DersTakip logo
DersTakip icon

10. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama Modülü Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

10. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama Modülü dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
4
Konu
37
Kazanım
37

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Robotik Sistemler ve Tarihsel GelişimiRobotiğin Tarihsel Gelişimi · Robotik Kodlamanın Uygulamaları · Robotik ile Problem Çözme · Robot Türleri ve Mikrodenetleyiciler · Otomatik Sistemlerin Çalışma Mantığı · Yarı Otonom ve Otonom Sistemler · Otomasyon Sistemleri Arasındaki Farklar · Öğrenebilen Sistemler · 1. Ünite Değerlendirmesi1–99 hafta8
Robotik BileşenlerAkış Diyagramı Tasarımı · Kodların Anlamı ve Düzenlenmesi · Temel Elektronik Kavramları · Elektronik Eklentiler ve Mantık Geliştirme · Sensörler ile Sistem Tasarımı · Modüller ve Hareketli Nesnelerle Sistem Geliştirme · Motor Türleri ile Özgün Sistemler · Elektronik Tasarımın Kodlanması · 2. Ünite ve 1. Dönem Değerlendirmesi11–199 hafta11
Proje GeliştirmeOrtam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (1/3) · Ortam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (2/3) · Ortam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (3/3) · Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (1/3) · Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (2/3) · Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (3/3) · Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (1/3) · Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (2/3) · Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (3/3) · İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (1/3) · İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (2/3) · İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (3/3) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (1/6) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (2/6) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (3/6) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (4/6) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (5/6) · İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (6/6)22–4118 hafta18
Dönem Sonu DeğerlendirmeProje Sunumları ve Yıl Sonu Değerlendirmesi421 hafta0

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Robotik Sistemler ve Tarihsel Gelişimi

1–9. hafta8 Eylül – 14 Kasım 20258 kazanım

1Robotiğin Tarihsel Gelişimi8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • 1.1. Robotiğin tarihsel gelişimini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • a) Robot, otomasyon, sensör ve programlama gibi temel robotik kavramlar ifade edilir.
  • b) Robotiğin tarihi, ilk mekanik robotlardan günümüzün yüksek teknolojili robotlarına kadar olan gelişimi anlatılır.
  • c) Tarihsel süreçte mekanik olarak gelişen robotik alanına elektronik ve bilgisayarların dahil olmasıyla yaşanan gelişimdeki hızlanmaya dikkat çekilir.
  • ç) Gelecekte robot ve insan etkileşiminin ne düzeyde olacağına dair öngörülerde bulunmaları istenir.
2Robotik Kodlamanın Uygulamaları15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • 1.2. Robotik kodlamanın endüstriyel ve günlük hayattaki uygulamalarını araştırır.

İçerik çerçevesi

  • a) Tarihsel süreçte robotiğin kullanım alanlarına, endüstriyel ve günlük hayattaki kullanılan robotların gelişimine ait görsel örnekler verilir.
  • b) Günümüzde robotik kullanımının hayatımızı nasıl kolaylaştırdığı ifade edilir.
  • c) Üretim ve ürün tasarımında robotik kodlamanın kullanımı incelenir.
  • ç) Günlük hayatta karşılaşılan robotik cihazlar (örneğin akıllı ev sistemleri veya otonom süpürgeler) incelenerek bu teknolojinin çalışma mantığına dikkat çekilir.
3Robotik ile Problem Çözme22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • 1.3. Günümüz sorunlarından birine robotik ile çözüm fikri oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • a) Çevresinde veya dünya genelinde karşılaşılan bir güncel sorunu tanımlaması istenir.
  • b) Bu soruna robotikle ile herhangi bir çözüm getirilmiş mi araştırması istenir.
  • c) Çözüm varsa mevcut çözümü geliştirmesi, yoksa robotik ile çözüm fikri oluşturması istenir.
  • ç) Robotun nasıl çalışacağını, hangi sensörlerin kullanılacağını ve hangi verilerin toplanacağını içeren çözüm fikrini sınıf veya topluluk önünde sunması sağlanır.
4Robot Türleri ve Mikrodenetleyiciler29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • 1.4. Farklı robot türleri ve mikrodenetleyicileri karşılaştırır.

