2. Sınıf Türk İşaret Dili Yıllık Planı (2025-2026)

Maarif Modeli — Zorunlu DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

2. Sınıf Türk İşaret Dili dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
11
Konu
37
Kazanım
41

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 41 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Parmak AlfabesiParmak Alfabesi11 hafta1
Ben ve OkulumFiziksel Özellikler ve Temel Duygular · Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar ve İletişim Kuralları2–32 hafta2
Sağlığım ve GüvenliğimSağlık ve Hijyen · Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler · Taşıtlar ve Trafik İşaret Levhaları · Teknolojik Ürünler ve Aletler4–74 hafta4
Ailem ve ToplumÇekirdek ve Geniş Aile, Meslekler · Evin Bölümleri ve Ev Eşyaları · Nezaket İfadeleri ve Sosyal Temas · Yön Bilgileri8–124 hafta4
Yaşadığım Yer ve ÜlkemTarihî, Doğal ve Turistik Yerler · Ülkemizin Genel Özellikleri · Atatürk’ün Hayatı · Millî Gün ve Bayramlar · Dinî Gün ve Bayramlar13–175 hafta5
Doğa ve ÇevreBitkiler · Hayvanlar · Yeryüzü Şekilleri · Doğa Olayları · Afetlere Karşı Alınacak Önlemler ve Kaynakları Tasarruflu Kullanma18–245 hafta6
Temel Fen Kavramları ve Matematiksel KavramlarSayılar · Matematik Sembolleri · Ölçme Kavramları · Paralarımız · Bilim, Teknoloji ve Sanat Kavramları25–305 hafta5
Oyun ve SporGeleneksel Oyunlar · Temel Spor Becerileri · Grup Etkileşimi ve Grup İletişimi · Grup Dinamiği31–344 hafta4
Geometrik Şekiller ve Zaman KavramlarıGeometrik Cisimler · Zaman Kavramları35–362 hafta2
Okuma SerüvenimizOkuma Materyallerinin Bölümleri · Metin Okuma ve Noktalama İşaretleri · Metinle İlgili Sorular ve Metin Çözümleme · Metin Türleri37–414 hafta6
Genel Tekrar ve DeğerlendirmeOkul Temelli Planlama ve Yıl Sonu Tekrarı421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Parmak Alfabesi

1. hafta8 – 12 Eylül 20251 kazanım

1Parmak Alfabesi8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • TİD2.1.1. Parmak alfabesini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Harflerin parmak alfabesi ile gösterimini tanır.
  • Harfleri birleştirerek parmak alfabesi ile sözcük gösterme çalışmaları yapar.
  • İşaretlerini bilmediği sözcükleri parmak alfabesi ile ifade eder.

Ben ve Okulum

2–3. hafta15 – 26 Eylül 20252 kazanım

2Fiziksel Özellikler ve Temel Duygular15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • TİD2.2.1. Başkalarının fiziksel özellikleri ve duygularıyla ilgili konularda TİD’i kullanarak iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Resimli kartlarda gösterilen saç tipi, saç rengi, zayıflık gibi fiziksel özellikleri ve mutluluk, üzüntü, korku gibi duyguları inceler.
  • İncelediği fiziksel özellikler ve duygularla ilgili resim yapar ve yaptıkları resimlerdeki özellikleri TİD ile ifade eder.
  • Başkalarının fiziksel özelliklerine saygı duyduğunu TİD ile ifade eder.
3Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar ve İletişim Kuralları22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • TİD2.2.2. Öğretmeni ve arkadaşlarıyla TİD’i kullanarak sosyal temas oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) TİD’i kullanarak öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim başlatır.
  • b) Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim sürecinde duygu ve düşüncelerini TİD ile ifade ederek iletişime katılır.
  • c) Öğretmen ve arkadaşlarıyla kurduğu iletişimi sürdürür.
  • ç) Öğretmen ve arkadaşlarıyla kurduğu iletişimi değerlendirir.

