10. Sınıf Japonca — A2 Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

10. Sınıf Japonca — A2 dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
38
Tatil haftası
4
Ünite / tema
12
Konu
38
Kazanım
78

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 78 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Tema 1: 社会的規則 (Sosyal Kurallar)Tanışma, İzin İsteme ve Rica Etme · Yol Tarifi Sorma ve Anlatma · Kurallar ve Yasaklar1–33 hafta8
Tema 2: 修学旅行 (Okul Gezisi)Talimatlar ve Olumsuz Fiil Çekimi · Gereklilikler ve Zorunluluklar · Gereksizlik ve İzinler4–63 hafta6
Tema 3: 比べましょう (Karşılaştıralım)İki Şey Arasında Karşılaştırma Yapma · En Üstünlük ve Tercih Belirtme · Kültürel Farklılıkları Karşılaştırma7–93 hafta6
Tema 4: 経験と習慣 (Deneyim ve Alışkanlıklar)Geçmiş Zaman ve Deneyimler · Kültürel ve Kişisel Alışkanlıklar · Eylemlerin Sırası11–133 hafta6
Tema 5: 旅行と予約 (Seyahat ve Rezervasyon)Seyahat Tavsiyeleri · Seyahat Deneyimlerini Anlatma · Rezervasyon Yapma ve Planlar14–163 hafta6
Tema 6: 友達と話している (Arkadaşlarla Konuşma)Samimi Konuşma (Düz Form) · Arkadaşlarla Deneyimler Hakkında Konuşma · Samimi E-posta ve Mesaj Yazma17–193 hafta6
Tema 7: 計画と意思 (Plan ve Niyet)Görüş Bildirme · Gelecek Planlarını Anlatma · Niyet ve Kararları İfade Etme · İstek ve Arzuları Belirtme22–254 hafta8
Tema 8: 若者とデジタル時代 (Gençler ve Dijital Çağ)Dijital Beceriler ve Yeterlilik · Dijital Alışkanlıklar ve Eş Zamanlı Eylemler · Dijital Çağda İletişim ve Blog Yazma26–293 hafta6
Tema 9: 将来の夢 (Gelecek Hayalleri)İnsanları ve Yerleri Tarif Etme · Gelecek Hayalleri ve İstekler · Hayaller Hakkında Yazma30–323 hafta6
Tema 10: 天気と季節 (Hava ve Mevsimler)Hava Durumu Tahminleri (Kesin) · Hava Durumu Tahminleri (Olasılık) · Durum Değişiklikleri ve Hava Hakkında Konuşma33–353 hafta6
Tema 11: 社会生活 (Sosyal Hayat)Sebep-Sonuç Açıklamaları · İyilik Yapma ve Alma (Başkası İçin) · İyilik Yapma ve Alma (Kendin İçin) · Sosyal Hayat ve Gönüllülük36–394 hafta8
Tema 12: 役に立つヒント (Faydalı İpuçları)Koşul İfadeleri · Varsayımsal Tavsiyeler · Sonuç İfadeleri ve Genel Tekrar40–423 hafta6

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Tema 1: 社会的規則 (Sosyal Kurallar)

1–3. hafta8 – 26 Eylül 20258 kazanım

1Tanışma, İzin İsteme ve Rica Etme8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • A2.1.D1. Diyaloglardaki rica ifadelerini ayırt eder.
  • A2.1.D3. Diyaloglarda geçen izin alma-verme ifadelerini ayırt eder.
  • A2.1.K2. İzin alma-verme diyalogları gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Rica ifadeleri: 「〜てください」 (Lütfen yapın)
  • İzin isteme: 「〜てもいいですか」 (Yapabilir miyim?)
  • İzin verme: 「はい、いいですよ。どうぞ。」 (Evet, olur. Buyurun.)
  • İzin vermeme: 「すみません、ちょっと。。。」 (Üzgünüm, biraz...)
2Yol Tarifi Sorma ve Anlatma15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • A2.1.D2. Diyaloglarda geçen yol tariflerini ayırt eder.
  • A2.1.K1. Yol tarifi içeren diyaloglar gerçekleştirir.
  • A2.1.Y1. Rica ifadeleri içeren diyalogları tamamlar.

