2. Sınıf Fransızca Yıllık Planı (2025-2026)

Eski Müfredat (2018 Programı)Haftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

2. Sınıf Fransızca dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
38
Tatil haftası
4
Ünite / tema
23
Konu
38
Kazanım
68

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 68 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Les Mots Transparents (Şeffaf Kelimeler)Türkçe ve Fransızcada ortak olan kelimeleri tanıma ve kullanma · Şeffaf kelimeleri kullanarak nesneleri, kişileri ve hayvanları adlandırma1–22 hafta3
La Rencontre (Tanışma)Selamlaşma ve kendini tanıtma · Hal hatır sorma ve başkasını tanıtma · Farklı dillerde selamlaşma3–53 hafta6
Dans la Classe (Sınıfta)Özür dileme, teşekkür etme ve basit sınıf komutlarını anlama · Sınıf içi yönergeleri yerine getirme ve basit yönergeler verme · Haftanın günlerini söyleme ve yönergelerin tekrarını isteme6–83 hafta5
Les Nombres (Sayılar)Sınıf eşyalarını ve 1-10 arası sayıları tanıma · Nesnelerin miktarını ifade etme ve yaş sorma9–112 hafta4
Les Couleurs (Renkler)Renkleri tanıma ve nesnelerin rengini anlama · Beğenileri ifade etme ve sahiplik belirtme · Nesnelerin sayısını ve miktarını söyleme12–143 hafta5
Les Actions (Eylemler)Basit eylemleri anlama ve ifade etme · Bir eylem önerme ve soruya cevap verme15–162 hafta2
Les Parties du Corps (Vücudun Bölümleri)Vücudun bölümlerini tanıma ve adlandırma · Vücudun bölümleriyle ilgili yönergeleri yerine getirme17–182 hafta4
Dönem Sonu Tekrarıİlk dönem öğrenilen konuların tekrarı191 hafta2
Les Animaux Domestiques (Evcil Hayvanlar)Evcil hayvanları tanıma ve adlandırma · Hayvanların ve nesnelerin yerini belirtme · Hayvanları renk ve sayılarla betimleme22–243 hafta5
Les Fruits (Meyveler)Meyveleri tanıma ve beğenileri ifade etme · Meyvelerle ilgili eylemleri anlama ve yönerge verme25–262 hafta4
Les Animaux (Hayvanlar)Hayvanları tanıma ve beğenileri ifade etme · Hayvanların yapabildikleri eylemleri ifade etme · Hayvanları renk ve sayılarla betimleme27–303 hafta6
Genel Tekrar 1Hayvanlar, Vücudun Bölümleri ve Eylemler311 hafta3
Genel Tekrar 2Renkler, Sayılar ve Sınıf Eşyaları321 hafta3
Proje Haftası 1Hayvanlar Alemi Posteri Hazırlama331 hafta3
Proje Haftası 2Fransızca Resimli Sözlüğüm341 hafta3
Oyun ve Şarkı Haftası 1Öğrenilen Şarkıların Tekrarı351 hafta1
Oyun ve Şarkı Haftası 2Fransızca Kelime Oyunları361 hafta1
Diyalog ve Canlandırma Haftası 1Tanışma Diyalogları371 hafta1
Diyalog ve Canlandırma Haftası 2Basit Alışveriş ve Soru-Cevap Canlandırmaları381 hafta1
Yıl Sonu TekrarıTüm Konuların Gözden Geçirilmesi391 hafta2
Yıl Sonu DeğerlendirmeBireysel Gelişimin Değerlendirilmesi401 hafta1
Serbest EtkinliklerFransızca Çizgi Film ve Müzik411 hafta2
Ders Yılı SonuPortfolyo Tamamlama ve Karne Haftası421 hafta1

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Les Mots Transparents (Şeffaf Kelimeler)

