Kazanımlar
- KİM.10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Kütlenin korunumu kanunu ile ilgili hesaplamalar yapılır.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 38
- Tatil haftası
- 4
- Ünite / tema
- 6
- Konu
- 16
- Kazanım
- 40
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 40 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Kimyanın Temel Kanunları ve Kimyasal HesaplamalarKimyanın Temel Kanunları · Mol Kavramı · Kimyasal Tepkimeler ve Denklemler · Kimyasal Tepkimelerde Hesaplamalar | 1–15 | 14 hafta | 14 |
| KarışımlarKarışımların Sınıflandırılması ve Homojen Karışımlar · Homojen Karışımlar · Heterojen Karışımlar · Karışımların Ayrılması | 16–27 | 9 hafta | 10 |
| 1. Dönem Sonu Tekrar ve DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Sınav | 19 | 1 hafta | 0 |
| Asitler, Bazlar ve TuzlarAsitler ve Bazlar · Asitlerin ve Bazların Tepkimeleri · Hayatımızda Asitler ve Bazlar · Tuzlar | 29–35 | 7 hafta | 8 |
| Kimya Her YerdeYaygın Günlük Hayat Kimyasalları · Gıdalar | 36–41 | 6 hafta | 8 |
| 2. Dönem Sonu Tekrar ve DeğerlendirmeGenel Tekrar ve Proje Sunumları | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Kimyanın Temel Kanunları ve Kimyasal Hesaplamalar
1–15. hafta8 Eylül – 19 Aralık 202514 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Sabit oranlar kanunu ile ilgili hesaplamalar yapılır.
- Demir(II) sülfür bileşiğinin elde edilmesi deneyi yaptırılır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Katlı oranlar kanunu ile ilgili hesaplamalar yapılır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.1.1. Kimyanın temel kanunlarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Sabit hacim oranları kanunu ile ilgili hesaplamalar yapılır.
Kazanımlar
- KİM.10.1.2.1. Mol kavramını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Mol kavramının tarihsel süreç içerisindeki değişimi üzerinde durulur.
- Bağıl atom kütlesi tanımlanır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.2.1. Mol kavramını açıklar.
İçerik çerçevesi
- İzotop kavramı ve bazı elementlerin mol kütlelerinin tam sayı çıkmayışının nedeni örneklerle açıklanır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.2.1. Mol kavramını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Mol hesaplamaları yapılır.
Kazanımlar
- KİM.10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.
İçerik çerçevesi
- Kimyasal tepkime denklemlerinin denkleştirilmesi sağlanır. Redoks tepkimelerine girilmez.
- Yanma, sentez (oluşum) tepkimeleri örneklerle açıklanır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.
İçerik çerçevesi
- Analiz (ayrışma), asit-baz tepkimeleri örneklerle açıklanır.
- Magnezyum şeridinin yanması deneyi yaptırılır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.
İçerik çerçevesi
- Çözünme-çökelme tepkimeleri örneklerle açıklanır.
- Kurşun(II) iyodürün çökmesi deneyi yaptırılır.
- Kimyasal tepkimelerin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, video vb.) yararlanılır.
Kazanımlar
- KİM.10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal şartlarda hacim kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirerek hesaplamalar yapar.
İçerik çerçevesi
- Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve normal şartlarda hacim kavramları ilişkilendirilir.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal şartlarda hacim kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirerek hesaplamalar yapar.
İçerik çerçevesi
- Denklemli miktar geçiş hesaplamaları yapılır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal şartlarda hacim kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirerek hesaplamalar yapar.
İçerik çerçevesi
- Sınırlayıcı bileşen hesapları üzerinde durulur.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.1.4.1. Kütle, mol sayısı, molekül sayısı, atom sayısı ve gazlar için normal şartlarda hacim kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirerek hesaplamalar yapar.
İçerik çerçevesi
- Tepkime denklemleri temelinde % verim hesapları yapılır.
- Gümüş nitrat ile sodyum klorürün çözünme çökelme tepkimesi deneyi üzerinden verim hesaplaması yapılır.
