DersTakip logo
DersTakip icon

6. Sınıf Geleneksel Sanatlar — I Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

6. Sınıf Geleneksel Sanatlar — I dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
4
Konu
37
Kazanım
69

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 69 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
GS.1.1. ÜNİTE: DOKUMADokuma Sanatına Giriş · Geleneksel Dokuma Sanatları: Kilim · Geleneksel Dokuma Sanatları: Halı · Dokuma Tezgâhı Hazırlama ve Uygulama Süreci · Düz Renk ve Figürlü Kilim Dokuma Uygulaması · Figürlü ve Renkli Halı Dokuma Uygulaması · Kırk Yama Tekniği ile Kompozisyon · Özgün Dokuma Çalışması Tasarlama · Fikirleri Aktarma ve Güncel Olayları Yansıtma · Farklı Dokuma Sanatları ve Etik Kurallar · Dokuma Örneklerini İnceleme ve Analiz Etme1–1211 hafta18
GS.1.2. ÜNİTE: SERAMİKSeramik Sanatına Giriş ve Tarihi · Seramik Teknikleri · Seramikte Sanat Elemanları · Seramikte Tasarım İlkeleri · Seramik Uygulama Süreci · Konulu Seramik Çalışmaları ve Etik · Müzeler ve Seramik Eserleri · Seramik Eser Analizi ve Değerlendirme13–228 hafta15
GS.1.3. ÜNİTE: CAMCam Sanatına Giriş ve Tarihi · Cam Sanatı Teknikleri · Cam Çalışmalarında Sanat Elemanları · Cam Çalışmalarında Tasarım İlkeleri · Cam Uygulama Süreci ve Güncel Olaylar · Konulu Cam Çalışmaları ve Etik Kurallar · Müzeler ve Cam Sanatı · Cam Eser Analizi ve Değerlendirme23–318 hafta16
GS.1.4. ÜNİTE: EBRUEbru Sanatına Giriş ve Araç Gereçler · Ebru Çeşitleri ve Sanat Elemanları · Ebru Çalışmasında Tasarım İlkeleri · Klasik ve Çiçekli Ebru Çeşitleri Uygulamaları · Özgün Ebru Tasarımı ve Farklı Yüzeylere Uygulama · Ebru ve Kitap Sanatları, Etik Kurallar · Türk Ebru Sanatı Tarihi ve Topluma Katkıları · Ebru Örneklerini İnceleme ve Koruma · Ebru Eser Analizi ve Eleştiri · Kişisel Tercihler ve Değerlendirme32–4210 hafta20

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

GS.1.1. ÜNİTE: DOKUMA

1–12. hafta8 Eylül – 28 Kasım 202518 kazanım

1Dokuma Sanatına Giriş8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.1. Dokuma sanatını tanımlar.