1–2. hafta8 – 19 Eylül 20253 kazanım

1Türkçe ve Fransızcada ortak olan kelimeleri tanıma ve kullanma8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, Fransızca ve Türkçe arasındaki ortak kelimeleri (şeffaf kelimeler) tanır.
  • Öğrenciler, iki dilde yazılmış ortak kelimeleri eşleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Örnek kelimeler: ambulance, ballon, café, docteur, football, gorille, hôtel, judo, kangourou.
  • Resimli kartlar, şarkılar ve tekerlemeler aracılığıyla kelimeler pekiştirilir.
2Şeffaf kelimeleri kullanarak nesneleri, kişileri ve hayvanları adlandırma15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, karakterleri, nesneleri veya hayvanları tanımlamak için doğru şeffaf kelimeleri kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Örnek kelimeler: microphone, radio, sport, télévision, yoga, zèbre.
  • C'est un/une ... (Bu bir ...), C'est le/la ... (Bu ...)' yapıları kullanılır.
  • Dramatizasyon, hafıza oyunu, mim oyunları gibi etkinlikler yapılır.

La Rencontre (Tanışma)

3–5. hafta22 Eylül – 10 Ekim 20256 kazanım

3Selamlaşma ve kendini tanıtma22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, insanlarla karşılaştıklarında basit selamlama ifadelerini anlar.
  • Öğrenciler, basit tanışma ritüellerine karşılık verir.

İçerik çerçevesi

  • İfadeler: Bonjour! Salut! Comment tu t'appelles? Je m'appelle ... Je suis Alex.
  • Diyaloglar, şarkılar ve kuklalar kullanılarak canlandırmalar yapılır.
4Hal hatır sorma ve başkasını tanıtma29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, başkalarının kendini tanıtmasını anlar.
  • Öğrenciler, birisi hakkında bilgi almak için soru sorar.
  • Öğrenciler, bir başkasını tanıtır.

İçerik çerçevesi

  • İfadeler: Comment ça va? Ça va bien. Merci. Et toi, comment ça va? Bien, merci.
  • İyi dilekler: Bonne journée! Bon après-midi! Bonsoir! Bonne nuit! Au revoir! A bientôt!
  • Sözlü etkinlikler, mim oyunları ve resimli kartlar kullanılır.
5Farklı dillerde selamlaşma6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, Türkçe ve Fransızca dışındaki dillerde selamlama ifadelerini tanır.

İçerik çerçevesi

  • Örnekler: Hello! Salaam! Hallo! Hi! Hola! Guten Tag! Ciao! Ahlan we Sahlan! Hej! Ni Hao!
  • Öğrenciler farklı dillerdeki selamlaşmaları gösteren bir afiş hazırlar.

Dans la Classe (Sınıfta)

6–8. hafta13 – 31 Ekim 20255 kazanım

6Özür dileme, teşekkür etme ve basit sınıf komutlarını anlama13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, basit sınıf içi yönergeleri anlar.

İçerik çerçevesi

  • İfadeler: Excusez-moi ! Je suis désolé. Merci. S'il vous plait.
  • Komutlar: Ouvre/ Ferme/ ... la fenêtre / la porte. Silence.
  • Yönerge kartları ve şarkılar kullanılır.
7Sınıf içi yönergeleri yerine getirme ve basit yönergeler verme20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, verilen sözlü yönergelere cevap verir ve istenen eylemleri gerçekleştirir.
  • Öğrenciler, sınıfta yapılacak basit eylemler için yönergeler verir.

İçerik çerçevesi

  • Komutlar: Asseyez-vous/Assieds-toi. Levez-vous / Lève-toi.
  • Eylemler: Colorie, Découpe, Dessine, Colle, Pose, Associe, Prends.
  • 'Jacques a dit' (Yakup dedi ki) oyunu oynanır.
8Haftanın günlerini söyleme ve yönergelerin tekrarını isteme27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, öğretmen tarafından söylenen yönergelerin yeniden ifade edilmesini isteyebilir.
  • Öğrenciler haftanın günlerini söyler.

İçerik çerçevesi

  • Soru: Pouvez-vous répéter? (Tekrar edebilir misiniz?)
  • Haftanın günleri: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.
  • Öğrenciler resimli bir hafta takvimi hazırlar.