Karışımlar
16–18. hafta22 Aralık 2025 – 9 Ocak 20264 kazanım
Kazanımlar
- KİM.10.2.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı karışımları, çözünen ve çözücünün birbiri içinde dağılma özelliklerine göre sınıflandırır.
- KİM.10.2.2.1. Homojen karışımları açıklar.
İçerik çerçevesi
- Karışımlar homojen ve heterojen olarak sınıflandırılır.
- Homojen karışımların çözelti olarak adlandırıldığı vurgulanarak günlük hayattan çözelti örnekleri verilir.
Kazanımlar
- KİM.10.2.2.2. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar.
İçerik çerçevesi
- Tanecikler arası etkileşimlerden faydalanılarak çözünme açıklanır.
- Çözünme ile polarlık, hidrojen bağı ve çözücü-çözünen benzerliği ilişkilendirilir.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.2.2.2. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar.
İçerik çerçevesi
- Farklı maddelerin (sodyum klorür, etil alkol, karbon tetraklorür) suda çözünme deneyleri yaptırılır.
- Farklı fiziksel hâldeki maddelerin suda çözünme süreçlerinin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden yararlanılır.
1. Dönem Sonu Tekrar ve Değerlendirme
19. hafta12 – 30 Ocak 2026
İçerik çerçevesi
- İlk dönem işlenen ünitelerin genel tekrarı yapılır.
- Dönem sonu değerlendirme sınavı yapılır.
Karışımlar
22–27. hafta2 Şubat – 20 Mart 20266 kazanım
Kazanımlar
- KİM.10.2.2.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Derişik ve seyreltik çözeltilere örnekler verilir.
- Kütlece yüzde, hacimce yüzde ve ppm-derişimleri tanıtılır; ppm hesaplamalarına girilmez.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.2.2.3. Çözünmüş madde oranını belirten ifadeleri yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Yaygın sulu çözeltilerde (çeşme suyu, deniz suyu, serum, kolonya, şekerli su) çözünenin kütlece ve/veya hacimce yüzde derişimlerine örnekler verilir.
- Kütlece yüzde ve hacimce yüzde derişimleri farklı çözeltiler hazırlatılır.
Kazanımlar
- KİM.10.2.2.4. Çözeltilerin koligatif özelliklerini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Çözeltilerin donma noktası, kaynama noktası ve osmotik basınç özellikleri çözücülerin özelliklerinden farklı olduğu ve derişime bağlı olarak değişimi üzerinde durulur.
- Çözeltilerin koligatif özellikleriyle ilgili günlük hayattan örnekler verilir. Hesaplamalara girilmez.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.2.2.4. Çözeltilerin koligatif özelliklerini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Su kaybına uğrayan hastalar için içme suyu yerine serum kullanmanın önemi osmotik basınç ile ilişkilendirilir.
- Kütlece yüzde derişimleri farklı çözeltiler için kaynama noktası tayini deneyi yaptırılır.
- Karayollarında ve taşıtlarda buzlanmaya karşı alınan önlemlere değinilir.
Kazanımlar
- KİM.10.2.3.1. Heterojen karışımları açıklar.
İçerik çerçevesi
- Heterojen karışımlar, dağılan maddenin ve dağılma ortamının fiziksel hâline göre sınıflandırılır.
- Heterojen karışımlar dağılanın tanecik boyutu esas alınarak sınıflandırılır.
- Kolloid ve çözeltilerin Tyndall olayı ile ayırt edilmesi deneyi yaptırılır.
Kazanımlar
- KİM.10.2.4.1. Endüstri ve sağlık alanlarında kullanılan karışım ayırma tekniklerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Mıknatıs ile ayırma, tanecik boyutu (eleme, süzme, diyaliz), yoğunluk (ayırma hunisi, yüzdürme) farkından yararlanılarak uygulanan ayırma teknikleri üzerinde durulur.
- Erime noktası, kaynama noktası (basit damıtma, ayrımsal damıtma) ve çözünürlük (özütleme, kristallendirme) farkından yararlanılarak uygulanan ayırma teknikleri üzerinde durulur.
