Kazanımlar
- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
İçerik çerçevesi
- Selamlaşma, vedalaşma, teşekkür etme, rica etme, hal hatır sormanın gerektirdiği durumlara uygun konuşmaları istenmelidir.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 38
- Tatil haftası
- 4
- Ünite / tema
- 10
- Konu
- 38
- Kazanım
- 71
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 71 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Tanışma ve Programa GirişDersin ve öğretim programının tanıtılması, tanışma etkinlikleri. | 1 | 1 hafta | 1 |
| DİLİMİZİ TANIYALIMKürtçede Kullanılan Harfler ve Sesler · Kürtçenin Lehçeleri ve Deyiş Farklılıkları · Basit Selamlaşma ve Tanışma İfadeleri · Sınıf ve Okul Eşyaları · Basit Komutlar ve Yönergeler · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 2–7 | 6 hafta | 11 |
| BEN VE AİLEMKendini ve Ailesini Tanıtma · Fiziksel Özellikler ve Kişisel Bilgiler · Sayılar (0-100) · Ev ve Oda Tanıtımı · Günlük Yaşam ve Hobiler · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 8–14 | 6 hafta | 11 |
| OKULUM VE YAŞADIĞIM ÇEVREOkul ve Sınıf Eşyaları · Okul Kuralları ve Dersler · Yaşadığım Yer: Ev, Mahalle, Adres · Yönler ve Yer Bildirme | 15–18 | 4 hafta | 8 |
| Dönem Sonu TekrarıBirinci Dönem Konularının Genel Tekrarı | 19 | 1 hafta | 2 |
| BEDEN VE SAĞLIKVücudun Bölümleri · Sağlıklı Yaşam ve Temizlik · Hastalıklar ve Tedavi Yöntemleri · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 22–25 | 4 hafta | 7 |
| YİYECEK VE İÇECEKLERİMİZMeyve ve Sebzeler · Yemekler, Öğünler ve Tatlar · Yeme-İçme Tercihleri ve Alışveriş · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 26–30 | 4 hafta | 7 |
| TAKVİMLER VE MEVSİMLERSaatler, Günler ve Aylar · Mevsimler ve Özellikleri · Hava Durumu · Mevsimlere Göre Giyim ve Yaşam · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 31–35 | 5 hafta | 10 |
| SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİHobiler ve İlgiler · Oyunlar ve Spor · Sinema, Tiyatro ve Müzik · Kitap Okuma ve Ziyaretler · Tema Tekrarı ve Değerlendirme | 36–40 | 5 hafta | 10 |
| Genel Tekrar ve DeğerlendirmeYıl Boyunca Öğrenilen Konuların Tekrarı · Yıl Sonu Değerlendirme Etkinlikleri ve Proje Sunumları | 41–42 | 2 hafta | 4 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Tanışma ve Programa Giriş
1. hafta8 – 12 Eylül 20251 kazanım
DİLİMİZİ TANIYALIM
2–7. hafta15 Eylül – 24 Ekim 202511 kazanım
Kazanımlar
- Dinlediği sözcük ve ifadelerde, Kürtçeye özgü sesleri ayırt eder.
- Kürtçede alfabedeki tüm sesleri okur.
İçerik çerçevesi
- Alıştırmalar yoluyla Kürtçede farklı seslere karşılık gelen harflerin (Ê ê, Î î, Û û, Q q, W w, X x) ayırt edilmesi sağlanmalıdır.
- Kürtçe alfabedeki tüm sesler okutulur. Kürtçe alfabede olup Türkçe alfabede olmayan (X x, W w, Q q, Ê ê, Û û, Î î) seslerin içinde bulunduğu kelimeler okunmalı, okunurken bu harflerin seslendirilmesine vurgu yapılmalıdır.
Kazanımlar
- Dinlediği metinlerde geçen temel zaman ifadelerini ayırt eder.
- Kürtçede kullanılan sesleri yazılışları ile tanır.
İçerik çerçevesi
- Dinlenilen metinde geçen temel zaman ifadelerine ilişkin örneklerin verilmesi istenmelidir.
- Kürtçede farklı seslere karşılık gelen harfleri (X x, W w, Q q, Ê ê, Û û, Î î) öncelikle tanıması, yazması ve kelime örnekleriyle fark etmesi üzerinde durulmalıdır.
Kazanımlar
- Günlük ilişkilerin gerektirdiği basit konuşma kalıplarını kullanır.
- Sözcükleri basit bağlaçlarla birbirine bağlar.
