Kazanımlar
- COĞ.11.1.1. Mekânsal sorunların çözümünde coğrafya biliminin katkılarını yapılandırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkıları inceleyerek nedensel veya mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 8
- Konu
- 20
- Kazanım
- 36
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 36 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Coğrafyanın DoğasıMekânsal Sorunlar Karşısında Coğrafya Bilimi | 1–2 | 2 hafta | 2 |
| Mekânsal Bilgi TeknolojileriWeb Tabanlı CBS | 3–5 | 3 hafta | 3 |
| Doğal Sistemler ve SüreçlerSu Kaynakları · Türkiye’deki Su Kaynaklarının Etkileri | 6–9 | 4 hafta | 4 |
| Beşerî Sistemler ve SüreçlerYerleşmelerin Mekânsal Organizasyonları · Yerleşmelerin Etki Alanları | 11–13 | 3 hafta | 3 |
| Ekonomik Faaliyetler ve EtkileriTarımsal Faaliyetler · Tarım Uygulamalarında Sürdürülebilirlik · Stratejik ve Kritik Madenler · Enerji Kaynakları · Sanayileşmenin Mekânsal Etkileri | 14–24 | 9 hafta | 9 |
| Afetler ve Sürdürülebilir ÇevreGezegen Sınırı · Küresel İklim Değişikliği · Türkiye’de Suyun Sürdürülebilir Kullanımı | 25–31 | 6 hafta | 6 |
| Bölgeler, Ülkeler ve Küresel BağlantılarTürkiye’nin Kültürel Hinterlandı · Tarımsal Üretim: Örnek Ülke · Sanayileşme Süreci: Örnek Ülkeler · Madencilik Faaliyetleri: Örnek Ülke · Enerji Kaynakları: Örnek Ülkeler | 32–41 | 9 hafta | 9 |
| Okul Temelli PlanlamaGenel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Coğrafyanın Doğası
1–2. hafta8 – 19 Eylül 20252 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.1.1. Mekânsal sorunların çözümünde coğrafya biliminin katkılarını yapılandırabilme
İçerik çerçevesi
- b) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkılarla ilgili elde ettiği bilgileri uyumlu bir bütün hâline getirir.
Mekânsal Bilgi Teknolojileri
3–5. hafta22 Eylül – 10 Ekim 20253 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita okur.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme
İçerik çerçevesi
- b) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita çözümler.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme
İçerik çerçevesi
- c) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak haritadan çıkarım yapar.
- ç) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita oluşturur.
Doğal Sistemler ve Süreçler
6–9. hafta13 Ekim – 14 Kasım 20254 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.3.1. Yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırabilmek için gerekli olan ölçütleri belirler.
- b) Yeryüzündeki su kaynaklarını belirlediği ölçütlere göre ayrıştırır.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.3.1. Yeryüzündeki su kaynaklarını sınıflandırabilme
İçerik çerçevesi
- c) Yeryüzündeki su kaynaklarını tasnif eder.
- ç) Yeryüzündeki su kaynaklarını etiketler.
Kazanımlar
- COĞ.11.3.2. Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerini sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerine yönelik merak ettiği soruları sorar.
- b) Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkileri hakkında bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.3.2. Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkilerini sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkileri hakkında elde ettiği bilgileri düzenler.
- ç) Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkileriyle ilgili düzenlediği bilgileri çözümler.
- d) Türkiye’deki su kaynaklarının çevresel, ekonomik, politik ve sosyokültürel etkileri hakkında çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.
Beşerî Sistemler ve Süreçler
11–13. hafta17 Kasım – 5 Aralık 20253 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.4.1. Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin mekânsal organizasyonunu çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- a) Yerleşmeleri oluşturan unsurların mekânsal desenini Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden algılar.
- b) Yerleşmelerin mekânsal organizasyonu üzerinde etkili olan coğrafi koşulları Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden tanımlar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.4.1. Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin mekânsal organizasyonunu çözümleyebilme
İçerik çerçevesi
- c) Yerleşmelerde benzer özelliklere sahip bölgeleri Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden belirler.
- ç) Yerleşmelerde bölgeler arasındaki geçişle ilgili Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden çıkarımda bulunur.
- d) Yerleşmeleri oluşturan unsurların mekânsal bağlantılarını Türkiye ve dünya örnekleri üzerinden çözümler.
Kazanımlar
- COĞ.11.4.2. Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin etki alanını sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin diğer mekânlara etkisiyle ilgili sorular sorar.
- b) Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin diğer mekânlara etkisiyle ilgili bilgi toplar.
