Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
İçerik çerçevesi
- a) Ahlak kavramının anlamına din, dil ve felsefe açısından vurgu yapılır.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 4
- Konu
- 22
- Kazanım
- 39
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 39 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| ÜNİTE 1: AHLAKIN DOĞASIAhlak Kavramının Anlamı ve Kapsamı · Ahlakla İlişkili Temel Kavramlar · Teorik ve Pratik Ahlak · Türk-İslam Düşünürlerinde Ahlak Tanımları · Ahlaklı Olmanın Gerekliliği · Ahlakın Kaynakları: Din, Felsefe ve Kültür · Dinî Kural ve Değerlerin Ahlaki Kaynakları · Aile ve Okulda Ahlak Eğitimi | 1–11 | 10 hafta | 10 |
| ÜNİTE 2: AHLAK, AKIL, MUTLULUK VE HUZURAhlak, Akıl, Mutluluk ve Huzur İlişkisi · Ahlaki Kurallara Uymanın Önemi · Klasik Metin Analizi: Fârâbî · Klasik Metin Analizi: Yûsuf Has Hâcib · Klasik Metin Analizi: Edip Ahmed Yüknekî · Klasik Metin Analizi: Mevlâna · Klasik Metin Analizi: Yunus Emre · Klasik Metin Analizi: Kınalızâde Ali Efendi · Klasik Metin Analizi: Sinan Paşa · Ahlakın Doğası Üzerine Görüşler: Halk Ozanları · Ahlaklı Yaşamın Önemi Üzerine Yazma Çalışması | 7–39 | 24 hafta | 24 |
| Genel Tekrar ve Değerlendirme1. ve 2. Ünite Tekrarı · Proje ve Sunumların Değerlendirilmesi | 40–41 | 2 hafta | 5 |
| Ders Yılı Sonu FaaliyetleriYıl Sonu Değerlendirmesi ve Kapanış | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
ÜNİTE 1: AHLAKIN DOĞASI
1–11. hafta8 Eylül – 21 Kasım 202510 kazanım
Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
İçerik çerçevesi
- b) İyi, kötü, doğru, yanlış, huy, fıtrat, erdem, vicdan, edep, karakter kavramlarının ahlak kavramıyla ilişkisinin incelenmesi sağlanır.
Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
İçerik çerçevesi
- c) Teorik ahlak ve pratik ahlakın tanımının örneklerle vurgulanması sağlanır.
Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
İçerik çerçevesi
- ç) Türk-İslam düşünürlerinin (Fârâbî, Gazzâlî, Nasîruddîn Tûsî, Yûsuf Has Hâcib, Ahmed Yesevî, Kınalızâde Ali Efendi, Taşköprizâde Ahmet Efendi) ahlak tanımlarının benzer ve farklı yönlerinin karşılaştırılması sağlanır.
Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
İçerik çerçevesi
- d) “Niçin ahlaklı olmalıyız?” sorusuna görüş bildirmeleri sağlanır.
Kazanımlar
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
İçerik çerçevesi
- a) Ahlakın dinî, felsefi ve kültürel kaynaklarına vurgu yapılır.
Kazanımlar (aynı)
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
İçerik çerçevesi
- a) Ahlakın dinî, felsefi ve kültürel kaynaklarına vurgu yapılır.
Kazanımlar
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
İçerik çerçevesi
- b) Dinî kural ve değerlere saygılı olma, insanlara sevgi ve saygı duyma, diğer canlılara karşı merhametli olma ve onları koruma gibi davranışların ahlaki kaynaklarına yer verilir.
Kazanımlar
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
İçerik çerçevesi
- c) Günlük hayattan hareketle sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde ailede ve okulda ahlak eğitiminin öneminin yorumlanması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
İçerik çerçevesi
- c) Günlük hayattan hareketle sorumluluk ve irade kavramları çerçevesinde ailede ve okulda ahlak eğitiminin öneminin yorumlanması sağlanır.
ÜNİTE 2: AHLAK, AKIL, MUTLULUK VE HUZUR
12–39. hafta24 Kasım 2025 – 5 Haziran 202624 kazanım
Kazanımlar
- 2.1. Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır.
İçerik çerçevesi
- a) Sosyal ilişkilerde akılcı davranmanın getirdiği faydalara örnekler verilmesi sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.1. Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır.
İçerik çerçevesi
- a) Sosyal ilişkilerde akılcı davranmanın getirdiği faydalara örnekler verilmesi sağlanır.
Kazanımlar
- 2.1. Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır.
İçerik çerçevesi
- b) Kişisel ve toplumsal huzur açısından ahlaki kurallara uyarak yaşamanın önemini ifade eden çıkarımlar yaptırılması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.1. Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır.