İçerik çerçevesi

  • Dokuma eyleminin ne olduğu, dokuma sanatının ortaya çıkışı, özellikleri, teknikleri, araç gereçleri, geçmiş ve günümüz uygulama alanları ve dokumanın geleneksel el sanatları içerisindeki yeri vurgulanır.
2Geleneksel Dokuma Sanatları: Kilim15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.2. Geleneksel dokuma sanatlarından kilimin tarihsel gelişimini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • a) Kilimin geleneksel sanatlar arasındaki yeri, hammaddesi, boyama teknikleri ve araç gereçleri, dokuma yöntemleri ve türleri, kullanım yerleri, biçimleri ve önemi belirtilir.
  • b) Dokumanın, kültürümüzün bir parçası olduğu üzerinde durulur.
3Geleneksel Dokuma Sanatları: Halı22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.3. Geleneksel dokuma sanatlarından halının tarihsel gelişimini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • a) Halının geleneksel sanatlar arasındaki yeri, hammaddesi, boyama teknikleri ve araç gereçleri, dokuma yöntemleri ve türleri, kullanım yerleri, biçimleri ve önemi belirtilir.
  • b) Sanatçı ve zanaatkârın rollerinin karşılaştırılması sağlanır.
4Dokuma Tezgâhı Hazırlama ve Uygulama Süreci29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.4. Usulüne uygun bir dokuma tezgâhı hazırlar.
  • GS.1.1.5. Dokuma sanatında dokumanın uygulama sürecini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Tezgâh dokuma çerçevesinin hazırlanması, çivilerinin çakılması, çözgülerinin gerilmesi, mekiklerinin hazırlanması üzerinde durulur. Bu işlemin yapılma sürecinde ahşap, çivi, ip vb. malzemeler kullanılır.
5Düz Renk ve Figürlü Kilim Dokuma Uygulaması6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.6. Geleneksel dokuma sanatlarından düz renk kilim dokur.
  • GS.1.1.7. Geleneksel dokuma sanatlarından figürlü ve renkli kilim dokur.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin düz renk ve basit figürlü kilim dokuma tekniklerini uygulaması sağlanır.
6Figürlü ve Renkli Halı Dokuma Uygulaması13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.8. Geleneksel dokuma sanatlarından figürlü ve renkli halı dokur.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin temel halı dokuma tekniklerini kullanarak figürlü ve renkli bir çalışma yapması hedeflenir.
7Kırk Yama Tekniği ile Kompozisyon20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.9. Kırk yama tekniğini kullanarak tasarımsal bir kompozisyon yapar.

İçerik çerçevesi

  • a) Dikiş tekniği hakkında genel bir bilgi verilir.
  • b) Farklı malzeme, tür ve büyüklükteki kumaşları kullanarak yapılmış farklı örnekler gösterilir ve öğrencinin kendi isteği doğrultusunda tasarımsal bir kompozisyon yapmasına dikkat edilir.
  • c) Tıpkıbasımlardan, kitaplardan, belgesellerden vb. materyallerden yararlanılır, geçmiş ve günümüz sanatçılarının eserlerinden örnekler verilir.
8Özgün Dokuma Çalışması Tasarlama27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.10. Özgün dokuma çalışması yapar.
  • GS.1.1.11. Dokuma çalışmalarını farklı kaynaklardan ilhamla oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • Kaynak seçiminde temalar, konu alanları, fikirler, şiirler, hikâyelerden vb. faydalanılması sağlanır.
9Fikirleri Aktarma ve Güncel Olayları Yansıtma3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.12. Dokuma çalışmasındaki fikirlerini uygun yöntemle aktarır.
  • GS.1.1.13. Güncel olayları dokuma çalışmasına yansıtır.

İçerik çerçevesi

  • Yazılı ve sözlü ifade, drama vb. yöntemlerin kullanılması üzerinde durulmalıdır.
  • Doğal kaynaklı afetler, ekonomik ve çevresel sürdürülebilirlik, küresel ısınma, şiddet, toplumsal olaylar, bilimsel gelişmeler, popüler kültür vb. konulardan yararlanılması sağlanır.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Farklı Dokuma Sanatları ve Etik Kurallar17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.14. Farklı geleneksel dokuma sanatlarının bir arada uygulandığı çalışmalar yapar.
  • GS.1.1.15. Dokuma çalışmasında etik kurallara uyar.

İçerik çerçevesi

  • a) Dokumaların geçmişte yaşanmış önemli tarihî olayları, mekânları, toplumsal ve kültürel yapıyı günümüze nasıl yansıttığını öğrencilerin fark etmesi sağlanır.
  • c) Dokuma çalışmaları sırasında ilham almak ile ihlal etmek arasındaki fark üzerinde durulur.
  • ç) Aşırma, sahtecilik, kopyalama etiğe aykırı davranışlar üzerinde durulur.
12Dokuma Örneklerini İnceleme ve Analiz Etme24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • GS.1.1.16. İncelenen örnek dokumaların konusunu açıklar.
  • GS.1.1.17. Dokumanın işlevine ilişkin düşüncelerini açıklar.
  • GS.1.1.18. Farklı dönemlerde yapılmış dokumaları karşılaştırır.

