Kazanımlar
- A.1. İçinde bulunduğu gruplardan hareketle toplumsal grupların özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
İçerik çerçevesi
- Toplumsal grupların amacını, önemini ve işlevleri vurgulanır.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 5
- Konu
- 37
- Kazanım
- 38
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| TOPLUMSAL YAPI VE TOPLUMSAL İLİŞKİLERToplumsal Grupların Özellikleri · Toplumsal Grupların Sınıflandırılması · Toplum Yapısının Gruplara Etkisi, Statü ve Roller · Köy Öncesi Dönemin Özellikleri · Yerleşmenin Nedenleri · Köy Toplumsal Yapısındaki Değişiklikler · Kent Yaşantısına Geçişin Nedenleri · Kent ve Köy Toplumsal Gruplarının Karşılaştırılması · Kentleşme Olgusunun Neden ve Sonuçları · Metropollerin Yapısal Özellikleri · Milleti Oluşturan Unsurlar · Milliyetçilik ve Irkçılık Kavramları · Milli Birliğin Önemi · Atatürk'ün Millet, Milliyetçilik ve Halkçılık Anlayışı · Toplumsal Tabakalaşma Kavramları · Toplumsal Tabaka ve Sınıf Kavramlarının Farkı · Toplumsal Tabakalaşma Piramitleri · Toplumsal Tabakalaşma Türleri · Toplumsal Hareketlilik Türleri · Sosyal Hareketliliğe Etki Eden Faktörler | 1–23 | 20 hafta | 20 |
| KÜLTÜRSosyolojik Anlamıyla Kültür Kavramı · Kültürün Maddi ve Manevi Yanları · Kültürün Milli ve Evrensel Boyutları · Kültür ve Uygarlık Kavramları · Alt Kültür ve Milli Kültür İlişkisi · Kültürün Toplumsal Yapı ile İlişkisi · Kültür, Dil, Sanat ve Eğitim İlişkisi · Atatürk'ün Kültür, Dil ve Sanat Görüşleri · Kültüre Katılma Şekilleri · Sosyalleşme, Kişilik ve Kimlik · Kültürle İlgili Temel Kavramlar (Kültürleme, Kültürlenme, Kültürleşme) · Kültürel Çeşitlilik ve Hoşgörü · Küreselleşmenin Sonuçları ve Toplumsal Yapıya Etkileri · Atatürk'ün Kültür Emperyalizmi ve Kültürel Yozlaşma Görüşleri | 24–39 | 14 hafta | 14 |
| Genel Tekrar ve Değerlendirme1. ve 2. Ünite Tekrarı | 40 | 1 hafta | 2 |
| Genel Tekrar ve Proje SunumlarıYıl Sonu Proje ve Ödev Sunumları | 41 | 1 hafta | 1 |
| Dönem Sonu DeğerlendirmeYıl Sonu Değerlendirme ve Karne Haftası | 42 | 1 hafta | 1 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
TOPLUMSAL YAPI VE TOPLUMSAL İLİŞKİLER
1–23. hafta8 Eylül 2025 – 13 Şubat 202620 kazanım
Kazanımlar
- A.2. Toplumsal grupları nicelik ve niteliklerine göre sınıflandırır.
Kazanımlar
- A.3. Toplum yapısının gruplara etkisini ve statü ve rollerle ilişkisini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Toplumsal grubun işleyiş düzenini çözümlemek ve anlamak için rol gerekleri ile rolün yerine getirilmesi arasındaki ayrımın önemli olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- A.4. Görsel ve yazılı materyallerden yola çıkarak köy öncesi dönemin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.
Kazanımlar
- A.5. Yerleşmenin nedenlerini sorgular.
Kazanımlar
- A.6. Zaman içinde köy toplumsal yapısında meydana gelen değişiklikleri yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Ülkemizde köy toplumsal grubunun, ekonomik ve toplumsal sorunlarının sosyal alandaki verimliliğin istenen düzeyde gerçekleşmesini engellemekte olduğu geleneksel yaşam biçiminin sürdürülmesini kaçınılmaz kıldığı vurgulanır.
- Türkiye'de köy toplumsal grubunun sorunları açıklanır.
Kazanımlar
- A.7. Kent yaşantısına geçişin nedenlerini sorgular.
Kazanımlar
- A.8. Kent toplumsal grubunun özellikleriyle köy toplumsal grubunun özelliklerini karşılaştırır.
İçerik çerçevesi
- Şehir toplumsal grubunun özellikleri verilirken sosyal hareketlilik yönünden şehirlerin değişime daha açık olduğu önemle vurgulanır.