İçerik çerçevesi
- Selamlaşma, vedalaşma, teşekkür etme, rica etme, hal hatır sormanın gerektirdiği durumlara uygun konuşmaları istenmelidir.
- Konuşurken 've, ile fakat' (û, lê) (û, la) gibi bağlaçların kullanılması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Görsellerle desteklenmiş, kısa, basit yönergeleri anlar.
- Dinlediği basit ve anlaşılır yönergeleri anlar.
İçerik çerçevesi
- Sınıf içinde kullanılan 'oku, yaz, kalk, otur' gibi yönergeler kullanılmalıdır.
- Sınıf ve okul içi kurallar ile ilgili yönergeler belirlenmelidir.
Kazanımlar
- Dinlediği yönergeleri uygular.
- Basit, düzeyde cümleler kullanarak diyalog çalışmasını yapar.
İçerik çerçevesi
- Cümle ya da ifadelerdeki temel zaman ifadelerine ilişkin görsellerin bulunmasına yönelik etkinliklere yer verilmelidir.
- Diyaloglarda kendisi, ailesi ve arkadaşlarıyla ilgili çalışmalar yapılmalıdır.
Kazanımlar
- Duyduğu basit sözcük ve ifadeleri, vurgu ve tonlamalara uygun olarak seslendirir.
İçerik çerçevesi
- Vurgu ve tonlamanın anlam üzerindeki etkisine dikkat çekilerek, öğrencilerin bu bakış açısıyla dinleme yapmaları sağlanmalıdır.
BEN VE AİLEM
8–14. hafta27 Ekim – 12 Aralık 202511 kazanım
Kazanımlar
- Basit cümlelerle kendisini ve ailesini tanıtır.
- Kendisiyle ilgili sorulara basit sorulara cevap verir.
İçerik çerçevesi
- Adının ne olduğu, kaç yaşında olduğu, ailesinin nereli olduğu, nerede oturduğuna ilişkin bilgi vermeleri sağlanmalıdır.
- Adı, kaç yaşında olduğu, nereli olduğu, nerede oturduğuna ilişkin soruları cevaplamaları beklenmelidir.
Kazanımlar
- Aile bireylerinin fiziksel özellikleriyle tarif eder.
- Kendisi ve başkalarıyla ilgili basit düzeyde kişisel bilgileri yazar.
İçerik çerçevesi
- 'Annem kısa boylu/babam uzun boylu/ablamın saçları uzun/kardeşim benden kısa' gibi ifadelerle tarif etmeleri sağlanmalıdır.
- Öğrencilerin de örnekler vermeleri istenir. Örnek kelime ve cümleler yazılır. Öğrencilere örnek kelimeler dikte yoluyla yazdırılır.
Kazanımlar
- Dinlediği metinlerde geçen sayıları ayırt eder.
- 0-100 arası sayıları sayar.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin sayıları ayırt etmesi sağlanmalıdır.
- 1,2,3,........100’e kadar sayıları ardışık ve ayrı ayrı kullanabilmesi sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Basit cümlelerle evini ve odasını betimler.
- Yakın çevresindeki kişileri ve nesneleri betimler.
İçerik çerçevesi
- 'Benim odamda bir yatak ve bir masa var' gibi basit cümlelerle tanıtım yapmaları beklenir.
- Yakın çevresine ilişkin betimleyici bir paragraf yazması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Günlük yaşamıyla ilgili açıklamalar yapar.
- Günlük hayatta hoşlanıp hoşlanmadığı aktiviteler hakkında konuşur.
İçerik çerçevesi
- 'Sabah artık kendim kalkabiliyorum/şarkı söyleyebilirim/ama kahvaltımı kendim hazırlayamıyorum/yüzemiyorum' gibi günlük yaşamda yapabildikleri ve yapamadıkları hakkında bilgi verirler.
- Başkasına adı, kaç yaşında olduğu nereli olduğu nerede oturduğu, hobi ve ilgilerine ilişkin sorular sormaları beklenmelidir.
Kazanımlar
- İlgi duyduğu konular hakkında konuşur.
İçerik çerçevesi
- Sevme, mutluluk, üzüntü, korku gibi kelimelerin cümle içerisinde kullanılması sağlanmalıdır.
OKULUM VE YAŞADIĞIM ÇEVRE
15–18. hafta15 Aralık 2025 – 9 Ocak 20268 kazanım
Kazanımlar
- Dinlediği somut ve anlaşılır ifadelerle ilgili görselleri bulur.
- Okuduğu kısa ve basit metinlerde bilmediği sözcüklerin anlamlarını tahmin eder.
