkisel Hormonlar ve Etkileri · Bitkilerde Tepki: Tropizma ve Nasti Hareketleri · Bitkilerde Tepki: Yönelme Hareketleri Deneyi · Hayvanlarda Tepki: Duyu Reseptörleri ve Duyu Organları · Hayvanlarda Tepki: Sinir Sistemi Farklılıkları · Hayvanlarda Tepki: İnsan Sinir Sistemi · Hayvanlarda Tepki: Refleks Olayı · Hayvanlarda Tepki: İskelet, Kas ve Eklemlerin Eş Güdümlü Çalışması · Hayvanlarda Tepki: İskelet Kaslarının Kasılma ve Gevşeme Mekanizması · Hayvanlarda Tepki: Bağışıklık Sistemi · Hayvanlarda Tepki: Alerjik Tepkiler1–1918 hafta18
2. TEMA: HOMEOSTAZİHomeostazi ve Canlılar İçin Önemi · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Homeostatik Süreçler · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Pozitif ve Negatif Geri Bildirim · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Sinir Sisteminin Etkileri · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Endokrin Sisteminin İşlevi · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Dolaşım Sistemi ve Homeostazi İlişkisi · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Solunum Sisteminin Rolü · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Boşaltım Sisteminin İşlevi · Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Sistemlerin Eş Güdümlü Çalışması · Homeostazinin Sağlanamadığı Durumlarda Oluşabilecek Sağlık Problemleri22–4017 hafta17
Okul Temelli PlanlamaProje çalışmaları, yerel çalışmalar, sosyal etkinlikler, araştırma ve gözlem.411 hafta1
Dönem SonuDönem Sonu Değerlendirme ve Genel Tekrar421 hafta1

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

1. TEMA: TEPKİ

1–19. hafta8 Eylül 2025 – 30 Ocak 202618 kazanım

1Canlılık ve Tepki: Farklı Canlıların Tepki Mekanizmaları8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.1. Farklı canlıların uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili örüntü bulur.
  • b) Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili genelleme yapar.
2Bitkilerde Tepki: Bitkisel Hormonlar ve Etkileri15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.2. Bitkisel hormonların meyve olgunlaşması ve bitki gelişimindeki etkileri hakkında analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerini deney yaparak gözlemler.
3Bitkilerde Tepki: Bitkisel Hormonlar ve Etkileridevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.2. Bitkisel hormonların meyve olgunlaşması ve bitki gelişimindeki etkileri hakkında analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • b) Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerini tespit eder.
  • c) Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerinin benzerlikleri üzerinden çıkarım yapar.
4Bitkilerde Tepki: Tropizma ve Nasti Hareketleri29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.3. Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını belirleyebilmek için durum değişikliği ve yönelim ölçütlerini kullanır.
  • b) Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını ayrıştırmak için hareketin bir uyaranın yönüne bağlı olup olmadığını belirler.
  • c) Bitkilerin oluşturduğu tepkileri uyaranın yönüne bağlı olanlar ve uyaranın yönüne bağlı olmayanlar olarak ayrıştırır.
5Bitkilerde Tepki: Tropizma ve Nasti Hareketleridevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.3. Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını gruplandırmak amacıyla “tepkinin uyaranın yönüne bağlı olması ve uyaranın yönüne bağlı olmaması” ölçütlerini belirler.
  • d) Tepkileri "uyaranın yönüne bağlı olanlar” ve “uyaranın yönüne bağlı olmayanlar" şeklinde gruplandırır.
  • e) Uyaranın yönüne bağlı olan ve uyaranın yönüne bağlı olmayan şeklinde gruplandırdığı tepki çeşitlerini adlandırarak bilimdeki karşılıklarıyla kıyaslar.
6Bitkilerde Tepki: Yönelme Hareketleri Deneyi13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.4. Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği bir deney tasarlar.
  • b) Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları bitkilerde hareketi etkileyen faktörleri açıklamak için kullanır.
7Hayvanlarda Tepki: Duyu Reseptörleri ve Duyu Organları20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.5. Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Duyu reseptörlerinin ve duyu organlarının niteliklerini belirler.
  • b) Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını niteliklerine göre ayrıştırır.
  • c) Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre gruplandırır.
  • ç) Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre etiketler.
8Hayvanlarda Tepki: Sinir Sistemi Farklılıkları27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.6. Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları ile ilgili analojik akıl yürütebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını inceler.
  • b) Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını tespit eder.
  • c) Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları üzerinden çıkarım yapar.
9Hayvanlarda Tepki: İnsan Sinir Sistemi3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.7. İnsanda sinir sistemi yapısını çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) İnsanda sinir sistemi yapısına ilişkin parçaları belirler.
  • b) İnsanda sinir sistemi yapısının parçaları arasındaki ilişkileri belirler.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Hayvanlarda Tepki: Refleks Olayı17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.8. Refleks olayını yorumlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Güncel hayatta gerçekleşen farklı refleks olaylarını inceler.
  • b) Örnek refleks mekanizmasını bağlamdan kopmadan yazılı ve sözlü ifadelere dönüştürür.
  • c) Refleks olayının gerçekleşme sürecini anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle ifade eder.
12Hayvanlarda Tepki: İskelet, Kas ve Eklemlerin Eş Güdümlü Çalışması24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.9. Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