Les Nombres (Sayılar)

9–11. hafta3 – 21 Kasım 20254 kazanım

9Sınıf eşyalarını ve 1-10 arası sayıları tanıma3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, sınıf içindeki nesnelerin ve materyallerin adlarını anlar ve tanır.
  • Öğrenciler, 1'den 10'a kadar olan sayıları tanır.

İçerik çerçevesi

  • Nesneler: un sac, un livre, une table, une colle, une gomme, un tableau, les ciseaux.
  • Sayılar: 1-10 arası sayılar sayılır ve yazılır.
  • Sayılarla ilgili şarkılar söylenir ve etkinlik föyleri yapılır.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Nesnelerin miktarını ifade etme ve yaş sorma17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, belirli durumlarda nesnelerin doğru adını anlar ve söyler.
  • Öğrenciler, sayıları söyleyebilir ve nesnelerin miktarını ifade edebilir.

İçerik çerçevesi

  • Soru: Combien y a-t-il de ...? (Kaç tane ... var?)
  • Cevap: ... quatre (crayons). ... cinq (sacs). ... sept (livres).
  • Soru: Quel âge as-tu? (Kaç yaşındasın?) Cevap: J'ai 7 ans. (7 yaşındayım.)

Les Couleurs (Renkler)

12–14. hafta24 Kasım – 12 Aralık 20255 kazanım

12Renkleri tanıma ve nesnelerin rengini anlama24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, nesnelerin rengini anlar.

İçerik çerçevesi

  • Renkler: noir, bleu, marron, vert, orange, rose, violet, rouge, blanc, jaune.
  • Soru: C'est de quelle couleur? (Ne renk?) Cevap: Vert. (Yeşil.)
  • Gerçek nesneler ve resimli kartlar kullanılarak renkler öğretilir.
13Beğenileri ifade etme ve sahiplik belirtme1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, neyi sevdiklerini söyleyebilir.
  • Öğrenciler, nesnelerin rengini söyleyebilir.
  • Öğrenciler, neye sahip olduklarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Fiiller: aimer / ne pas aimer (sevmek / sevmemek).
  • İfadeler: J'aime le rouge et le bleu. (Kırmızıyı ve maviyi severim.)
  • İfadeler: J'ai un livre rouge. (Kırmızı bir kitabım var.)
14Nesnelerin sayısını ve miktarını söyleme8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, nesnelerin sayısını ve miktarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Soru: Combien y a-t-il de crayons verts? (Kaç tane yeşil kalem var?)
  • Cevap: Trois. (Üç.)
  • Öğrenciler renkler üzerine bir afiş hazırlayıp sözlü olarak sunar.

Les Actions (Eylemler)

15–16. hafta15 – 26 Aralık 20252 kazanım

15Basit eylemleri anlama ve ifade etme15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, basit yönergeleri anlar.

İçerik çerçevesi

  • Eylemler: danse, saute / grimpe, joue (cache-cache), court, chante.
  • İfade: Allez on ... (Hadi ... yapalım).
  • Dramatizasyon ve etkileşimli oyunlarla eylemler öğretilir.
16Bir eylem önerme ve soruya cevap verme22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • Öğrenciler, birine bir eylemde bulunmayı önerebilir.

İçerik çerçevesi

  • Eylemler: glisse, se balance, marche, vole, tourne, nage.
  • Soru: Est-ce que tu danses? (Dans ediyor musun?)
  • Cevaplar: Oui, je danse. (Evet, dans ediyorum.) / Non, je ne danse pas. (Hayır, dans etmiyorum.)

Les Parties du Corps (Vücudun Bölümleri)

17–18. hafta29 Aralık 2025 – 9 Ocak 20264 kazanım

17Vücudun bölümlerini tanıma ve adlandırma29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, vücudun bölümlerinin adlarını anlar.
  • Öğrenciler, vücudun bölümlerini gösterebilir ve adlarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Vücut bölümleri: une oreille, un œil, un doigt, une main, un bras, une jambe, un pied, une tête, une bouche, un nez.
  • Soru: Qu'est-ce que c'est? (Bu ne?) Cevap: C'est mon doigt. (Bu benim parmağım.)
18Vücudun bölümleriyle ilgili yönergeleri yerine getirme5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, vücudun bölümleriyle ilgili yönergeleri yerine getirebilir.
  • Öğrenciler, bir resimden yola çıkarak öğretmenin basit ve sözlü yönergelerine (göstererek ve söyleyerek) tepki verebilir.