İçerik çerçevesi

  • Geçmiş ve günümüz dokumalarına örnekler gösterilir. Öğrencilerden örneklerde seçilen konuların neler olduğu hakkında fikirlerini söylemeleri istenir.
  • a) Dokumacıların niçin dokuma yaptıklarını tartışmaları sağlanır.
  • b) Dokuma sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
  • Seçilen eserlerin teknik, konu, renk ve kompozisyon düzeni açısından incelenmesi, eserler arasındaki benzerlik ve farklılıkların belirlenmesi sağlanır.

GS.1.2. ÜNİTE: SERAMİK

13–22. hafta1 Aralık 2025 – 6 Şubat 202615 kazanım

13Seramik Sanatına Giriş ve Tarihi1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • GS.1.2.1. Seramik sanatını açıklar.
  • GS.1.2.2. Seramik sanatı tarihini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Seramik kavramı, türleri, ilgili terimleri ve seramik sanatının önemi üzerine durulur.
  • a) Öğrencinin düzeyine uygun olarak belirlenen Türk ve dünya seramik sanatına ait bilgiler ile kazanımlara göre seçilen konular sanat tarihi boyutuna bağlı olarak verilir.
  • b) Seramik sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
14Seramik Teknikleri8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • GS.1.2.3. Üç boyutluluk kavramını açıklar.
  • GS.1.2.4. Seramik sanatı ile ilgili teknikleri söyler.
  • GS.1.2.5. Seramik sanatı ile ilgili teknikleri kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Kazıma, plaka, ajur (oyma), rölyef ve çimdikleme, dolama (sucuk ve sarma) yöntemi üzerinde durulur.
15Seramikte Sanat Elemanları15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • GS.1.2.6. Seramik çalışmalarında sanat elemanlarını kullanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Öğrencinin, yakın çevresinde ve doğada gördüğü çizgileri söylemesi, çizgi türlerini bilmesi, incelediği seramik çalışmasındaki çizgilerin anlamlarını fark etmesi ve çalışmalarında farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur.
  • b) Biçim ile form arasındaki ilişkiyi açıklaması, çalışmalarında biçim (geometrik, organik) form (iç bükey, dış bükey, negatif, pozitif) kullanmaları sağlanır.
  • c) Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak, soğuk, akromatik, açık, koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; rengin ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisi) vurgulanır.
16Seramikte Tasarım İlkeleri22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • GS.1.2.7. Seramik çalışmalarında tasarım ilkelerini kullanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, sanatçıların eserlerinde ritmi kullanarak hareketi nasıl sağladığını fark etmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur.
  • b) Öğrencinin denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve sanat eserlerindeki denge türlerini tanıması, seramik çalışmasında denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, farklı denge türlerinin anlamlarını ayırt etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır.
17Seramik Uygulama Süreci29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • GS.1.2.8. Seramik çalışmasında uygulama basamaklarını kullanır.
  • GS.1.2.9. Seramik çalışmasında farklı materyalleri kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Beyin fırtınası ile başlayan fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma, detaylandırma ve seramik ürününü oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
18Konulu Seramik Çalışmaları ve Etik5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • GS.1.2.10. Seramik çalışmalarını bir konu veya hikâyeden ilhamla oluşturur.
  • GS.1.2.11. Seramik çalışmasında etik kurallara uyar.

İçerik çerçevesi

  • Tema, sevgi gibi soyut kavramları içerirken konu, doğa sevgisi gibi daha somut kavramları kapsayabilir. Bu bağlamda, ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
19Müzeler ve Seramik Eserleri12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • GS.1.2.12. Müzelerdeki eserlerin korunmasının önemini açıklar.
  • GS.1.2.13. Seramik eserini inceler.