İçerik çerçevesi

  • a) İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasının gerekliliğini sorgular.
13Hayvanlarda Tepki: İskelet, Kas ve Eklemlerin Eş Güdümlü Çalışmasıdevam1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.9. Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

İçerik çerçevesi

  • b) İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
  • c) İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.
14Hayvanlarda Tepki: İskelet Kaslarının Kasılma ve Gevşeme Mekanizması8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.10. İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizmasını modeller.
  • b) Gerektiğinde iskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizmalarını temsil eden birden fazla model oluşturur.
15Hayvanlarda Tepki: İskelet Kaslarının Kasılma ve Gevşeme Mekanizmasıdevam15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.10. İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Oluşturduğu modeli bilim insanlarının modelleriyle karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırma sürecinden elde ettiği kanıtlarla modelini geliştirir.
16Hayvanlarda Tepki: Bağışıklık Sistemi22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • BİY.11.1.11. Bağışıklığı sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Bağışıklığı sınıflandırmak amacıyla bağışıklığın niteliklerini tanımlar.
  • b) Bağışıklık sistemi yapılarını niteliklerine göre ayrıştırır.
17Hayvanlarda Tepki: Bağışıklık Sistemidevam29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.11. Bağışıklığı sınıflandırabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Bağışıklık sistemini gruplandırır.
  • ç) Bağışıklık sistemi ile ilgili yaptığı gruplandırmayı etiketler.
18Hayvanlarda Tepki: Alerjik Tepkiler5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.1.12. Alerjik tepkilerin oluşumunu sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Alerji ile ilgili merak ettiği konuları belirler.
  • b) Alerji hakkında sorular sorar.
19Hayvanlarda Tepki: Alerjik Tepkilerdevam12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.1.12. Alerjik tepkilerin oluşumunu sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Alerji hakkında bilgi toplar.
  • ç) Alerji hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
  • d) Alerjik tepkilerin oluşumu ile ilgili çıkarım yapar.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