Sağlığım ve Güvenliğim

4–7. hafta29 Eylül – 24 Ekim 20254 kazanım

4Sağlık ve Hijyen29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • TİD2.3.1. Sağlık, hijyen ve temizlikle ilgili işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Sağlık, hijyen ve temizlik konularındaki temel kavramların işaretlerini TİD ile gösterir.
  • Kişisel bakım ve temizliğe dikkat etme konularını ifade eden görseller ile işaret ve işaret cümlelerini doğru bir şekilde eşler.
  • Kişisel temizliğin insan ve toplum sağlığı için önemi konusunda gözlemlerini TİD ile ifade eder.
5Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • TİD2.3.2. Sağlıklı beslenme, yiyecek ve içeceğe ilişkin işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Sağlıklı ve sağlıksız besinler örnekleriyle öğrencilerin incelemesi sağlanır.
  • Görsellerde verilen sağlıklı beslenme, yiyecek ve içecek ile ilgili kavramları TİD ile ifade eder.
  • Sağlıklı beslenmenin önemi ile ilgili kendi deneyimlerini TİD ile ifade eder.
6Taşıtlar ve Trafik İşaret Levhaları13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • TİD2.3.3. Taşıtlar ve trafik kurallarıyla ilgili işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Trafik kuralları, taşıtlar ve trafik levhaları ile ilgili yazılı veya görsel kaynaklar kullanılarak öğrencide merak uyandırır.
  • Trafik kurallarına uyma ile güvenlik arasında ilişki kurar ve trafik kurallarına uymanın önemine ilişkin TİD’i kullanarak kısa TİD ifadeleri oluşturur.
7Teknolojik Ürünler ve Aletler20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • TİD2.3.4. Teknolojik ürünler ve aletlerle ilgili işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Günlük yaşamda kullanılan teknolojik ürün ve aletlerin olduğu görseller ve bu görsellere ilişkin TİD işaretleri öğrencilere gösterilir.
  • Teknolojik ürün ve aletlerin yer aldığı bu görsellerin öğrenciler tarafından TİD ile ifade edilmesi istenir.
  • Teknolojik ürün ve aletlerin hayatımızdaki önemiyle ilgili deneyimlerini TİD ile ifade eder.

Ailem ve Toplum

8–12. hafta27 Ekim – 28 Kasım 20254 kazanım

8Çekirdek ve Geniş Aile, Meslekler27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • TİD2.4.1. Geniş aile ve toplum yaşantısına ilişkin kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Geniş aile bireylerine ilişkin ifadeleri TİD ile gösterir.
  • Geniş aile bireylerinin meslekleri hakkında meslek isimlerinin resimli kartlarını TİD ile gösterir.
  • Meslekleri adıllarla birleştirerek ifade eder.
9Evin Bölümleri ve Ev Eşyaları3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • TİD2.4.2. Evin bölümlerine, eşyalarına ve bu eşyaların işlevlerine ilişkin işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Evin bölümlerinin ve bu bölümlerde kullanılan temel eşyaların bulunduğu görsel üzerinden evin bölümlerini ve temel eşyaları TİD işaretleri ile eşleştirir.
  • Evin bölümleriyle ilgili 'Yemek nerede yapılır?' gibi sorulara TİD ile cevap verir.
  • Evin bütün bölümleri, evdeki eşyalar ve bu eşyaların işlevleri ile ilgili deneyimlerini TİD ile ifade eder.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Nezaket İfadeleri ve Sosyal Temas17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • TİD2.4.3. Aile ve toplum yaşantısı ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile sosyal temas oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Aile ve toplum yaşantısı ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile grup iletişimini başlatır.
  • b) Aile ve toplum yaşantısı ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile grup etkileşimine katılır.
  • c) Aile ve toplum yaşantısı ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile grup iletişimine katkıda bulunur.
  • ç) Aile ve toplum yaşantısıyla ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile grup iletişimini değerlendirir.
12Yön Bilgileri24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • TİD2.4.4. Evinin yerine ilişkin kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Tahtaya çizilen mahalle krokisinde rastgele bir yer belirler ve okula ulaşılabilecek yönleri TİD ile gösterir.
  • Kendi evinden okula nasıl geldiğini kroki üzerinden TİD ile ifade eder.
  • Okuldan eve gidiş süreçlerinde neler yaşadıklarını TİD ile anlatır.