Asitler, Bazlar ve Tuzlar
29–35. hafta23 Mart – 8 Mayıs 20268 kazanım
Kazanımlar
- KİM.10.3.1.1. Asitleri ve bazları günlük deneyimlerle ve bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.
İçerik çerçevesi
- Limon suyu, sirke gibi maddelerin ekşilik ve aşındırma özellikleri, asitlikleriyle ilişkilendirilir.
- Kirecin, sabunun ve deterjanların ciltte oluşturduğu kayganlık hissi baziklikle ilişkilendirilir.
- Asitler ve bazların bazı renkli maddelerin (çay, üzüm suyu, kırmızı lahana) rengini değiştirmesi deneyleri yapılarak indikatör kavramı ve pH kâğıdı tanıtılır.
Kazanımlar (aynı)
- KİM.10.3.1.1. Asitleri ve bazları günlük deneyimlerle ve bilinen özellikleri yardımıyla ayırt eder.
İçerik çerçevesi
- pH kavramı asitlik ve bazlık ile ilişkilendirilerek açıklanır. Logaritmik tanıma girilmez.
- Günlük hayatta kullanılan tüketim maddelerinin ambalajlarında yer alan pH değerlerinin asitlik-bazlıkla ilişkilendirilmesi sağlanır.
- Fenolftalein, metil oranj indikatörleri ile asit ve bazların renginin tayini deneyleri yaptırılır.
Kazanımlar
- KİM.10.3.1.2. Maddelerin asitlik ve bazlık özelliklerini moleküler düzeyde açıklar.
İçerik çerçevesi
- Asitler su ortamında H3O+ iyonu oluşturma, bazlar ise OH- iyonu oluşturma özellikleriyle tanıtılarak basit örnekler verilir.
- Su ile etkileşerek asit/baz oluşturan CO2, SO2 ve N2O5 maddelerinin çözeltilerinin neden asit gibi davrandığı; NH3 ve CaO maddelerinin çözeltilerinin de neden baz gibi davrandığı bu tepkimeler üzerinden açıklanır.
Kazanımlar
- KİM.10.3.2.1. Asitler ve bazlar arasındaki tepkimeleri açıklar.
İçerik çerçevesi
- Nötralleşme tepkimeleri, asidin ve bazın mol sayıları üzerinden açıklanır.
- Sodyum hidroksit ile sülfürik asidin etkileşiminden sodyum sülfat oluşumu deneyi yaptırılarak asit, baz ve tuz kavramları ilişkilendirilir.
Kazanımlar
- KİM.10.3.2.2. Asitlerin ve bazların günlük hayat açısından önemli tepkimelerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Asit ve bazların metallerle etkileşerek hidrojen gazı oluşturması reaksiyonlarına örnekler verilir; aktif metal, yarı soy metal, soy metal ve amfoter metal kavramları açıklanır.
- Mg, Fe, Cu, Al ve Zn metallerinin asit ve bazlarla tepkime deneyleri yaptırılır.
Kazanımlar
- KİM.10.3.3.1. Asitlerin ve bazların fayda ve zararlarını açıklar.
- KİM.10.3.3.2. Günlük hayatta asit ve bazlarla çalışırken alınması gereken sağlık ve güvenlik önlemlerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Asit yağmurlarının oluşumuna, çevreye ve tarihi eserlere etkilerine değinilir.
- Kirecin ve kostiğin yağ, saç ve deriye etkisi deney yapılarak açıklanır.
- Birbiriyle karıştırılması sakıncalı evsel kimyasallara örnekler verilir.
Kazanımlar
- KİM.10.3.4.1. Yaygın kullanılan tuzların özellikleri ile kullanım alanlarını ilişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Sodyum klorür, sodyum karbonat, sodyum bikarbonat, kalsiyum karbonat, amonyum klorür tuzları üzerinde durulur.
- Asidik, bazik ve nötr tuzların özellikleri örneklerle açıklanarak tuzların pH kâğıdı ile asitlik ve bazlıklarının tayin edilmesi sağlanır.
Kimya Her Yerde
36–41. hafta11 Mayıs – 19 Haziran 20268 kazanım
Kazanımlar
- KİM.10.4.1.1. Temizlik maddelerinin özelliklerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Yapısal ayrıntılara girmeden sabun, deterjan ve çamaşır sodasının kirleri nasıl temizlediği belirtilir.