2. TEMA: HOMEOSTAZİ

22–40. hafta2 Şubat – 12 Haziran 202617 kazanım

22Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.1. Homeostazinin canlılar için önemiyle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Homeostazinin işlevlerini tanımlar.
  • b) Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin verileri toplar ve kaydeder.
  • c) Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.
23Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Homeostatik Süreçler9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.2. Homeostatik süreçleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Homeostatik süreçlerle ilgili merakını ifade eder.
  • b) Homeostatik süreçlerle ilgili sorular sorar.
24Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Homeostatik Süreçlerdevam16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.2. Homeostatik süreçleri sorgulayabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Homeostatik süreçlerle ilgili bilgi toplar.
  • ç) Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
  • d) Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.
25Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Pozitif ve Negatif Geri Bildirim23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.3. Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarını karşılaştırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının özelliklerini belirler.
  • b) Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının benzerliklerini listeler.
  • c) Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının farklılıklarını listeler.
26Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Sinir Sisteminin Etkileri2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.4. Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin etkilerini çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Homeostazinin sağlanmasında görev alan sinir sisteminin farklı yapılarını belirler.
  • b) Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin farklı yapıları arasındaki ilişkileri belirler.
27Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Endokrin Sisteminin İşlevi9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.5. Endokrin sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Endokrin sisteminin yapı ve görevlerini belirler.
  • b) Homeostazinin sağlanmasında endokrin sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Endokrin Sisteminin İşlevidevam23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.5. Endokrin sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Endokrin sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.
30Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Dolaşım Sistemi ve Homeostazi İlişkisi30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.6. Dolaşım sistemi ve homeostazi arasındaki ilişki ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Dolaşım sisteminin işleyişini modeller.
  • b) Dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisi ile ilgili model oluşturur.
31Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Dolaşım Sistemi ve Homeostazi İlişkisidevam6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.6. Dolaşım sistemi ve homeostazi arasındaki ilişki ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Dolaşım sisteminin işleyişi ve dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisi ile ilgili oluşturduğu modeli oluşturulan farklı bilimsel modellerle karşılaştırır.
  • ç) Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.
32Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Solunum Sisteminin Rolü13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.7. Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolünü kanıtlarla ortaya koyabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
  • b) Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verileri düzenler.
  • c) Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verilere dayanarak açıklama yapar.
33Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Boşaltım Sisteminin İşlevi20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.8. Boşaltım sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Boşaltım sisteminde nefronların yapı ve görevlerini tanımlar.
  • b) Homeostazinin sağlanmasında boşaltım sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
34Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Boşaltım Sisteminin İşlevidevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.8. Boşaltım sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

İçerik çerçevesi

  • c) Boşaltım sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.
35Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Sistemlerin Eş Güdümlü Çalışması4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.9. Homeostazinin sağlanmasında sistemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Sistemlerin eş güdümlü çalışmasını sorgular.
  • b) Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
36Homeostazi ve Canlılar İçin Önemi: Sistemlerin Eş Güdümlü Çalışmasıdevam11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.9. Homeostazinin sağlanmasında sistemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme

İçerik çerçevesi

  • c) Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.
37Homeostazinin Sağlanamadığı Durumlarda Oluşabilecek Sağlık Problemleri18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • BİY.11.2.10. Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerine yönelik bir araştırma sorusu belirler.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Homeostazinin Sağlanamadığı Durumlarda Oluşabilecek Sağlık Problemleridevam1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.10. Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • b) Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin neden-sonuç ilişkisini belirler.
  • c) Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin bağımlı ve bağımsız değişkenlerini belirler.
40Homeostazinin Sağlanamadığı Durumlarda Oluşabilecek Sağlık Problemleridevam8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar (aynı)

  • BİY.11.2.10. Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • ç) Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin değişkenlerini belirlemek için gözlemler yapar.
  • d) Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleriyle ilgili bilimsel kuramlardan yola çıkarak önermeler sunar.

Okul Temelli Planlama

41. hafta15 – 19 Haziran 20261 kazanım

41Proje çalışmaları, yerel çalışmalar, sosyal etkinlikler, araştırma ve gözlem.15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Okul temelli planlama kapsamında zümre öğretmenler kurulunca kararlaştırılan çalışmalar yürütülür.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin meslek seçimi ve kariyer planlaması yapabilmelerine rehberlik etmek amacıyla planlanan eğitim öğretim faaliyetleri, mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı bağlamında yürütülür.

Dönem Sonu

42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım

42Dönem Sonu Değerlendirme ve Genel Tekrar22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı ve değerlendirmesi yapılır.

İçerik çerçevesi

  • Genel tekrar ve proje sunumları yapılır.
  • Yıl sonu değerlendirme faaliyetleri gerçekleştirilir.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

11. Sınıf Biyoloji dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.

11. Sınıf Biyoloji ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. TEMA: TEPKİ teması altında Canlılık ve Tepki: Farklı Canlıların Tepki Mekanizmaları konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 37 kazanım ve 78 süreç bileşeni yer alır; bunlar 4 ünite/tema ve 24 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Biyoloji dersinin diğer sınıflardaki planı

9. SınıfMaarif9. SınıfEski Müfredat10. SınıfEski Müfredat10. SınıfMaarif11. SınıfEski Müfredat12. SınıfEski Müfredat12. SınıfMaarif

11. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Beden Eğitimi ve Spor — (Anadolu Lisesi)Coğrafya — (2 saat)Coğrafya — (4 saat)Din Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeFizikGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.3KimyaKur'an-ı KerimMatematikMüzikTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.