Yaşadığım Yer ve Ülkem

13–17. hafta1 Aralık 2025 – 2 Ocak 20265 kazanım

13Tarihî, Doğal ve Turistik Yerler1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • TİD2.5.1. Yakın çevredeki tarihî, doğal ve turistik yerlerle ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Yakın çevredeki tarihî, doğal ve turistik yerlerin görselleri TİD’deki karşılıklarıyla birlikte verilir.
  • Görseli gösterilen hedef kavramın TİD işaretini yapar.
  • Yaşantılarını hedef kavramları kullanarak sınıf ortamında arkadaşları ile TİD’i kullanarak paylaşır.
14Ülkemizin Genel Özellikleri8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • TİD2.5.2. Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Yönetim birimleri ile ilgili film, video, fotoğraf gibi eğitici içerikler sunulur ve içeriklerin TİD’deki karşılıkları gösterilir.
  • Hedef kavramları TİD ile ifade eder.
  • Deneyimlerini hedef kavramları kullanarak sınıf ortamında arkadaşları ile paylaşır.
15Atatürk’ün Hayatı15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • TİD2.5.3. Atatürk’ün hayatı ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Mustafa Kemal Atatürk’ün annesi ve babasının adı, doğum ve ölüm tarihleri, okuduğu okullar gibi hedef kavramların işaretleri sunulur.
  • Hedef kavramları cümle içerisinde kullanır.
  • Atatürk’ün öğrencilik yıllarına veya askerî hayatına ait anılarını canlandırır.
16Millî Gün ve Bayramlar22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • TİD2.5.4. Millî gün ve bayramlara ilişkin kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Millî gün ve bayramlar ile ilgili film, video, fotoğraf gibi eğitici içerikler sunulur.
  • Hedef kavramların işaretlerini TİD ile gösterir.
  • Yaşantılarını hedef kavramları kullanarak sınıf ortamında, TİD aracılığıyla kurdukları cümlelerle paylaşır.
17Dinî Gün ve Bayramlar29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • TİD2.5.5. Dinî gün ve bayramlara ilişkin kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Dinî gün ve bayramlar ile ilgili film, video, fotoğraf gibi eğitici içerikler sunulur.
  • Hedef kavramların işaretlerini TİD ile gösterir.
  • Yaşantılarını hedef kavramların işaretlerini kullanarak sınıf ortamında arkadaşları ile paylaşır.

Doğa ve Çevre

18–24. hafta5 Ocak – 20 Şubat 20266 kazanım

18Bitkiler5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • TİD2.6.1. Bitkilerle ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme

İçerik çerçevesi

  • Bitkiler ile ilgili işaretlere ilişkin görsel, belgesel, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller TİD kullanılarak tanıtılır.
  • Bitkilerin özelliklerini betimler ve hedef kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile ifade eder.
  • Yaşantılarıyla ilişkilendirip bitkilerle ilgili hedef kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile cümle kurar.
19Hayvanlar12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • TİD2.6.2. Hayvanlarla ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme

İçerik çerçevesi

  • Hayvanlarla ilgili işaretlere dair görsel, belgesel, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller kullanılarak TİD işaretleri tanıtılır.
  • Hayvanların özelliklerini betimler ve hedef kavramları TİD ile ifade eder.
  • Yaşantılarıyla ilişkilendirerek hayvanlarla ilgili hedef kavramları kullanarak TİD ile cümle kurar.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Yeryüzü Şekilleri2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • TİD2.6.3. Yeryüzü ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme

İçerik çerçevesi

  • Yeryüzü şekilleriyle ilgili işaretlere dair görsel, belgesel, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller kullanılarak TİD işaretleri tanıtılır.
  • Yeryüzü şekillerinin özelliklerini betimler ve hedef kavramları TİD ile ifade eder.
  • Yeryüzü şekilleriyle ilgili hedef kavramları kendi yaşantılarıyla ilişkilendirerek TİD ile cümle kurar.
23Doğa Olayları9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • TİD2.6.4. Doğa olayları ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme

İçerik çerçevesi

  • Doğa olaylarıyla ilgili işaretlere dair görsel, belgesel, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller kullanılarak TİD işaretleri tanıtılır.
  • Yaşanan doğa olaylarını, görsel ve dijital eğitim materyalleri kullanarak TİD ile ifade eder.
  • Gözlemledikleri doğa olaylarıyla ilgili TİD ile cümle kurar.
24Afetlere Karşı Alınacak Önlemler ve Kaynakları Tasarruflu Kullanma16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • TİD2.6.5. Doğal afetler ve alınacak önlemlerle ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme
  • TİD2.6.6. Geri dönüşüm maddeleriyle ilgili kavramları TİD ile ifade edebilme

İçerik çerçevesi

  • Afetlerle ilgili işaretlere dair görsel materyal, olay kartları, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller kullanılarak TİD işaretleri tanıtılır.
  • Afetler ve alınacak önlemlerle ilgili drama etkinlikleri yaparak TİD ile cümle kurar ve deneyimlerini paylaşır.
  • Geri dönüşüm maddeleriyle ilgili işaretlere dair görsel materyal, olay kartları, kısa film gibi eğitici içerikler ve gerçek materyaller kullanılarak TİD işaretleri tanıtılır.
  • Yaşantılarında kullandıkları geri dönüşüm maddeleriyle ilgili TİD işaretleriyle cümle kurar.