İçerik çerçevesi
- Duyulan sözcük ya da ifadelere ilişkin görsellerin ayırt edilmesine yönelik etkinlikler yapılmalıdır.
- Derg, katalog, dizin, broşür vb. kaynakların içerdiği metinler ile çalışılmalıdır.
Kazanımlar
- Okuduğu metinlerde geçen diyalogları anlar.
- Görsellerle ve başlığa bakarak dinleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
İçerik çerçevesi
- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan basit metinler okutulmalı, metnin içeriğiyle ilgili sorular sorularak cevaplar vermesi sağlanmalıdır.
- Basit sözcük ve ifadelerin vurgu ve tonlamayla seslendirilmesine yönelik etkinliklere yer verilmelidir.
Kazanımlar
- Yakın çevresindeki kişileri ve nesneleri basit cümlelerle anlatır.
- Yaşadığı yeri ve çevresini basit ifadelerle yazılı olarak tasvir eder.
İçerik çerçevesi
- Yüz, kulak, burun, ayak, masa, sandalye, tahta vb. gibi isimler ile yeşil, kırmızı, mavi, beyaz gibi sıfatların kullanılması beklenir.
- Hoşlandığı ve hoşlanmadığı durumlara ilişkin kısa bir paragraf yazması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Dinlediği metinlerde geçen soru ifadelerini ayırt eder.
- Kısa, basit yol tariflerini okur.
İçerik çerçevesi
- Dinlenilen metinlerde geçen basit düzeyde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (çi, li ku, kengê, çawa, çima û kî) sorularının bulunduğu metinler üzerinde durulmalıdır.
- Kartvizit, tanıtım kataloğu, konser ve gösteri afişleri, e-posta, gazete ve dergilerden basitleştirilmiş ilan vb. metinler ile çalışılmalı; yer ve isimlerin eşleştirilmesi sağlanmalıdır.
Dönem Sonu Tekrarı
19. hafta12 – 30 Ocak 20262 kazanım
Kazanımlar
- Dinlediği ifadelerde geçen miktar sözcüklerini ayırt eder.
- Okuduğu kısa ve basit diyalog ve metinlerde geçen yönerge, teklif, ret, kabul, özür vb. iletişim ifadelerini tespit eder.
İçerik çerçevesi
- Az, çok, kilogram, (hindik, pir, kîlo) gibi ifadeler üzerinde durulmalıdır.
- Ülkeler ve insanlar arasındaki alışverişi konu edinen basit bir metin okutulup karşılaştırma yapmaları sağlanmalıdır.
BEDEN VE SAĞLIK
22–25. hafta2 – 27 Şubat 20267 kazanım
Kazanımlar
- Konuşmalarında beden dilini kullanır.
- Verilen kelime köklerinden ekler yoluyla yeni sözcükler türeterek bu kelimelerin geçtiği cümleler oluşturur.
İçerik çerçevesi
- Futbol, yüzme, oyuncaklarla oynama, çizgi film izleme, kitap okuma gibi yapılabilecek günlük aktivitelerden hoşlanıp hoşlanmadığı hakkında konuşmaları beklenmelidir.
- Öğrendiği kelime köklerinden ekler yoluyla türettiği sözcüklerden cümleler ve bu cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturması beklenmektedir.
Kazanımlar
- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan basit sözcükleri ve söz öbeklerini anlayarak okur.
- Duygu ve düşüncelerini ifade edecek düzeyde uygun bir paragraf yazar.
İçerik çerçevesi
- Türkçe alfabede yer alan ve i harflerinin Kürtçe alfabede ı ve i olarak yazıldığı ve okunduğu örnek kelimeler öğretilmelidir.
- Duygu ve düşüncelerini ve düşünceye ilişkin kavramlar kullanması beklenmektedir.
Kazanımlar
- Duygu ve düşüncelerini basit cümlelerle ifade eder.
- Okuduklarını, izlediklerini basit cümlelerle ifade eder.
İçerik çerçevesi
- Sözsüz iletişimi kullanarak (uygun yüz ifadeleriyle) olumlu ve olumsuz duygularını gösterir.
- Okudukları metinleri, izledikleri filmleri, tiyatro, oyun vb etkinlikleri basit cümlelerle karşılıklı anlatmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- İlgi duyduğu konular hakkında konuşur.
İçerik çerçevesi
- Saat sorma, fiyat, miktar, yer-yön bilgisi, ilgiler vb. konularda sorular sorulup verilen cevaplar üzerinde durulmalıdır.
YİYECEK VE İÇECEKLERİMİZ
26–30. hafta2 Mart – 3 Nisan 20267 kazanım
Kazanımlar
- Dinlediği basit cümle ve metinlerde yer alan temel zaman dilimlerine ilişkin görselleri bulur.