İçerik çerçevesi

  • Yol tarifi: 「あの信号をまっすぐ行って、左に曲がってください。」 (Şu ışıklardan düz gidip sola dönün.)
  • Yer sorma: 「すみません、新宿へどうやって行きますか。」 (Affedersiniz, Shinjuku'ya nasıl giderim?)
3Kurallar ve Yasaklar22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • A2.1.O1. Kısa paragraflarda geçen genel kurallar ve yasaklar ile ilgili bilgileri saptar.
  • A2.1.Y2. Bir kurumun kurallarını ve yasaklarını içeren kısa bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • Yasaklar: 「〜てはいけません」 (Yapmak yasaktır)
  • Örnek: 「ここで写真を取ってはいけません。」 (Burada fotoğraf çekmek yasaktır.)

Tema 2: 修学旅行 (Okul Gezisi)

4–6. hafta29 Eylül – 17 Ekim 20256 kazanım

4Talimatlar ve Olumsuz Fiil Çekimi29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • A2.2.D1. Diyaloglarda geçen uyarı ve talimatları saptar.
  • A2.2.K1. Talimatlara uygun yanıtlar verir.

İçerik çerçevesi

  • Olumsuz fiil çekimi (ない形): かいます→かわない, たべます→たべない, します→しない
  • Olumsuz rica: 「〜ないでください」 (Lütfen yapmayın)
  • Örnek: 「遅れないでください。」 (Lütfen geç kalmayın.)
5Gereklilikler ve Zorunluluklar6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • A2.2.D2. Güvenlik uyarıları ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • A2.2.O1. Bir okul gezisinde bahsi geçen talimat ve uyarıları ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Gereklilik: 「〜なければなりません」 (Yapmak gerekir)
  • Örnek: 「労働者は建設現場でヘルメットを被らなければなりません。」 (İşçiler inşaat alanında baret takmalıdır.)
6Gereksizlik ve İzinler13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • A2.2.K2. Çeşitli kurallar ile ilgili sorular sorar.
  • A2.2.Y1. Günlük hayatta kullanılan uyarılar ile ilgili pankartlar hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Gereksizlik: 「〜なくてもいいです」 (Yapmasan da olur)
  • Örnek: 「制服を着なくてもいいです。」 (Üniforma giymeseniz de olur.)
  • İzin: 「あのロボットの写真を取ってもいいですか。」 (Şu robotun fotoğrafını çekebilir miyim?)

Tema 3: 比べましょう (Karşılaştıralım)

7–9. hafta20 Ekim – 14 Kasım 20256 kazanım

7İki Şey Arasında Karşılaştırma Yapma20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • A2.3.D1. Bir metinde bahsi geçen nesneler ve kişiler ile ilgili kıyaslama ifadelerini ayırt eder.
  • A2.3.K1. En çok sevdiği spor, yemek, içecek, mevsim hakkında arkadaşı ile diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Karşılaştırma: 「AはBより (sıfat) です。」 (A, B'den daha ...dır.)
  • Soru: 「みかんとりんごとどちらが甘いですか。」 (Portakal mı elma mı daha tatlıdır?)
  • Cevap: 「みかんのほうが甘いです。」 (Portakal daha tatlıdır.)
8En Üstünlük ve Tercih Belirtme27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • A2.3.O1. Kısa paragraflarda geçen karşılaştırma ifadelerini saptar.
  • A2.3.Y1. Kişilerin en çok sevdiği spor, yemek, içecek, mevsim ile ilgili anket soruları hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • En üstünlük: 「(kategori)で何が一番 (sıfat) ですか。」 (Kategoride en ... olan nedir?)
  • Örnek: 「日本料理の中で何が一番好きですか。」 (Japon yemekleri arasında en çok neyi seversin?)
  • Cevap: 「寿司が一番好きです。」 (Sushi'yi en çok severim.)
9Kültürel Farklılıkları Karşılaştırma3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • A2.3.D2. Bir metinde geçen kültürel farklılıklar ile ilgili bilgileri saptar.
  • A2.3.K2. Kültürel alışkanlıklar ile ilgili basit karşılaştırmalar yapar.

İçerik çerçevesi

  • Kültürel karşılaştırma cümleleri
  • Örnek: 「日本人はご飯を箸で食べて、トルコ人はフォークとナイフで食べます。」 (Japonlar pilavı çubukla yer, Türkler ise çatal ve bıçakla yer.)
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025

Tema 4: 経験と習慣 (Deneyim ve Alışkanlıklar)

11–13. hafta17 Kasım – 5 Aralık 20256 kazanım

11Geçmiş Zaman ve Deneyimler17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • A2.4.D1. Diyaloglarda geçen deneyimler ile ilgili bilgileri saptar.
  • A2.4.K1. Deneyimleri ile ilgili diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Geçmiş zaman fiil çekimi (た形): かいます→かった, たべます→たべた, します→した
  • Deneyim ifade etme: 「〜たことがあります」 (Daha önce ... yaptım)
  • Örnek: 「2回馬に乗ったことがあります。」 (İki kez ata bindim.)
12Kültürel ve Kişisel Alışkanlıklar24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • A2.4.D2. İfadelerde geçen kişisel alışkanlıklar ile ilgili bilgileri ayırt eder.
  • A2.4.K2. Kişisel alışkanlıklarından bahseder.