Temel Fen Kavramları ve Matematiksel Kavramlar

25–30. hafta23 Şubat – 3 Nisan 20265 kazanım

25Sayılar23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • TİD2.7.1. Sayılarla ilgili kavramları ve 100’e kadar olan sayıları TİD ile ifade ederek iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • 100’e kadar olan sayıların TİD ile gösterimini tanır.
  • Sayıların 'önce' ve 'sonra' gelme durumlarına ilişkin etkinlikler yapar.
  • Sayılarla ilgili ifadeleri ve 100’e kadar olan sayıları günlük yaşantılarında TİD ile kullanır.
26Matematik Sembolleri2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • TİD2.7.2. TİD’i kullanarak iletişim kurarken matematiksel sembollerin gösterimlerini kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Matematiksel sembollerin TİD ile gösterimini tanır.
  • b) Matematiksel sembollerin TİD gösterimlerini belirler.
  • c) Matematiksel sembolleri TİD ile kullanır.
27Ölçme Kavramları9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • TİD2.7.3. Ölçme ile ilgili ifadeleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Uzunluk ve kütle ölçmede kullanılan araçlar ve birimler, isimleriyle birlikte TİD ile gösterilir.
  • İstasyon tekniği ile ölçme kavramları gruplandırılarak masalara bırakılır ve öğrenciler bir kavram seçerek TİD ile ifade eder.
  • Ölçme ile ilgili deneyimlerini TİD ile ifade eder.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Paralarımız23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • TİD2.7.4. Paralar ile ilgili ifadeleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Paraları karşılaştırmalarına yönelik birbirlerine soru sormaları için etkinlik düzenlenir.
  • Paralar TİD ile gösterilerek öğretilir.
  • Günlük yaşamlarında paralarla ilgili deneyimlerini TİD ile ifade etmeleri için alışveriş istasyonu oluşturulur.
30Bilim, Teknoloji ve Sanat Kavramları30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • TİD2.7.5. Bilim, teknoloji ve sanat ile ilgili ifadeleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Deneyler veya STEAM etkinlikleri yaptırılarak konuyu merak etmeleri sağlanır.
  • Çevrelerinde bulunan teknolojik ürünleri TİD ile ifade eder.
  • Sevdikleri sanat dalları hakkında birbirleriyle TİD’i kullanarak konuşur.

Oyun ve Spor

31–34. hafta6 Nisan – 1 Mayıs 20264 kazanım

31Geleneksel Oyunlar6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • TİD2.8.1. Oyunlarında oyun ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Oyunla ilgili kavramların işaretlerini TİD ile tanır.
  • Oyunla ilgili kavramları TİD ile ifade eder.
  • Oyunla ilgili deneyimlerini TİD ile ifade eder.
32Temel Spor Becerileri13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • TİD2.8.2. Spor ile ilgili kavramların işaretlerini kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Sporla ilgili temel kavramların işaretlerini TİD ile ifade eder.
  • Sporla ilgili temel kavramların işaretlerini TİD ile ifade eder.
  • Kendi deneyimlerini drama yöntemi kullanarak sporla ilgili temel kavramları TİD ile ifade eder.
33Grup Etkileşimi ve Grup İletişimi20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • TİD2.8.3. Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile sosyal temas oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile iletişimi başlatır.
  • b) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile etkileşime katılır.
  • c) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile grup iletişimine katkıda bulunur.
  • ç) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile grup iletişimini değerlendirir.
34Grup Dinamiği27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • TİD2.8.4. Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile grup dinamiğini sağlayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile görev paylaşımı yapar.
  • b) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile gruba katkı sağlar.
  • c) Oyunlarda ve spor etkinliklerinde TİD ile yardımlaşır.