İçerik çerçevesi

  • a) Kullanım amaçlarına göre oluşturulan farklı robot türleri (örneğin tekerlekli robotlar, insansız hava araçları, kol robotları) anlatılır.
  • b) Aynı robotik mekanizmada çeşitli mikrodenetleyicilerin kullanılabileceğine fakat tüm mikrodenetleyicilerde aynı programlama dilinin kullanılmadığına dikkat çekilir.
  • c) Farklı robot türlerinin avantajları ve dezavantajları karşılaştırılır.
  • ç) Farklı mikrodenetleyicilerin avantajları ve dezavantajları karşılaştırılır.
5Otomatik Sistemlerin Çalışma Mantığı6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • 1.5. Otomatik sistemlerin çalışma mantığını kavrar.

İçerik çerçevesi

  • a) Otomatik sistemlerin sensörler, işlemciler, aktüatörler vb. temel bileşenleri tanıtılır.
  • b) Sensörlerin çevresel veri toplamadaki rolü anlatılır ve bu verilerin otomatik sistem tarafından nasıl kullanıldığına örnek verilir.
  • c) Veri işleme ve karar mekanizmaları anlatılır, işlemcilerin rolüne dikkat çekilir.
  • ç) İşlemcilerin aldığı kararları fiziksel eylemlere dönüştüren aktüatörlerin (örneğin motorlar, vanalar) işlevlerine örnekler verilir.
6Yarı Otonom ve Otonom Sistemler13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • 1.6. Yarı otonom ve otonom sistemlerin çalışma mantığını kavrar.

İçerik çerçevesi

  • a) Yarı otonom sistemlerin insan müdahalesine ihtiyaç duyan ancak belirli görevleri otomatik olarak gerçekleştiren sistemler olduğu ifade edilir.
  • b) Otonom sistemlerin insan müdahalesine gerek duymadan belirli görevleri tamamen bağımsız olarak gerçekleştiren sistemler olduğu ifade edilir.
  • c) Bu sistemlerde sensörlerin veri toplama, işlemcilerin karar alma ve aktüatörlerin eylem gerçekleştirme işlevlerine sahip oldukları anlatılır.
7Otomasyon Sistemleri Arasındaki Farklar20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • 1.7. Otomatik, yarı otomatik ve otonom sistemler arasındaki farkı bilir.

İçerik çerçevesi

  • a) Otomatik sistemlerin insan müdahalesi olmadan ama programlanmış talimatlar doğrultusunda önceden tanımlanmış koşullar altında çalıştığı anlatılır.
  • b) Yarı otomatik sistemlerin belirli görevleri kısmen otomatik olarak gerçekleştirebilen, ancak insan müdahalesine ihtiyaç duyan sistemler olduğu anlatılır.
  • c) Otonom sistemlerin ise programlanmış talimatlar veya insan müdahalesi olmaksızın bağımsız bir şekilde çevresel koşulları algılayarak elde ettiği verileri işleyip kararlar alabilen sistemler olduğu anlatılır.
8Öğrenebilen Sistemler27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • 1.8. Öğrenebilen sistemlerin çalışma mantığını kavrar.

İçerik çerçevesi

  • a) Öğrenebilen sistemlerin çevresel verileri toplayıp işleyerek gelecekteki kararlarını iyileştirebilen sistemler olduğu anlatılır.
  • b) Makine öğrenmesi ve yapay zekâ terimleri anlatılarak öğrenebilen sistemleri ile bağlantısı kurulur.
  • c) Veri madenciliği, derin öğrenme ve karar ağaçları gibi öğrenme algoritmalarının öğrenebilen sistemlerin temelini oluşturmasına dikkat çekilir.
91. Ünite Değerlendirmesi3 – 7 Kasım 2025

İçerik çerçevesi

  • İlk ünitede öğrenilen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi.
  • Öğrencilerin ünite ile ilgili sorularının cevaplandırılması ve eksiklerin giderilmesi.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025

Robotik Bileşenler

11–19. hafta17 Kasım 2025 – 30 Ocak 202611 kazanım

11Akış Diyagramı Tasarımı17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • 2.1. Yazılım ve sistem tasarımına uygun akış diyagramı tasarlar.