- c) Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin diğer mekânlara etkisiyle ilgili topladığı bilgileri düzenler.
- ç) Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin diğer mekânlara etkisiyle ilgili düzenlediği bilgileri çözümler.
- d) Türkiye ve dünyadaki yerleşmelerin diğer mekânlara etkisiyle ilgili çözümlediği bilgilerden çıkarım yapar.
Ekonomik Faaliyetler ve Etkileri
14–24. hafta8 Aralık 2025 – 20 Şubat 20269 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.5.1. Tarımsal faaliyetleri gıda güvencesi açısından sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Tarımsal faaliyetler ve gıda güvencesi ile ilgili merak ettiği soruları sorar.
- b) Tarımsal faaliyetler ve gıda güvencesi ile ilgili bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.5.1. Tarımsal faaliyetleri gıda güvencesi açısından sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Tarımsal faaliyetler ve gıda güvencesi ile ilgili elde ettiği bilgileri düzenler.
- ç) Tarımsal faaliyetler ve gıda güvencesi ile ilgili düzenlediği bilgileri çözümler.
- d) Tarımsal faaliyetler ve gıda güvencesi ile ilgili çözümlediği bilgilerden çıkardığı sonuçları paylaşır.
Kazanımlar
- COĞ.11.5.2. Dünya ve Türkiye’deki tarım uygulamalarını sürdürülebilirlik ölçütlerine göre değerlendirebilme
İçerik çerçevesi
- a) Dünya ve Türkiye’deki tarım uygulamalarına ait sürdürülebilirlik ölçütlerine ulaşır.
- b) Dünya ve Türkiye’deki farklı tarım uygulamalarına ait özellikleri tespit eder.
- c) Dünya ve Türkiye’deki farklı tarım uygulamalarına ait özellikleri sürdürülebilirlik ölçütleri ile karşılaştırır.
- ç) Dünya ve Türkiye’deki tarım uygulamalarının sürdürülebilirliğiyle ilgili yargıda bulunur.
Kazanımlar
- COĞ.11.5.3. Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerine yönelik çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerine yönelik varsayımda bulunur.
- b) Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerini gösteren coğrafi temsillere ait eğilimleri inceler.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.5.3. Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerine yönelik çıkarım yapabilme
İçerik çerçevesi
- c) Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki yerini coğrafi temsiller aracılığıyla karşılaştırır.
- ç) Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki etkisine yönelik önerme sunar.
- d) Dünya ve Türkiye’de bulunan stratejik-kritik madenlerin ülke ekonomileri ve ülkeler arası ilişkilerdeki etkisini değerlendirir.
Kazanımlar
- COĞ.11.5.4. Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımında meydana gelen değişim ve sürekliliği algılayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımında meydana gelen değişiklikleri coğrafi temsil ve veriler aracılığıyla karşılaştırır.
- b) Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarında meydana gelen değişiklikleri sıralar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.5.4. Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımında meydana gelen değişim ve sürekliliği algılayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Dünya ve Türkiye’deki enerji kullanımının gelişim sürecine ilişkin neden ve sonuçları yorumlar.
- ç) Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımının gelişim sürecini sentezler.
- d) Dünya ve Türkiye’deki enerji kaynaklarının kullanımında meydana gelebilecek değişime ilişkin eldeki verilerden yararlanarak öngörüde bulunur.
Kazanımlar
- COĞ.11.5.5. Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkilerini sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkileriyle ilgili sorular sorar.
- b) Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkileriyle ilgili bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.5.5. Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkilerini sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkileriyle ilgili topladığı bilgileri düzenler.
- ç) Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkileriyle ilgili düzenlediği bilgileri çözümler.
- d) Sanayi faaliyetlerinin mekânsal etkileriyle ilgili çıkarımda bulunur.
Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
25–31. hafta23 Şubat – 10 Nisan 20266 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.6.1. Gezegen sınırının zorlanması sonucu oluşan çevre sorunlarına yönelik içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- a) Yaşadığı gezegenin sınırını oluşturan bileşenleri ve bu bileşenler üzerindeki beşerî etkileri belirler.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.6.1. Gezegen sınırının zorlanması sonucu oluşan çevre sorunlarına yönelik içerik oluşturabilme
İçerik çerçevesi
- b) Yaşadığı gezegenin sınırını oluşturan bileşenlerle beşerî etkiler arasında ilişki kurar.
- c) Elde ettiği bilgilerden hareketle gezegen sınırının zorlanması sonucu oluşan çevre sorunlarına yönelik özgün bir içerik oluşturur.