Geometrik Şekiller ve Zaman Kavramları

35–36. hafta4 – 15 Mayıs 20262 kazanım

35Geometrik Cisimler4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • TİD2.9.1. Temel geometrik cisimlerle ilgili işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Günlük yaşamda karşılaştıkları malzemeleri sınıfa getirir ve bu cisimlerin TİD ile gösterimlerini öğrenir.
  • Dokunarak geometrik cisimleri öğrenebilecekleri oyunlar oynar ve geometrik cismi tahmin edip TİD ile ifade eder.
  • Getirdiği malzemelerle sınıf arkadaşlarına TİD ile bir sunum yapar.
36Zaman Kavramları11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • TİD2.9.2. Zaman ölçme birimleri ile ilgili işaretleri kullanarak TİD ile iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • Analog ve dijital saatleri gösterebileceği dijital bir araç kullanarak saatleri öğrenir.
  • Tarih, zaman, şimdi, önce, sonra, ilk ve son gibi temel kavramları TİD ile gösterir.
  • Çalışma kâğıdı üzerinden TİD ile sorular sorularak zaman kavramlarını TİD ile ifade etmesi teşvik edilir.

Okuma Serüvenimiz

37–41. hafta18 Mayıs – 19 Haziran 20266 kazanım

37Okuma Materyallerinin Bölümleri18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • TİD2.10.1. Okuma materyallerindeki temel bölümlere ilişkin TİD işaretlerini kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • Sınıfta yer alan kitap, defter gibi materyallerle 'içindekiler, ön kapak, arka kapak, sözlük' gibi ifadeleri tanır ve TİD karşılığını öğrenir.
  • Materyallerin ilgili bölümlerini göstererek bu bölümlerin TİD ile gösterimlerini yapar.
  • İnceledikleri materyallerin bölümlerini TİD ile ifade eder.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Metin Okuma ve Noktalama İşaretleri1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • TİD2.10.2. Metni kuralına uygun TİD ile okuyabilme
  • TİD2.10.3. Noktalama işaretlerine ait TİD işaretlerini kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • Okuma kitabında yer alan metni öğretmen tarafından jest ve mimiklere yer verilerek ve model olma yöntemi ile TİD kullanılarak aktarılır.
  • Aynı metin üzerinden jest ve mimiklere dikkat ederek TİD ile okur.
  • Belirlenen okuma metninde yer alan noktalama işaretleri, TİD kullanılarak resimli kartlar aracılığıyla tanıtılır.
  • Metinde yer alan noktalama işaretlerini bulur ve bu işaretlerin TİD karşılıklarını yapar.
40Metinle İlgili Sorular ve Metin Çözümleme8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • TİD2.10.4. Metin ile ilgili soruları TİD ile yanıtlayabilme
  • TİD2.10.5. TİD ile sunulan metni çözümleyebilme

İçerik çerçevesi

  • Düzeyine uygun olarak seçilen metin TİD ile anlatılır ve izlemesi sağlanır.
  • Metin ile ilgili sorulan soruları (Kim? Nerede? Ne zaman?) TİD ile yanıtlar.
  • a) TİD ile sunulan metnin yapı unsurlarını (konu, kişiler, yer, zaman, olay örgüsü vb.) TİD ile belirler.
  • b) TİD ile sunulan metindeki yapı unsurları (konu, kişiler, yer, zaman, olay örgüsü vb.) arasındaki ilişkileri TİD ile belirler.
41Metin Türleri15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • TİD2.10.6. Metin türlerine ilişkin TİD işaretlerini kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • Öğretim sürecinde kullanılan metinlerin farklı türlerde olmasına özen gösterilir.
  • Metin türleri tanıtılarak TİD karşılıkları öğretilir.
  • Örnek olarak sunulan metinlerin hangi türde olduklarını TİD ile ifade etmesi istenerek öğrenmeleri pekiştirilir.

Genel Tekrar ve Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Okul Temelli Planlama ve Yıl Sonu Tekrarı22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl içinde öğrenilen konuları tekrar eder.
  • Öğrenme eksikliklerini tamamlamaya yönelik çalışmalar yapar.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenilen temalarla ilgili oyunlar ve etkinlikler düzenlenir.
  • Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre pekiştirme çalışmaları yapılır.
  • Yıl sonu değerlendirme etkinlikleri gerçekleştirilir.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

2. Sınıf Türk İşaret Dili dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

2. Sınıf Türk İşaret Dili ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Parmak Alfabesi teması altında Parmak Alfabesi konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 41 kazanım ve 116 süreç bileşeni yer alır; bunlar 11 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Türk İşaret Dili dersinin diğer sınıflardaki planı

2. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.