İçerik çerçevesi

  • a) Akış diyagramlarının robotik projelerin yazılım süreçlerini görselleştirmede kullanıldığı anlatılır.
  • b) Akış diyagramlarının kodun mantığını anlamada ve tasarım hatalarını önceden tespit etmede ne kadar önemli olduğuna dikkat çekilir.
  • c) Öğrenciden, bir problemin çözümü için akış diyagramı oluşturması istenerek karmaşıklığı yönetme becerisi kazanması sağlanır.
12Kodların Anlamı ve Düzenlenmesi24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • 2.2. Kodların anlamını açıklar.
  • 2.3. Kodları amacına uygun düzenler.

İçerik çerçevesi

  • a) Bir kodlama dili için syntax, değişkenler, veri türleri, ifadeler, operatörler, kontrol yapıları, fonksiyonlar, kütüphaneler, yorumlar ve hata ayıklama kavramları açıklanır.
  • b) Örnek bir kod bloğunun ne anlama geldiği ve nasıl çalıştığı anlatılır.
  • c) Yazılan kodun düzenli olmasının, programın performansına etkisine ve daha sonrada kodun bakımını kolaylaştırabileceğine dikkat çekilir.
13Temel Elektronik Kavramları1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • 2.4. Temel elektronik kavramları ve bileşenleri açıklar.

İçerik çerçevesi

  • a) Temel elektronik kavramları (direnç, transistör, devreler) ve bileşenler (LED'ler, sensörler) anlatılır.
  • b) Elektroniğin temellerini iyi kavramanın, robotik projelerinde elektronik devre oluşturmayı kolaylaştıracağına dikkat çekilir.
  • c) Elektronik devreyi tasarlamanın robotik projelerin en önemli aşamalarından biri olduğu vurgulanır.
14Elektronik Eklentiler ve Mantık Geliştirme8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • 2.5. Elektronik eklentileri belirler.
  • 2.6. Problemleri robotik kodlama ile çözebilmek için mantık geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • a) Bir robotik proje için hangi elektronik bileşenlerin gerektiğini belirleme süreci anlatılır.
  • b) Elektronik bileşenlerin projelerindeki rollerini anlatarak donanım seçimi hakkında fikir sahibi olmaları sağlanır.
  • c) Robotik projelerde karşılaştıkları problemleri tanımlama ve bu problemleri çözmek için mantık geliştirme becerisi kazandırılır.
15Sensörler ile Sistem Tasarımı15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • 2.7. Sensörler kullanarak yeni sistemler önerir.

İçerik çerçevesi

  • a) Robotikte en çok kullanılan sensörlerin neler olduğu hakkında bilgi verilir.
  • b) Farklı sensörlerin kullanıldığı robotik proje örnekleri gösterilir.
  • c) Verilen bir problemin çözümü için kullanılabilecek alternatif sensörler gösterilerek farklı çözüm yollarına ulaşabileceklerinin bağlantısı kurulur.
16Modüller ve Hareketli Nesnelerle Sistem Geliştirme22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • 2.8. Modüller kullanarak yeni sistemler geliştirir.
  • 2.10. Hareketli nesnelerin kullanıldığı farklı sistemler geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • a) Modüllerin ne olduğu ve nasıl kullanıldığı anlatılır.
  • b) Modüllerin robotik projelerde hızlı prototipleme ve sistemlerin genişletilmesi için nasıl kullanılabileceği örneklerle gösterilir.
  • c) Hareketli nesnelerin (dişliler, tekerlekler, pervaneler vb.) farklı robotik sistemlerde nasıl kullanıldığı örneklerle gösterilir.
17Motor Türleri ile Özgün Sistemler29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • 2.9. Motor türlerini kullanarak özgün sistemler geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • a) Farklı türdeki motorların (DC motorlar, servo motorlar, step motorlar) ne zaman ve nasıl kullanılacağı anlatılır.
  • b) Motorların hareket kontrolünün motor sürücüler ile nasıl yapıldığı ve robotik projelerdeki rolleri açıklanır.
  • c) Birden fazla motor türünü bir arada kullanan bir robotik sistem geliştirmeleri istenir.
18Elektronik Tasarımın Kodlanması5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • 2.11. Elektronik tasarımın kodlarını hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • a) Geliştirilen elektronik tasarımın kodlarını yazma süreci ve bu kodların donanımla nasıl etkileşimde bulunduğu açıklanır.
  • b) Kodlama ve donanım bileşenlerini uyumlu bir şekilde kullanarak verimli robotik projeleri nasıl oluşturacakları öğretilir.
  • c) Öğrencilere hazırlanmış bir elektronik devre verilir ve istenen uygulama anlatılarak bu elektronik devre için kodları yazması istenir.
192. Ünite ve 1. Dönem Değerlendirmesi12 – 16 Ocak 2026