İçerik çerçevesi

  • Yönergeler: Regarde mon nez. (Burnuma bak.) Montre ta tête. (Başını göster.) Lève ta main. (Elini kaldır.) Touche tes pieds. (Ayaklarına dokun.)
  • Öğrenciler 'tête, épaules et genoux, pieds' (baş, omuzlar, dizler, ayaklar) şarkısını söyler.

Dönem Sonu Tekrarı

19. hafta12 – 30 Ocak 20262 kazanım

19İlk dönem öğrenilen konuların tekrarı12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • İlk dönemde öğrenilen kelimeleri, selamlaşma ifadelerini, sayıları ve renkleri tekrar eder.
  • Basit komutları anlar ve uygular.

İçerik çerçevesi

  • Hafıza oyunları, şarkılar ve diyalog canlandırmaları ile genel tekrar yapılır.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Les Animaux Domestiques (Evcil Hayvanlar)

22–24. hafta2 – 20 Şubat 20265 kazanım

22Evcil hayvanları tanıma ve adlandırma2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, bazı evcil hayvanları tanıyabilir.
  • Öğrenciler, evcil hayvanların adlarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Hayvanlar: un oiseau, un chat, un chien, un poisson, un lapin, une tortue.
  • Soru: Qu'est-ce que c'est? (Bu ne?) Cevap: C'est un chat. (Bu bir kedi.)
  • Resimli kartlar ve kuklalar kullanılır.
23Hayvanların ve nesnelerin yerini belirtme9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, hayvanın yerini söyleyebilir.
  • Öğrenciler, öğrenilen kelimelerle hayvanı tarif edebilir.

İçerik çerçevesi

  • Soru: Où sont les oiseaux? (Kuşlar nerede?)
  • Cevap: Les oiseaux sont ... sur un arbre. (Kuşlar ağacın üzerinde.)
  • Yer edatları: dans l'aquarium, devant la maison, derrière l'école, sous la table.
24Hayvanları renk ve sayılarla betimleme16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, bir resimden yola çıkarak öğretmenin basit ve sözlü yönergelerine (göstererek ve söyleyerek) tepki verebilir.

İçerik çerçevesi

  • Betimlemeler: un poisson bleu (mavi bir balık), un chien vert (yeşil bir köpek).
  • Sayılarla: deux chats (iki kedi), trois lapins (üç tavşan).
  • Öğrenciler öğrendikleri hayvanları çizerek büyük bir afiş hazırlar.

Les Fruits (Meyveler)

25–26. hafta23 Şubat – 6 Mart 20264 kazanım

25Meyveleri tanıma ve beğenileri ifade etme23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, meyvelerin adlarını tanıyabilir.
  • Öğrenciler, basit soruları anlayabilir.
  • Öğrenciler, meyvelerin ve sevdikleri meyvelerin adlarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Meyveler: une pomme, une banane, une orange, une pêche, un citron, une fraise, une poire, un abricot.
  • Soru: Est-ce que tu aimes les pommes? (Elmaları sever misin?)
  • Cevaplar: Oui, j'aime les pommes. (Evet, elmaları severim.) / Non, je n'aime pas les pommes. (Hayır, elmaları sevmem.)
26Meyvelerle ilgili eylemleri anlama ve yönerge verme2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, eylemleri gerçekleştirmek için yönergeler verebilir.

İçerik çerçevesi

  • Soru: Est-ce que tu manges des pommes? (Elma yer misin?)
  • Yönergeler: Montre moi les pommes! (Bana elmaları göster!) Donne moi des bananes! (Bana muz ver!) Mange des oranges! (Portakal ye!)
  • Öğrenciler kesme/yapıştırma tekniğiyle bir süpermarket broşürü hazırlar.