İçerik çerçevesi

  • Kültürel alışkanlıklar: 「トルコ人も日本人も家に入る時に、靴を脱ぎます。」 (Hem Türkler hem de Japonlar eve girerken ayakkabılarını çıkarır.)
  • Kişisel alışkanlıklar: 「ご飯を食べる前に、手を洗います。」 (Yemekten önce ellerimi yıkarım.)
13Eylemlerin Sırası1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • A2.4.O1. Bir metinde geçen kültürel alışkanlıklar ile ilgili bilgileri saptar.
  • A2.4.Y1. Alışkanlıklar ile ilgili bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • Eylem sırası: 「〜前に」 (...-den önce), 「〜た後で」 (...-dıktan sonra)
  • Örnek: 「食べた後で、歯を磨きます。」 (Yedikten sonra dişlerimi fırçalarım.)

Tema 5: 旅行と予約 (Seyahat ve Rezervasyon)

14–16. hafta8 – 26 Aralık 20256 kazanım

14Seyahat Tavsiyeleri8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • A2.5.D1. Seyahat ile ilgili sözcükleri ayırt eder.
  • A2.5.K1. Seyahat sohbetleri içerisinde tavsiyelerde bulunur.

İçerik çerçevesi

  • Tavsiye: 「〜といいですよ」 (Yaparsan iyi olur)
  • Örnek: 「暑い日には、水をたくさん飲むといいですよ。」 (Sıcak günlerde bol su içersen iyi olur.)
  • Koşul ve tavsiye: 「ネムルト山に登る時は、日の出前に出発するといいですよ。」 (Nemrut Dağı'na tırmanırken gün doğumundan önce yola çıkarsan iyi olur.)
15Seyahat Deneyimlerini Anlatma15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • A2.5.D2. Bir metindeki seyahat ile ilgili ifadeleri saptar.
  • A2.5.K2. Seyahat deneyimlerinden bahseder.

İçerik çerçevesi

  • Eylemleri sıralama: 「〜たり、〜たりします」 (... ve ... gibi şeyler yaparım)
  • Örnek: 「水族館に行ったり、海で泳いだりしました。」 (Akvaryuma gittim, denizde yüzdüm (gibi şeyler yaptım).)
16Rezervasyon Yapma ve Planlar22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • A2.5.O1. Bir metinde geçen seyahat tavsiyelerini ayırt eder.
  • A2.5.Y1. Seyahat deneyimleri ile ilgili bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • Rezervasyon: 「5月の12日から14日まで予約したいです。」 (12 Mayıs'tan 14 Mayıs'a kadar rezervasyon yapmak istiyorum.)
  • Bilet alma: 「片道2枚お願いします。」 (Tek yön iki bilet lütfen.)

Tema 6: 友達と話している (Arkadaşlarla Konuşma)

17–19. hafta29 Aralık 2025 – 30 Ocak 20266 kazanım

17Samimi Konuşma (Düz Form)29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • A2.6.D1. Diyaloglarda geçen planlar ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • A2.6.K1. Bir yere gitme planları ile ilgili arkadaşıyla diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Düz form (普通形): 書く/書かない/書いた/書かなかった
  • Samimi davet: 「あしたみんなでカラオケに行かない?」 (Yarın hep birlikte karaoke'ye gitmeyelim mi?)
18Arkadaşlarla Deneyimler Hakkında Konuşma5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • A2.6.D2. Diyaloglarda geçen deneyimler ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • A2.6.K2. Arkadaşı ile deneyimler hakkında diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Deneyim sorma (düz form): 「刺身を食べたことがある?」 (Sashimi yedin mi hiç?)
  • Cevap (düz form): 「うん、ある。この間食べたよ。」 (Evet, var. Geçenlerde yedim.)
19Samimi E-posta ve Mesaj Yazma12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • A2.6.O1. Samimi bir e-posta yazışmasındaki davet ile ilgili ifadeleri saptar.
  • A2.6.Y1. Bir yere gitme planları ile ilgili arkadaşına mesaj yazar.