İçerik çerçevesi

  • İkinci ünitede öğrenilen konuların tekrarı ve pekiştirilmesi.
  • Birinci dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı ve proje hazırlık çalışmaları.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Proje Geliştirme

22–41. hafta2 Şubat – 19 Haziran 202618 kazanım

22Ortam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (1/3)2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • 3.1. Ortam algılayıcı sensörler ile uygulamalar geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • a) Öğrencilere, verilen bir problemin çözümü için hangi sensörü seçmesi gerektiği hakkında bilgi verilir.
  • b) Ortam algılayıcı sensörleri kullanarak farklı uygulamalar geliştirmeyi öğrenirler.
23Ortam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (2/3)9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • 3.1. Ortam algılayıcı sensörler ile uygulamalar geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • c) Doğru sensör kullanımı ile çevresel verileri toplama ve analiz etme yeteneklerini geliştirmelerine katkı sağlanır.
  • Örnek sensör uygulamaları üzerinde çalışma ve prototip oluşturma.
24Ortam Algılayıcı Sensörler ile Uygulamalar Geliştirme (3/3)16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • 3.1. Ortam algılayıcı sensörler ile uygulamalar geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • Geliştirilen sensör tabanlı prototiplerin test edilmesi ve iyileştirilmesi.
  • Farklı sensör verilerinin birleştirilerek daha karmaşık uygulamalar tasarlanması.
25Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (1/3)23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • 3.2. Farklı motor türleri ve sürücüler ile projeler geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • a) Farklı motor türlerinin (örneğin DC motorlar, servo motorlar) nasıl bir arada kullanılabileceği anlatılır.
  • b) Motor sürücülerin robotik projelerdeki rolü açıklanır ve farklı motorları ayrı ayrı veya bir arada sürmek için hangi motor sürücülerin kullanılması gerektiği örneklerle gösterilir.
26Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (2/3)2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • 3.2. Farklı motor türleri ve sürücüler ile projeler geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • c) Aynı motor türlerini bir arada kullanarak veya dişli kutuları kullanılarak daha yüksek güç elde edilebileceğine dikkat çekilir.
  • ç) Uygun motor sürücü ile aynı veya farklı türde birden fazla motor bir arada kullanılarak öğrencilere örnek uygulama yaptırılır.
27Farklı Motor Türleri ve Sürücüler ile Projeler Geliştirme (3/3)9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • 3.2. Farklı motor türleri ve sürücüler ile projeler geliştirir.