İçerik çerçevesi

  • Sanatçının içinde bulunduğu çevre ve şartlar, o dönemde eserin işlevi, sanatçıyı etkileyen dinsel, düşünsel ve kültürel özellikleri içeren bilgi olduğuna dikkat edilmelidir. Seramik eserini gözlemleyerek ve inceleyerek bilgi elde edildiği vurgulanır.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Seramik Eser Analizi ve Değerlendirme2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • GS.1.2.14. Seramik eserde ele alınan tema, konu ve sembolleri açıklar.
  • GS.1.2.15. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarını analiz eder.

İçerik çerçevesi

  • Bir sanat eserinin öğrenci seviyesine göre duyuşsal, ekonomik, dinî, politik, tarihî ve bunun gibi unsurlar açısından değerlendirilmesinin gerekçeleri üzerinde durulur.
  • Öğrencilerden seramik çalışmalarında neyi yansıtmak istediklerini söylemeleri ve sınıf arkadaşlarının çalışmalarında neyi yansıttıkları hakkında fikir yürütmeleri sağlanır.

GS.1.3. ÜNİTE: CAM

23–31. hafta9 Şubat – 10 Nisan 202616 kazanım

23Cam Sanatına Giriş ve Tarihi9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.1. Cam sanatını açıklar.
  • GS.1.3.2. Cam sanatı tarihini belirlenen örnekler üzerinden açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Cam kavramı, cam sanatının türleri ve ilgili terimler üzerinde durulur.
  • a) Öğrencinin düzeyine uygun olarak belirlenen Türk ve dünya cam sanatı tarihine ait bilgileri örneklerle açıklaması sağlanır.
  • b) Cam sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
24Cam Sanatı Teknikleri16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.3. Üç boyutluluk kavramını açıklar.
  • GS.1.3.4. Cam sanatı ile ilgili teknikleri açıklar.
  • GS.1.3.5. Cam sanatı ile ilgili teknikleri kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Cam altı boyama ve vitray çeşitleri kullanılabilir.
25Cam Çalışmalarında Sanat Elemanları23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.6. Cam çalışmalarında sanat elemanlarını kullanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Öğrencinin, yakın çevresinde ve doğada gördüğü çizgileri söylemesi, çizgi türlerini bilmesi, incelediği cam çalışmasındaki çizgilerin anlamlarını fark etmesi ve çalışmalarında farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur.
  • b) Biçim ile form arasındaki ilişkiyi açıklaması, çalışmalarında biçim (geometrik, organik) form (iç bükey, dış bükey, negatif, pozitif) kullanmaları sağlanır.
  • c) Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak, soğuk, akromatik, açık, koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; rengin ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisi) vurgulanır.
26Cam Çalışmalarında Tasarım İlkeleri2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.7. Cam çalışmalarında tasarım ilkelerini kullanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, sanatçıların eserlerinde ritmi kullanarak hareketi nasıl sağladığını fark etmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur.
  • b) Öğrencinin denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve sanat eserlerindeki denge türlerini tanıması, cam çalışmasında denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, farklı denge türlerinin anlamlarını ayırt etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır.
27Cam Uygulama Süreci ve Güncel Olaylar9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.8. Cam çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
  • GS.1.3.9. Güncel olayları cam çalışmasına yansıtır.

İçerik çerçevesi

  • a) Beyin fırtınası ile başlayan, fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma, detaylandırma ve cam ürününü oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
  • b) Cam çalışmalarında sabır ve kararlılık değerleri üzerinde durulur.
  • Ekonomi, sürdürülebilirlik, doğal kaynaklı afet, çevre duyarlılığı, bilimsel ve teknolojik gelişmeler vb. konulardan yararlanılabilir. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulabilir.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Konulu Cam Çalışmaları ve Etik Kurallar23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.10. Cam çalışmalarını bir konu, efsane ve hikâyelerden esinlenerek oluşturur.
  • GS.1.3.11. Cam çalışmasında etik kurallara uyar.