- Kişisel temizlikte kullanılan temizlik maddelerinin (şampuan, diş macunu, katı sabun, sıvı sabun) fayda ve zararları vurgulanır.
- Hijyen amacıyla kullanılan temizlik maddeleri (çamaşır suyu, kireç kaymağı, UV ile sterilizasyon) tanıtılır.
Kazanımlar
- KİM.10.4.1.2. Yaygın polimerlerin kullanım alanlarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Polimerleşme olayı açıklanarak -mer, monomer ve polimer kavramları tanıtılır.
- Kauçuk, polietilen (PE), polietilen teraftalat (PET), polipropilen (PP), kevlar, polivinil klorür (PVC), politetraflor eten (TEFLON) ve polistirenin (PS) yapısal ayrıntılarına girilmeden başlıca kullanım alanlarına değinilir.
Kazanımlar
- KİM.10.4.1.3. Polimer, kâğıt, cam ve metal malzemelerin geri dönüşümünün ülke ekonomisine katkısını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Polimerlerin kullanım alanı ve geri dönüşümü ile ilgili öğrencilerin kısa bir film çekmeleri sağlanır.
Kazanımlar
- KİM.10.4.1.4. Kozmetik malzemelerin içerebileceği zararlı kimyasalları açıklar.
- KİM.10.4.1.5. İlaçların farklı formlarda kullanılmasının nedenlerini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Kişisel bakım ve estetik amacıyla kullanılan parfüm, saç boyası, kalıcı dövme boyası ve jöle üzerinde durulur.
- Piyasadaki farklı ilaç formlarının (hap, şurup, iğne, merhem) temel özelliklerine değinilir.
- Yanlış ve gereksiz ilaç kullanımının israf olduğu belirtilerek insan sağlığına, ülke ekonomisine ve çevreye verdiği zararlar açıklanır.
Kazanımlar
- KİM.10.4.2.1. Hazır gıdaları seçerken ve tüketirken dikkat edilmesi gereken hususları açıklar.
İçerik çerçevesi
- Hazır gıdaların doğal gıdalardan başlıca farklarına (koruyucular, renklendiriciler, emülsiyonlaştırıcılar, tatlandırıcılar, pastörizasyon, UHT sütün işlenmesi) değinilir.
- Gıdaların en uygun saklama şartları açıklanır.
Kazanımlar
- KİM.10.4.2.2. Yenilebilir yağ türlerini sınıflandırır.
- KİM.10.4.2.3. Atık yağların yönetimiyle ilgili proje tasarlar.
İçerik çerçevesi
- Yağ türlerinden katı (tereyağı, margarin, palmiye) ve sıvı (zeytin yağı, ayçiçek yağı, balık yağı, kanola yağı, mısır özü yağı, fındık yağı) yağlara değinilir.
- Yağ endüstrisinde kullanılan sızma, rafine, riviera ve vinterize kavramları açıklanır.
- Öğrencilerin atık yağların yönetimiyle ilgili yapılan çalışmalar ya da projeleri araştırmaları, bireysel ya da grup olarak konuyla ilgili özgün bir proje tasarlamaları sağlanır.
2. Dönem Sonu Tekrar ve Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Yıl boyunca işlenen ünitelerin genel tekrarı yapılır.
- Öğrencilerin hazırladığı projelerin sunumları gerçekleştirilir.
- Yıl sonu değerlendirmesi yapılır.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
10. Sınıf Kimya — Fen Lisesi dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.
10. Sınıf Kimya — Fen Lisesi ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Kimyanın Temel Kanunları ve Kimyasal Hesaplamalar teması altında Kimyanın Temel Kanunları konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 40 kazanım ve 77 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 16 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Kimya — Fen Lisesi dersinin diğer sınıflardaki planı
10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Beden Eğitimi ve Spor DersiBiyolojiBiyoloji — Fen LisesiCoğrafyaDin Kültürü ve Ahlak BilgisiFelsefeFizik — Fen Lisesiİngilizce — B1+/B2Tümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.