Kazanımlar
- A.9. Kentleşme olgusunun nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Gecekondulaşma, göç, çevre kirliliği ve işsizlik gibi sorunların şehirleşmeden kaynaklandığı vurgulanır.
Kazanımlar
- A.10. Metropollerin (anakent) yapısal özelliklerini kentler ile karşılaştırır.
Kazanımlar
- A.11. 'Millet' kavramından hareketle milleti oluşturan unsurları analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Milleti oluşturan unsurların bir bütün içinde anlamlı oldukları hiçbirinin tek başına bir milleti oluşturmaya yetmeyeceği vurgulanır. Bu unsurlardan bazılarının tarihsel süreç içerisinde o milleti meydana getirmiş olabileceği her milletin kendine özgü bir sentez sonucu ortaya çıktığı açıklanır.
Kazanımlar
- A.12. 'Milliyetçilik' ve 'ırkçılık' kavramlarını ayırt eder.
Kazanımlar
- A.13. Milli birliğin sağlanmasının toplumun devamlılığı açısından önemini değerlendirir.
Kazanımlar
- A.14. Atatürk'ün millet, milliyetçilik ve halkçılık anlayışına, fikir ve uygulamalarından örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Atatürkçü düşüncede milletin en önemli ve ilk unsurunun birlikte yaşama ruhu olduğu, birlikte yaşamanın tarihsel bir geçmişe ve ortak mirasa sahip olunmasıyla gerçekleştiği açıklanır. Atatürk milliyetçiliğinin diğer milletleri düşman görmediğinin kendi ülkesinin birliğini ve kalkınmasını isteyen diğer milletlerle de iyi ilişkiler içinde olmayı hedefleyen barışçı milliyetçilik olduğu vurgulanır.
- Cumhuriyet ve inkılâplarımızın milli birlik ve dayanışma sonucu gerçekleştiği toplumsal kalkınma ve büyük atılımların, sosyal problemlerin çözümü, dış tehditler ve kışkırtmalara karşı koyuşun milli birlik ve beraberlik bilinciyle gerçekleştiği belirtilir.
Kazanımlar
- B.1. 'Toplumsal tabaka', 'Toplumsal tabakalaşma' ve 'Toplumsal sınıf' kavramlarını birbirleriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar.
Kazanımlar
- B.2. 'Toplumsal tabaka' ve 'toplumsal sınıf' kavramlarını ayırt eder.
Kazanımlar
- B.3. Toplumsal tabakalaşma piramitlerini toplumsal yapı ile ilişkilendirerek yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Bireylerin ve grupların belirli bazı özellikleri göz önüne alınarak aşağı ve yukarı statülere sahip, şu ya da bu sosyal sınıfa mensup oluşlarına göre derecelendirilmesinin sosyal tabakalaşma olduğu belirtilir.
- Tabakalaşma piramidinin ülkelerin gelişmişlik düzeyine göre farklı şekillerde olabileceği vurgulanır.
Kazanımlar
- B.4. Toplumsal tabakalaşma türlerini karşılaştırır.
İçerik çerçevesi
- Toplumların tarih boyunca tabakalaşma yapısı bakımından değişiklik geçirdiği, bu değişikliğin katı sınıf yapısından, her bireyin insan ve yurttaş haklarına eşit olarak sahip olduğu esnek tabakalaşmaya doğru olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- B.5. Örneklerden yola çıkarak toplumsal hareketlilik türlerini belirler.
İçerik çerçevesi
- Dikey toplumsal hareketliliğin sanayileşme-kentleşme ile doğru orantılı olarak arttığı belirtilir. Eğitimde fırsat eşitliği yoluyla bireylerin toplumda mevkilerine yetenek ve çalışmaları ölçüsünde elde etmelerini sağladığı, toplumsal dayanışma ve barış ortamına olumlu katkıları vurgulanır.
Kazanımlar
- B.6. Örneklerden yola çıkarak sosyal hareketliliğe etki eden faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur.
KÜLTÜR
24–39. hafta16 Şubat – 5 Haziran 202614 kazanım
Kazanımlar
- A.1. Sosyolojik anlamıyla “kültür” kavramını benzerlerinden ayırt eder.
İçerik çerçevesi
- Kültürün tarımda, tıpta, bilimde, günlük yaşamda, sanatta eğitimde vs. kullanımına yer verilecektir.