İçerik çerçevesi

  • Tema, sevgi gibi soyut kavramları içerirken konu, doğa sevgisi gibi daha somut kavramları kapsayabilir. İlgili değerlerle birlikte hikâye ve efsanelerle ilişkiler kurulması üzerinde durulur. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
30Müzeler ve Cam Sanatı30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.12. Müzeler ile cam sanatını ilişkilendirir.
  • GS.1.3.13. Müzelerdeki eserlerin korunmasının önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Müze, müze türleri ve müzelerin kültürel mirasa katkıları üzerinde durulur.
31Cam Eser Analizi ve Değerlendirme6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • GS.1.3.14. Cam eserde ele alınan tema, konu ve sembolleri açıklar.
  • GS.1.3.15. Cam eserinin bir değere sahip olduğunun gerekçesini açıklar.
  • GS.1.3.16. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarını analiz eder.

İçerik çerçevesi

  • Camilerin girişlerinde, minber, mihrap, pencere ve kubbelerde cam ve vitray sanatının kullanımına değinilir.
  • Bir sanat eserinin öğrenci seviyesine göre duyuşsal, ekonomik, dinî, politik, tarihî ve bunun gibi unsurlar açısından değerlendirilmesinin gerekçeleri üzerinde durulur.
  • Öğrencilerden cam çalışmalarında neyi yansıtmak istediklerini söylemeleri ve sınıf arkadaşlarının çalışmalarında neyi yansıttıkları hakkında fikir yürütmeleri sağlanır.

GS.1.4. ÜNİTE: EBRU

32–42. hafta13 Nisan – 26 Haziran 202620 kazanım

32Ebru Sanatına Giriş ve Araç Gereçler13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.1. Ebru sanatını tanır.
  • GS.1.4.2. Ebru çalışmasında kullanılan araç gereçleri tanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Ebru kavramı ve önemi üzerinde durulur.
  • b) Geleneksel ebru sanatını icra ederken okunan duanın üzerinde durulur.
  • Boya ve kitrenin hazırlanması, öd-su oranının ayarlanması vb. konular üzerinde durulur.
33Ebru Çeşitleri ve Sanat Elemanları20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.3. Ebru çeşitlerinin uygulama basamakları arasındaki farkları belirtir.
  • GS.1.4.4. Ebru çalışmasında sanat elemanlarını kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Battal ebru, tarak ebru, çiçek ebru vb. teknikler arasındaki farklılıklar üzerinde durulması sağlanır.
  • a) Farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur.
  • c) Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak-soğuk, akromatik, açık-koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisini); ürünlerde anlamı vurgulamak için rengin nasıl kullanıldığı üzerinde durulur.
34Ebru Çalışmasında Tasarım İlkeleri27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.5. Ebru çalışmasında tasarım ilkelerini kullanır.

İçerik çerçevesi

  • a) Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, ebru sanatçısının eserlerinde ritim kullanarak hareketi nasıl sağladığının fark edilmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur.
  • b) Öğrencinin denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve ebru çalışmalarındaki denge türlerini tanıması, denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, kullanılan farklı denge türlerinin anlamlarını fark etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır.
35Klasik ve Çiçekli Ebru Çeşitleri Uygulamaları4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.6. Klasik ebru çeşitlerini uygular.
  • GS.1.4.7. Çiçekli ebru çeşitlerini uygular.