İçerik çerçevesi

  • Motor kontrolü gerektiren robotik bir projenin tasarlanması ve uygulanması.
  • Prototipin test edilmesi ve motor hareketlerinin hassasiyetinin ayarlanması.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (1/3)23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • 3.3. Hareketli parçalar ile robotik üniteler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • a) Hareketli parçaların (örneğin tekerlekler, paletler) robotik ünitelerin hareketliliği için nasıl etkili kullanılabileceğine dair örnekler gösterilir.
  • b) Hareketli parçaların kullanıldığı farklı robotik sistemlerin tasarım ve montajını yapmayı öğrenirler.
30Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (2/3)30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • 3.3. Hareketli parçalar ile robotik üniteler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • c) Hareketli parçaları entegre ederek özgün bir robotik proje geliştirmelerine yardımcı olunur.
  • Mekanik tasarım ve montaj prensipleri üzerine çalışmalar yapılması.
31Hareketli Parçalar ile Robotik Üniteler Oluşturma (3/3)6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • 3.3. Hareketli parçalar ile robotik üniteler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • Belirli bir görevi yerine getirecek (örneğin nesne taşıma) hareketli bir robotik ünitenin tasarlanması ve prototipinin oluşturulması.
  • Oluşturulan mekanik sistemin test edilmesi ve dayanıklılığının artırılması.
32İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (1/3)13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • 3.4. İletişim ekipmanlarının kullanıldığı sistemler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • a) İletişim ekipmanlarının (örneğin Bluetooth, Wi-Fi modülleri) robotik projelerde nasıl kullanılabileceği açıklanır.
  • b) İletişim ekipmanlarını kullanarak veri transferi yapması ve robotları uzaktan kontrol etmeyi sağlayacak sistemleri nasıl tasarlayacağı öğretilir.
33İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (2/3)20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • 3.4. İletişim ekipmanlarının kullanıldığı sistemler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • c) İletişim protokollerinin arasındaki fark karşılaştırmalı olarak gösterilir.
  • ç) İki mikrodenetleyicinin veya bir kontrolcü ile bir mikrodenetleyicinin kendi aralarında haberleştiği bir sistem geliştirmeleri istenir.
34İletişim Ekipmanları ile Sistem Oluşturma (3/3)27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • 3.4. İletişim ekipmanlarının kullanıldığı sistemler oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • Uzaktan kumandalı bir robot veya sensör verilerini kablosuz olarak başka bir cihaza gönderen bir sistem tasarlanması.
  • İletişim sisteminin güvenilirliğinin ve menzilinin test edilmesi.
35İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (1/6)4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • a) İleri seviye sensörlerin (örneğin, görüntü işleme kameraları, lazer sensörler) nasıl çalıştığı ve kullanıldığı öğretilir.
  • Proje fikirlerinin belirlenmesi ve grupların oluşturulması.
36İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (2/6)11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • b) Öğrencilere bir problem verilir. Çözümü için ileri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün bir robotik proje geliştirmeleri istenir ve bu süreçte öğrencilere rehberlik edilir.
  • Proje planlaması, görev dağılımı ve malzeme listesinin hazırlanması.
37İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (3/6)18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • c) Öğrencilerden kendi yaşam alanlarını düşünerek bir problem tespit etmeleri istenir. Çözümü için ileri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün bir robotik proje geliştirmeleri istenir ve bu süreçte öğrencilere rehberlik edilir.
  • Projenin mekanik ve elektronik montajının yapılması.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (4/6)1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Projenin kodlama aşamasına geçilmesi.
  • İleri seviye sensörlerden veri alma ve bu verileri işleme kodlarının yazılması.
40İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (5/6)8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Projenin test edilmesi, hataların ayıklanması ve sistemin kalibrasyonu.
  • Proje raporu ve sunumunun hazırlanması.
41İleri Seviye Sensörler ile Özgün Projeler (6/6)15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • 3.5. İleri seviye sensörlerin kullanıldığı özgün projeler hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Projelerin son kontrollerinin yapılması ve sunuma hazır hale getirilmesi.
  • Sınıf içi proje sunumları ve değerlendirmeler.

Dönem Sonu Değerlendirme

42. hafta22 – 26 Haziran 2026

42Proje Sunumları ve Yıl Sonu Değerlendirmesi22 – 26 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca geliştirilen projelerin sergilenmesi ve sunulması.
  • Genel tekrar ve yıl sonu değerlendirmesi.
  • Öğrencilerin geri bildirimlerinin alınması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

10. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama Modülü dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

10. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama Modülü ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Robotik Sistemler ve Tarihsel Gelişimi teması altında Robotiğin Tarihsel Gelişimi konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 37 kazanım ve 96 süreç bileşeni yer alır; bunlar 4 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama Modülü dersinin diğer sınıflardaki planı

9. SınıfSeçmeli11. SınıfSeçmeli12. SınıfSeçmeli

10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

AdabımuaşeretAstronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Yapay Zekâ Uygulamaları ModülüTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.