Les Animaux (Hayvanlar)

27–30. hafta9 Mart – 3 Nisan 20266 kazanım

27Hayvanları tanıma ve beğenileri ifade etme9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, hayvanların adlarını tanıyabilir.
  • Öğrenciler, sevdikleri veya sevmedikleri hayvanların adlarını söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Hayvanlar: une poule, une vache, un âne, un canard, un éléphant, une grenouille, un cheval, un lion, un singe, un serpent, un crocodile, un ours, un loup.
  • Soru: Qu'est-ce que tu aimes? (Ne seversin?)
  • Cevap: J'aime les singes, mais je n'aime pas les serpents. (Maymunları severim ama yılanları sevmem.)
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Hayvanların yapabildikleri eylemleri ifade etme23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, hayvanların ne yapabildikleriyle ilgili soruları anlar.
  • Öğrenciler, hayvanların ne yapabildiklerini söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • İfadeler: Le singe peut sauter. (Maymun zıplayabilir.) L'éléphant ne peut pas sauter. (Fil zıplayamaz.)
  • Soru: Peux-tu courir? (Koşabilir misin?) Cevap: Oui, je peux. (Evet, yapabilirim.) / Non, je ne peux pas. (Hayır, yapamam.)
30Hayvanları renk ve sayılarla betimleme30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, hayvanların adlarını tanıyabilir.
  • Öğrenciler, hayvanların ne yapabildiklerini söyleyebilir.

İçerik çerçevesi

  • Betimlemeler: une vache violette (mor bir inek), un cheval blanc (beyaz bir at).
  • Sayılarla: quatre serpents (dört yılan).
  • Öğrenciler hayvanların hareketlerini ve seslerini taklit ederek oyunlar oynar.

Genel Tekrar 1

31. hafta6 – 10 Nisan 20263 kazanım

31Hayvanlar, Vücudun Bölümleri ve Eylemler6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • Evcil ve diğer hayvanların isimlerini hatırlar.
  • Vücudun bölümlerini sayar ve onlarla ilgili basit komutları yerine getirir.
  • Temel eylem fiillerini kullanarak cümle kurar.

İçerik çerçevesi

  • Resimli kartlarla hayvanları tanıma oyunu oynanır.
  • Şarkılarla vücudun bölümleri tekrar edilir.
  • Mim oyunları ile eylemler pekiştirilir.

Genel Tekrar 2

32. hafta13 – 17 Nisan 20263 kazanım

32Renkler, Sayılar ve Sınıf Eşyaları13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • Ana renkleri ve bu renklerle nesneleri betimlemeyi hatırlar.
  • 1-10 arası sayıları sayar ve nesnelerin miktarını belirtir.
  • Sınıf eşyalarının isimlerini söyler.

İçerik çerçevesi

  • Renklerle ilgili boyama etkinlikleri yapılır.
  • Sayı sayma tekerlemeleri söylenir.
  • Sınıf eşyalarıyla 'Bu ne?' oyunu oynanır.

Proje Haftası 1

33. hafta20 – 24 Nisan 20263 kazanım

33Hayvanlar Alemi Posteri Hazırlama20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler sevdikleri bir hayvanı seçer.
  • Seçtikleri hayvanın resmini çizer veya bulur.
  • Hayvanın adını, rengini ve yapabildiği bir eylemi Fransızca yazar.

İçerik çerçevesi

  • Grup çalışması ile büyük bir 'Hayvanlar Alemi' posteri oluşturulur.
  • Her öğrenci kendi çalışmasını arkadaşlarına sunar.

Proje Haftası 2

34. hafta27 Nisan – 1 Mayıs 20263 kazanım

34Fransızca Resimli Sözlüğüm27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • Öğrenciler, yıl boyunca öğrendikleri kelimelerden (nesne, hayvan, meyve vb.) 10 tane seçer.
  • Seçtikleri kelimelerin resimlerini çizer veya yapıştırır.
  • Resimlerin altına Fransızca isimlerini yazar.