İçerik çerçevesi

  • Battal ebrudan başlanarak (gel-git, şal, taraklı, bülbülyuvası, hatip vb.) klasik ebru çeşitleri üzerinde durulur, uygulama sürecinde dikkat edilmesi gereken hususlar belirtilir ve uygulanır.
  • Papatya, menekşe, karanfil, lale vb. ebru çeşitleri üzerinde durulur ve uygulamaları sağlanır.
36Özgün Ebru Tasarımı ve Farklı Yüzeylere Uygulama11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.8. Özgün ebru çalışması tasarlar.
  • GS.1.4.9. Farklı yüzeyler üzerine ebru uygular.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencinin çevresini gözlemleyerek doğadan farklı çiçek türleri ile insan, hayvan vb. figürleri ebru çalışmasına aktarması beklenir.
  • a) Kâğıt dışında kumaş, ahşap, seramik vb. malzemeler üzerine ebru uygulamaları sağlanır.
  • b) Ebru çalışmalarında sabır ve kararlılık değerleri üzerinde durulur.
37Ebru ve Kitap Sanatları, Etik Kurallar18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.10. Ebru çalışması ile geleneksel kitap sanatlarını bir arada kullanır.
  • GS.1.4.11. Ebru çalışmalarında etik kurallara uyar.

İçerik çerçevesi

  • Ebru-minyatür, ebru-tezhip vb. uygulamalar ile geleneksel kitap sanatına ait uygulamaları bir arada kullanmaları teşvik edilir.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Türk Ebru Sanatı Tarihi ve Topluma Katkıları1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.12. Türk ebru sanatının tarihî sürecini açıklar.
  • GS.1.4.13. Ebru sanatçısının topluma sağladığı katkıları açıklar.

İçerik çerçevesi

  • a) Ebru sanatının ustaları ve onların eserleri üzerinde durulur.
  • b) Usta çırak geleneğine vurgu yapılır. Ebru sanatını icra etmeden önce ustaların, çıraklarına öğrettiği ebru duasına değinilir.
  • c) Ebrunun kitap sanatları içerisindeki yeri ve kültürün bir parçası olduğu üzerinde durulur.
  • Ebru sanatçısının kültürel, sosyal, ekonomik, eğitsel, evrensel vb. açılardan topluma yaptığı katkılar tartışılır.
40Ebru Örneklerini İnceleme ve Koruma8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.14. Ebru sanatının örneklerini inceler.
  • GS.1.4.15. Müzelerde yer alan ebru çalışmalarının korunmasının önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, kütüphane vb. yerlere planlı ve programlı ziyaretler yapılır. Bu imkânların bulunmadığı yerlerde tıpkıbasımlardan, belgesellerden vb. materyallerden yararlanılır.
41Ebru Eser Analizi ve Eleştiri15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.16. Ebrunun biçimsel özelliklerini açıklar.
  • GS.1.4.17. Ebru çalışmasını eleştiri basamakları doğrultusunda inceler.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencinin düzeyine göre seçilen farklı ebru örnekleri tür, renk, çizgi ve biçim/şekil açısından incelemeleri sağlanır.
  • Ebru çalışmasını dört basamakta (betimleme, çözümleme, yorumlama, yargı) incelemeleri sağlanır.
42Kişisel Tercihler ve Değerlendirme22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • GS.1.4.18. Ebru çalışmasını tercih etme sebebini açıklar.
  • GS.1.4.19. Kendisinin ve akranlarının çalışmalarını analiz eder.
  • GS.1.4.20. Ebru çalışmalarının ekonomik değerinin olduğunu açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Farklı ebru örnekleri öğrencilere seçtirilir. Öğrencilerin beğendikleri ebru örneğini niçin tercih ettiklerini açıklamaları istenir.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

6. Sınıf Geleneksel Sanatlar — I dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

6. Sınıf Geleneksel Sanatlar — I ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) GS.1.1. ÜNİTE: DOKUMA teması altında Dokuma Sanatına Giriş konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 69 kazanım ve 74 süreç bileşeni yer alır; bunlar 4 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Geleneksel Sanatlar — I dersinin diğer sınıflardaki planı

7. SınıfSeçmeli

6. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Afet Bilinci — IAfet Bilinci — IIAhlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IAhlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IIÇevre Eğitimi ve İklim DeğişikliğiÇinceDijital Sanatlar — IDijital Sanatlar — IIGeleneksel Sanatlar — IIGörgü Kuralları ve Nezaket — IGörgü Kuralları ve Nezaket — IIHukuk ve AdaletTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.