Kazanımlar
- A.2. Kültürün maddî ve manevi yanlarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Örf, adet, gelenek ve göreneklerin kökleşmiş kültür içerikleri anlamına geldiği kültürel unsurların kuşaklar boyu sürekliliğini sağlayan öğeler olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- A.3. Kültürün milli ve evrensel boyutlarına örnekler verir.
Kazanımlar
- A.4. 'Kültür' ve 'uygarlık' kavramları hakkındaki farklı görüşleri değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Uygarlık ile kültürün aslında ayrı şeyler olmadığı vurgulanır.
Kazanımlar
- A.5. Alt kültürün milli kültür ile ilişkisini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Her toplumda egemen kültürün yanı sıra kimi alt kültür gruplarının da bulunduğu belirtilir. Alt kültür gruplarının etnik, bölgesel ve dinsel, sınıfsal temelde oluştukları açıklanır.
Kazanımlar
- A.6. Kültürün toplumsal yapı ile ilişkisini yorumlar.
Kazanımlar
- A.7. Kültür- dil, kültür- sanat ve kültür-eğitim ilişkisini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Dil, sanat, eğitim vb. kurumlarla kültür arasında karşılıklı bir ilişki olduğu örneklerle açıklanır. (Örnek: Dil hem bir kültür ürünüdür hem de diğer kültür ürünlerinin devamını sağlar. Sanat eseri belirli bir kültür içinde yetişen sanatçı tarafından ortaya konur ama o kültürün özelliklerini taşır.)
Kazanımlar
- A.8. Atatürk'ün kültür, dil ve sanat konularındaki görüşlerine örnekler verir.
Kazanımlar
- A.9. Kültüre katılma şekillerini örneklendirir.
İçerik çerçevesi
- Kültürün kazanılmasının gerekliliği ve bireyin sosyalleşmesinin hem toplum hem de kültür açısından taşıdığı önem açıklanır.
Kazanımlar
- A.10. Sosyalleşmenin önemi ile kültürün kişilik ve kimlik kazanımına etkisini değerlendirir.
Kazanımlar
- A.11. Kültürle ilgili temel kavramları tartışır.
İçerik çerçevesi
- Kültür öğelerinin zamanla benimsendiği ancak kültüre zıt olan öğelerin kültürel sentezi zorlaştırdığı vurgulanır.
- Kültürleme, kültürlenme, kültürleşme, kültürel yozlaşma, kültür emperyalizmi, kültürel gecikme, kültürel çatışma, kültürel farklılık, kültürel benzeşme kavramlarına da yer verilecektir.
Kazanımlar
- A.12. Kültürel çeşitliliğin bir zenginlik olduğu ve hoşgörü ortamında varlığını koruyabildiğini fark eder.
Kazanımlar
- A.13. Küreselleşmenin sonuçlarını ve toplumsal yapıya etkisini yorumlar.
Kazanımlar
- A.14. Atatürk'ün 'Kültür emperyalizmi' ve 'kültürel yozlaşma' konusundaki görüşlerine örnekler verir.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
40. hafta8 – 12 Haziran 20262 kazanım
Kazanımlar
- 10. Sınıf Sosyoloji Öğrenme Alanı konularını tekrar eder.
- Yıl boyunca öğrenilen kavramları pekiştirir.
İçerik çerçevesi
- Soru-cevap etkinlikleri yapılır.
- Öğrencilerin eksik olduğu konular belirlenir ve ek çalışmalar planlanır.
Genel Tekrar ve Proje Sunumları
41. hafta15 – 19 Haziran 20261 kazanım
Kazanımlar
- Öğrenciler yıl boyunca hazırladıkları proje ve performans ödevlerini sunar.
İçerik çerçevesi
- Öğrenci sunumları değerlendirilir.
- Akran değerlendirmesi yapılır.
Dönem Sonu Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım
Kazanımlar
- Eğitim-öğretim yılı genel değerlendirmesi yapılır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin yıl içindeki gelişimleri hakkında geri bildirim verilir.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
10. Sınıf Sosyal Bilimler — Sosyoloji Öğrenme Alanı dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.
10. Sınıf Sosyal Bilimler — Sosyoloji Öğrenme Alanı ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) TOPLUMSAL YAPI VE TOPLUMSAL İLİŞKİLER teması altında Toplumsal Grupların Özellikleri konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 38 kazanım ve 26 süreç bileşeni yer alır; bunlar 5 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Sosyal Bilimler — Sosyoloji Öğrenme Alanı dersinin diğer sınıflardaki planı
10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
AdabımuaşeretAstronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.