Kazanımlar
- COĞ.11.6.2. Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejileri tartışabilme
İçerik çerçevesi
- a) Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejilere mantıksal temellendirme yapar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.6.2. Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejileri tartışabilme
İçerik çerçevesi
- b) Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejilerdeki çelişki ve/veya geçersizlikleri tespit eder.
- c) Küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltma ve iklim değişikliğine uyum sağlamaya yönelik stratejileri çürütür veya kabul eder.
Kazanımlar
- COĞ.11.6.3. Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımını sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin merak ettiği soruları sorar.
- b) Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.6.3. Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımını sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
- ç) Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
- d) Türkiye’de bulunan su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin çözümlediği bilgilerden sonuçlar çıkararak paylaşımda bulunur.
Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar
32–41. hafta13 Nisan – 19 Haziran 20269 kazanım
Kazanımlar
- COĞ.11.7.1. Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşimi sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşime ilişkin sorular sorar.
- b) Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşime ilişkin bilgi toplar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.7.1. Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşimi sorgulayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşime ilişkin topladığı bilgileri düzenler.
- ç) Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşime ilişkin düzenlediği bilgileri çözümler.
- e) Türkiye ile Türkiye’nin kültürel açıdan güçlü ve köklü bağlara sahip olduğu yerler arasındaki etkileşime ilişkin çıkarımda bulunur.
Kazanımlar
- COĞ.11.7.2. Örnek bir ülkenin tarımsal üretim özelliklerini coğrafi açıdan özetleyebilme
İçerik çerçevesi
- a) Örnek bir ülkenin tarımsal üretim özelliklerini coğrafi açıdan çözümler.
- b) Örnek bir ülkenin tarımsal üretim özelliklerini coğrafi açıdan sınıflandırır.
- c) Örnek bir ülkenin tarımsal üretim özelliklerini coğrafi açıdan yorumlar.
Kazanımlar
- COĞ.11.7.3. Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerini coğrafi açıdan karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerindeki coğrafi özelliklerini tanımlar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.7.3. Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerini coğrafi açıdan karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- b) Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerindeki benzerliklerini coğrafi açıdan listeler.
- c) Örnek ülkelerin sanayileşme süreçlerindeki farklılıklarını coğrafi açıdan listeler.
Kazanımlar
- COĞ.11.7.4. Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme
İçerik çerçevesi
- a) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili oluşturacağı tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramların amacını belirler.
- b) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili oluşturacağı tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramların türünü ve kullanacağı araç gereci belirler.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.7.4. Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme
İçerik çerçevesi
- c) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili oluşturacağı tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramları hazırlamak için gerekli verileri toplar.
- ç) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili topladığı verileri sınıflandırır.
- d) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili topladığı verileri amaca uygun olarak görselleştirir.
- e) Örnek bir ülkede yürütülen madencilik faaliyetleriyle ilgili oluşturduğu tablo, grafik, şekil ve/veya diyagramları uygun yerde kullanır.
Kazanımlar
- COĞ.11.7.5. Örnek ülkelerin enerji kaynaklarını coğrafi açıdan karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- a) Örnek ülkelerin enerji kaynaklarıyla ilgili özellikleri coğrafi açıdan tanımlar.
Kazanımlar (aynı)
- COĞ.11.7.5. Örnek ülkelerin enerji kaynaklarını coğrafi açıdan karşılaştırabilme
İçerik çerçevesi
- b) Örnek ülkelerin enerji kaynaklarındaki benzerlikleri coğrafi açıdan listeler.
- c) Örnek ülkelerin enerji kaynaklarındaki farklılıkları coğrafi açıdan listeler.
Okul Temelli Planlama
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Yıl boyunca işlenen konuların genel tekrarı.
- Proje sunumları ve portfolyo değerlendirmeleri.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
11. Sınıf Coğrafya — (4 saat) dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.
11. Sınıf Coğrafya — (4 saat) ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Coğrafyanın Doğası teması altında Mekânsal Sorunlar Karşısında Coğrafya Bilimi konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 36 kazanım ve 82 süreç bileşeni yer alır; bunlar 8 ünite/tema ve 20 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Coğrafya — (4 saat) dersinin diğer sınıflardaki planı
11. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Beden Eğitimi ve Spor — (Anadolu Lisesi)BiyolojiCoğrafya — (2 saat)Din Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeFizikGörsel Sanatlar — (2 saat)İngilizce — B1.3KimyaKur'an-ı KerimMatematikMüzikTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.