- Kelimeler ve sözcük grupları ile ilgili resimleri eşleştirir.
İçerik çerçevesi
- Görsellerin ve başlığın önemine dikkat çekilmeli ve bunlardan yola çıkılarak metnin konusunun tahmin edilebileceği vurgulanmalıdır.
- İçinde bilinen kelimelerin de bulunduğu kısa metinler okutularak anlamını bildiği kelimeleri bulmaları istenmelidir.
Kazanımlar
- Okuduğu metinlerin içeriğini başka birine aktarır.
- Hoşlandıkları ve hoşlanmadıkları durumlara dair kısa cümleler yazar.
İçerik çerçevesi
- Temaya uygun günlük hayatta kullanılan basit cümleler okutularak anlatmaları sağlanmalıdır.
- Düzeye uygun kelime ve kısa cümleler içeren bir paragrafı dikte yoluyla yazmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Karşılıklı konuşmada anlamadıkları ile ilgili açıklama isteğinde bulunur.
- Basit bir bulmacayı tamamlar.
İçerik çerçevesi
- 'Bu nasıldır?', 'Bunu anlamadım' 'Bir daha anlatabilir misin?' gibi ifadelerin kullanılması sağlanmalıdır.
- Verilen bir Kürtçe paragrafa bakarak doğru yazması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- İlgi duyduğu konular hakkında konuşur.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin bildiği kelimeleri Kürtçe bulması gerektiği üzerinde durulmalı, ders kitabının sözlüğünden veya diğer Kürtçe sözlüklerden kelime bulma alıştırmaları yaptırılmalıdır.
TAKVİMLER VE MEVSİMLER
31–35. hafta6 Nisan – 8 Mayıs 202610 kazanım
Kazanımlar
- Konuşmalarında zaman dilimlerini kullanır.
- Sayıların yazıldığı durumlarda doğru tarihi, posta kodu, kapı numarası vb. cümlelerde sayıları kullanması sağlanmalıdır.
İçerik çerçevesi
- Sorduğu sorulara vurgu ve tonlamayı doğru şekilde kullanmaları sağlanmalıdır.
- Sayıların yazıldığı durumlarda doğru tarihi, posta kodu, kapı numarası vb. cümlelerde sayıları kullanması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Hava durumu ve mevsimler hakkında bilgi verir.
- Mevsimlerdeki hava durumlarıyla ilgili resimlerle desteklenmiş basit metinler okutulur, verilen bilgileri mevsimlerle eşleştirmeleri istenir.
İçerik çerçevesi
- Konuşurken 'lê', 'lê belê' 'û', 'la', 'labelê' gibi bağlaçların kullanılması sağlanmalıdır.
- Mevsimlerdeki hava durumlarıyla ilgili resimlerle desteklenmiş basit metinler okutulur, verilen bilgileri mevsimlerle eşleştirmeleri istenir.
Kazanımlar
- Bir görselin temel niteliklerini sözcüklerle ifade eder.
- Hava durumu ve mevsimler hakkındaki bilgilere yönelik basit sorular sorar.
İçerik çerçevesi
- Betimlemelerde'geniş/küçük/büyük/rahat/aydınlık/karanlık' gibi sıfatları kullanmaları sağlanmalıdır.
- Günlük hayatta sıklıkla kullanılan 'selamlaşma, vedalaşma, hâl hatır sorma, kendini tanıtma' gibi ifadeler kullanılmalıdır.
Kazanımlar
- Okuduğu metinlerin içeriğiyle ilgili karşılaştırmalar yapar.
- Düzeye uygun sözcükler ile aile bireylerini tanıtan bir paragraf yazar.
İçerik çerçevesi
- Hava durumu ve mevsimler hakkında bilgi verir.
- Ailesi hakkında tanıtıcı bir paragraf yazması sağlanmalıdır. Okutulacak paragrafta varsa yanlışlıklar ve eksikler üzerinde durulur. Aile soy ağacı oluşturmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Dinlediği sözcükleri birbirine bağlayan bağlaçları tanır.
- Okuduğu kısa ve basit metinleri anlar.
İçerik çerçevesi
- Ve'veya (û / an) gibi basit bağlaçlar üzerinde durulmalıdır.
- Güncel konularla ilgili metinler okutulmalı, metnin içeriğiyle ilgili sorular sorularak cevaplar vermesi sağlanmalıdır.
SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ
36–40. hafta11 Mayıs – 12 Haziran 202610 kazanım
Kazanımlar
- Günlük hayatta hoşlanıp hoşlanmadığı aktiviteler hakkında konuşur.