İçerik çerçevesi

  • Her öğrenci kendi kişisel resimli mini sözlüğünü oluşturur.
  • Sözlükler sınıfta sergilenir.

Oyun ve Şarkı Haftası 1

35. hafta4 – 8 Mayıs 20261 kazanım

35Öğrenilen Şarkıların Tekrarı4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • Yıl içinde öğrenilen Fransızca şarkıları hatırlar ve söyler.

İçerik çerçevesi

  • Vücudun bölümleri, sayılar ve selamlaşma ile ilgili şarkılar hep birlikte söylenir.
  • Şarkılara uygun dans ve hareketler yapılır.

Oyun ve Şarkı Haftası 2

36. hafta11 – 15 Mayıs 20261 kazanım

36Fransızca Kelime Oyunları11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • Öğrenilen kelimeleri oyunlar aracılığıyla pekiştirir.

İçerik çerçevesi

  • 'Jacques a dit' (Yakup dedi ki), hafıza kartı oyunları ve mim oyunları oynanır.
  • Tombala gibi oyunlarla sayılar ve renkler tekrar edilir.

Diyalog ve Canlandırma Haftası 1

37. hafta18 – 22 Mayıs 20261 kazanım

37Tanışma Diyalogları18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • Basit tanışma ve selamlaşma diyaloglarını kurar ve canlandırır.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenciler ikili gruplar halinde 'Bonjour, comment tu t'appelles?' gibi basit diyalogları canlandırır.
  • Kuklalar kullanılarak canlandırmalar yapılır.

Diyalog ve Canlandırma Haftası 2

38. hafta25 – 29 Mayıs 20261 kazanım

38Basit Alışveriş ve Soru-Cevap Canlandırmaları25 – 29 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • Basit soru-cevap yapılarını kullanarak canlandırmalar yapar.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenciler 'Kaç tane?', 'Ne renk?' gibi sorularla basit canlandırmalar yapar.
  • Meyveler ve nesneler kullanılarak küçük bir pazar sahnesi canlandırılır.

Yıl Sonu Tekrarı

39. hafta1 – 5 Haziran 20262 kazanım

39Tüm Konuların Gözden Geçirilmesi1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca öğrenilen tüm temel kelime ve ifadeleri hatırlar.
  • Basit diyaloglar kurar ve basit sorulara cevap verir.

İçerik çerçevesi

  • İstasyon tekniği ile farklı masalarda farklı konular (sayılar, renkler, hayvanlar vb.) tekrar edilir.
  • Genel tekrar oyunları oynanır.

Yıl Sonu Değerlendirme

40. hafta8 – 12 Haziran 20261 kazanım

40Bireysel Gelişimin Değerlendirilmesi8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Öğretmen, öğrencilerin yıl içindeki gelişimini gözlemler ve değerlendirir.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerle birebir veya küçük gruplar halinde basit sözlü etkinlikler yapılır.
  • Öğrencilerin hazırladığı proje ve sözlükler değerlendirilir.

Serbest Etkinlikler

41. hafta15 – 19 Haziran 20262 kazanım

41Fransızca Çizgi Film ve Müzik15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Fransızca diline aşinalık kazanır.
  • Öğrenilen kelimeleri duyarak pekiştirir.

İçerik çerçevesi

  • Seviyeye uygun Fransızca çizgi filmler izlenir.
  • Fransızca çocuk şarkıları dinlenir.

Ders Yılı Sonu

42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım

42Portfolyo Tamamlama ve Karne Haftası22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl içinde yapılan çalışmalar portfolyolara yerleştirilir.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenciler yıl boyunca yaptıkları en iyi çalışmayı seçer.
  • Dönem sonu etkinlikleri yapılır.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

2. Sınıf Fransızca dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.

2. Sınıf Fransızca ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Les Mots Transparents (Şeffaf Kelimeler) teması altında Türkçe ve Fransızcada ortak olan kelimeleri tanıma ve kullanma konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 68 kazanım ve 96 süreç bileşeni yer alır; bunlar 23 ünite/tema ve 38 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Fransızca dersinin diğer sınıflardaki planı

2. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.