İçerik çerçevesi
- b) Kişisel ve toplumsal huzur açısından ahlaki kurallara uyarak yaşamanın önemini ifade eden çıkarımlar yaptırılması sağlanır.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Fârâbî’nin et-Tenbih Alâ Sebîli’s-Saâde adlı eserindeki yetkinlik ve mutluluk ilişkisine dair görüşleri üzerinde durulur.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Fârâbî’nin et-Tenbih Alâ Sebîli’s-Saâde adlı eserindeki yetkinlik ve mutluluk ilişkisine dair görüşleri üzerinde durulur.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- b) Yûsuf Has Hâcib’in Kutadgu Bilig adlı eserinde yer alan aklın ahlaki yaşama etkisi hakkındaki görüşleri üzerinde durulur.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- b) Yûsuf Has Hâcib’in Kutadgu Bilig adlı eserinde yer alan aklın ahlaki yaşama etkisi hakkındaki görüşleri üzerinde durulur.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- c) Edip Ahmed Yüknekî’nin Atabetü’l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerinin ortaya konulması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- c) Edip Ahmed Yüknekî’nin Atabetü’l-Hakâyık adlı eserindeki ahlakın gerekliliği hakkındaki görüşlerinin ortaya konulması sağlanır.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- ç) Mevlâna’nın Mesnevî adlı eserinde geçen Gazneli Mahmut Köle Ayaz hikâyesinden hareketle insan-ı kâmil görüşü üzerinde durulur.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- ç) Mevlâna’nın Mesnevî adlı eserinde geçen Gazneli Mahmut Köle Ayaz hikâyesinden hareketle insan-ı kâmil görüşü üzerinde durulur.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- d) Yunus Emre’nin Risâletü’n-Nushiyye adlı eserinde yer alan Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramının karşılaştırılması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- d) Yunus Emre’nin Risâletü’n-Nushiyye adlı eserinde yer alan Akıl ve Ruh Destanı bölümünden hareketle akıl ve nefis bağlamında iyi ve kötü kavramının karşılaştırılması sağlanır.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- e) Kınalızâde Ali Efendi’nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserinde yer alan ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin irdelenmesi sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- e) Kınalızâde Ali Efendi’nin Ahlâk-ı Alâî adlı eserinde yer alan ahlak ilminin faydaları hakkındaki görüşlerinin irdelenmesi sağlanır.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- f) Sinan Paşa’nın Maarifname adlı eserindeki ahlak ile ilgili nasihatlerine yer verilir.
Kazanımlar (aynı)
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
İçerik çerçevesi
- f) Sinan Paşa’nın Maarifname adlı eserindeki ahlak ile ilgili nasihatlerine yer verilir.
Kazanımlar
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Karacaoğlan’ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Velî’nin Güçtür Feleğin Yayı, Neşet Ertaş’ın Yolcu eserlerinde geçen ahlaki kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Karacaoğlan’ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Velî’nin Güçtür Feleğin Yayı, Neşet Ertaş’ın Yolcu eserlerinde geçen ahlaki kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Karacaoğlan’ın Dinle Sana Bir Nasihat Edeyim, Hacı Bayram-ı Velî’nin Güçtür Feleğin Yayı, Neşet Ertaş’ın Yolcu eserlerinde geçen ahlaki kavram ve yargıların belirlenmesi sağlanır.
Kazanımlar
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- b) Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önemi ve gereği hakkında yazılı metin çalışması yapılması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- b) Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önemi ve gereği hakkında yazılı metin çalışması yapılması sağlanır.
Kazanımlar (aynı)
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- b) Günlük hayat örneklerinden hareketle ahlaklı yaşamanın önemi ve gereği hakkında yazılı metin çalışması yapılması sağlanır.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
40–41. hafta8 – 19 Haziran 20265 kazanım
Kazanımlar
- 1.1. Ahlak kavramının anlamını açıklar.
- 1.2. Ahlakın kaynaklarını sıralar.
- 2.1. Ahlak, akıl, mutluluk ve huzur ilişkisini tartışır.
İçerik çerçevesi
- Dönem boyunca işlenen ünitelerdeki temel kavram ve metinlerin gözden geçirilmesi.
Kazanımlar
- 2.2. Klasik metinleri ahlak, akıl ve mutluluk temelinde analiz eder.
- 2.3. Ahlakın doğası üzerine görüş ve argümanları değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin yıl içinde hazırladıkları metin analizleri ve yazma çalışmalarının sunulması ve değerlendirilmesi.
Ders Yılı Sonu Faaliyetleri
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Eğitim-öğretim yılının genel değerlendirmesi ve dersin kazanımlarına ulaşma düzeyinin tespiti.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
10. Sınıf Klasik Ahlak Metinleri — I dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 1 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 37 ders saati eder.
10. Sınıf Klasik Ahlak Metinleri — I ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) ÜNİTE 1: AHLAKIN DOĞASI teması altında Ahlak Kavramının Anlamı ve Kapsamı konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 39 kazanım ve 37 süreç bileşeni yer alır; bunlar 4 ünite/tema ve 22 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Klasik Ahlak Metinleri — I dersinin diğer sınıflardaki planı
10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
AdabımuaşeretAstronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.