- Okuduğu metinleri, izlediklerini basit cümlelerle ifade eder.
İçerik çerçevesi
- Başkasına adı, kaç yaşında olduğu nereli olduğu nerede oturduğu, hobi ve ilgilerine ilişkin sorular sormaları beklenmelidir.
- Okudukları metinleri, izledikleri filmleri, tiyatro, oyun vb etkinlikleri basit cümlelerle karşılıklı anlatmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Çeşitli konular hakkında sorular sorar ve sorulan sorulara uygun cevaplar verir.
- Okuduğu metinlerde geçenleri diğer dillere ve sözcüklerin anlamına uygun olarak çevirir.
İçerik çerçevesi
- Sorduğu sorulara vurgu ve tonlamayı doğru şekilde kullanmaları sağlanmalıdır.
- Öğrencilerin kelimeleri Kürtçe bulması gerektiği üzerinde durulmalı, ders kitabının sözlüğünden veya diğer Kürtçe sözlüklerden kelime bulma alıştırmaları yaptırılmalıdır.
Kazanımlar
- Dinlediği sözcüklerin vurgu ve tonlamasından iletişimsel anlamlar çıkarır.
- Okudukları metinleri, izlediklerini basit cümlelerle ifade eder.
İçerik çerçevesi
- Sözcük ya da ifadelerin vurgu ve tonlamasından iletişimsel anlamlar çıkarması sağlanmalıdır.
- Okudukları metinleri, izledikleri filmleri, tiyatro, oyun vb etkinlikleri basit cümlelerle karşılıklı anlatmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Okuduğu metinlerin içeriğini başka birine aktarır.
- Kişisel bilgilerini içeren düzeye uygun bir bilgi formu hazırlar ve doldurur.
İçerik çerçevesi
- Temaya uygun günlük hayatta kullanılan basit cümleler okutularak anlatmaları sağlanmalıdır.
- Verilen bir Kürtçe paragrafa bakarak doğru yazması sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Dinlediği basit ve anlaşılır yönergeleri anlar.
- Okuduğu kısa ve basit metinleri anlar.
İçerik çerçevesi
- Sınıf ve okul içi kurallar ile ilgili yönergeler belirlenmelidir.
- Güncel konularla ilgili metinler okutulmalı, metnin içeriğiyle ilgili sorular sorularak cevaplar vermesi sağlanmalıdır.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
41–42. hafta15 – 26 Haziran 20264 kazanım
Kazanımlar
- Dinlediği cümle ve metinlerde yer alan temel zaman dilimlerine ilişkin görselleri bulur.
- Okuduğu kısa ve basit diyalog ve metinlerde geçen yönerge, teklif, ret, kabul, özür vb. iletişim ifadelerini tespit eder.
İçerik çerçevesi
- Görsellerin ve başlığın önemine dikkat çekilmeli ve bunlardan yola çıkılarak metnin konusunun tahmin edilebileceği vurgulanmalıdır.
- Ülkeler ve insanlar arasındaki alışverişi konu edinen basit bir metin okutulup karşılaştırma yapmaları sağlanmalıdır.
Kazanımlar
- Basit, düzeyde cümleler kullanarak diyalog çalışmasını yapar.
- Duygu ve düşüncelerini ifade edecek düzeyde uygun bir paragraf yazar.
İçerik çerçevesi
- Diyaloglarda kendisi, ailesi ve arkadaşlarıyla ilgili çalışmalar yapılmalıdır.
- Yazacağı paragrafa ilişkin betimleyici ve düşünceye ilişkin kavramlar kullanması beklenmektedir.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
8. Sınıf Yaşayan Diller ve Lehçeler — Kürtçe dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.
8. Sınıf Yaşayan Diller ve Lehçeler — Kürtçe ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Tanışma ve Programa Giriş teması altında Dersin ve öğretim programının tanıtılması, tanışma etkinlikleri. konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 71 kazanım ve 71 süreç bileşeni yer alır; bunlar 10 ünite/tema ve 38 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Yaşayan Diller ve Lehçeler — Kürtçe dersinin diğer sınıflardaki planı
8. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Ahlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IAhlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IIÇevre Eğitimi ve İklim DeğişikliğiÇinceDüşünme EğitimiGörgü Kuralları ve Nezaket — IGörgü Kuralları ve Nezaket — IIHalk OyunlarıHukuk ve AdaletKur'an-ı KerimKültür ve Medeniyetimize Yön Verenler — IKültür ve Medeniyetimize Yön Verenler — IITümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.