İçerik çerçevesi

  • Samimi dilde yazışma kuralları
  • Örnek: 「チケットがあるけど、一緒に行かない?」 (Bilet var, birlikte gitmeyelim mi?)
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

Tema 7: 計画と意思 (Plan ve Niyet)

22–25. hafta2 – 27 Şubat 20268 kazanım

22Görüş Bildirme2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • A2.7.D1. Diyaloglarda geçen görüş belirten ifadeleri ayırt eder.
  • A2.7.K1. Görüş bildiren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Görüş bildirme: 「〜と思います」 (... olduğunu düşünüyorum)
  • Örnek: 「日本のアニメについてどう思いますか。」 (Japon animeleri hakkında ne düşünüyorsun?)
  • Cevap: 「面白いと思います。」 (İlginç olduğunu düşünüyorum.)
23Gelecek Planlarını Anlatma9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • A2.7.D2. Diyaloglarda geçen istek ifadelerini ayırt eder.
  • A2.7.O1. Bir diyalogda geçen gelecek planlarını ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Kesin planlar: 「〜予定です」 (... yapmayı planlıyorum)
  • Örnek: 「明日何をする予定ですか。」 (Yarın ne yapmayı planlıyorsun?)
  • Cevap: 「会議に出る予定です。」 (Toplantıya katılmayı planlıyorum.)
24Niyet ve Kararları İfade Etme16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • A2.7.K2. İsteklerinden bahseder.
  • A2.7.Y1. Yakın geleceğe ilişkin düşüncelerini ve planlarını içeren bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • Niyet: 「〜つもりです」 (... yapmaya niyetliyim)
  • Örnek: 「大きくて、便利なスマートフォンを買うつもりです。」 (Büyük ve kullanışlı bir akıllı telefon almayı düşünüyorum.)
25İstek ve Arzuları Belirtme23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • A2.7.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • A2.7.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • İstek: 「〜ようと思っています」 (... yapmayı düşünüyorum/istiyorum)
  • Örnek: 「夏休みに外国旅行をしようと思っています。」 (Yaz tatilinde yurt dışına seyahat etmeyi düşünüyorum.)

Tema 8: 若者とデジタル時代 (Gençler ve Dijital Çağ)

26–29. hafta2 – 27 Mart 20266 kazanım

26Dijital Beceriler ve Yeterlilik2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • A2.8.D1. Genel dijital terimleri ayırt eder.
  • A2.8.K1. Dijital becerileri hakkında arkadaşı ile diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Yeterlilik: 「〜ことができます」 (... yapabilirim)
  • Örnek: 「姉はブログが書けます。」 (Ablam blog yazabilir.)
27Dijital Alışkanlıklar ve Eş Zamanlı Eylemler9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • A2.8.D2. Bir metninde geçen dijital beceriler ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • A2.8.K2. Kendisinin ve aile üyelerinin dijital alışkanlıklarından bahseder.

İçerik çerçevesi

  • Eş zamanlı eylem: 「〜ながら」 (... yaparken)
  • Örnek: 「食事をしながらメールがチェックできます。」 (Yemek yerken e-postalarımı kontrol edebilirim.)
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Dijital Çağda İletişim ve Blog Yazma23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • A2.8.O1. Anket sorularındaki dijital beceriler ile ilgili ifadeleri saptar.
  • A2.8.Y1. Sosyal medya alışkanlıları ile ilgili basit bir blog yazısı yazar.

İçerik çerçevesi

  • Dijital iletişim: 「食事中、友人はwhatsappでテキストメッセージを送っているし、メッセージをチェックしているし、私はそれがまったく好きじゃないです。」 (Yemek sırasında arkadaşım WhatsApp'tan mesaj gönderiyor, mesajları kontrol ediyor ve ben bundan hiç hoşlanmıyorum.)

Tema 9: 将来の夢 (Gelecek Hayalleri)

30–32. hafta30 Mart – 17 Nisan 20266 kazanım

30İnsanları ve Yerleri Tarif Etme30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • A2.9.D1. Diyaloglarda geçen kişi ve yer tariflerini ayırt eder.
  • A2.9.K1. Çevresindeki kişileri tarif eder.

İçerik çerçevesi

  • Niteleme cümleleri: 「青いセーターを着ている人です。」 (Mavi kazak giyen kişidir.)
  • Soru: 「あの眼鏡をかけている人はだれですか。」 (Şu gözlük takan kişi kimdir?)
31Gelecek Hayalleri ve İstekler6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • A2.9.D2. İfadelerde geçen gelecek hayalleri ile ilgili bilgileri ayırt eder.
  • A2.9.K2. Geleceğe dönük hayaller ile ilgili diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • İstek (nesne): 「〜が欲しいです」 (... istiyorum)
  • İstek (eylem): 「〜たいです」 (... yapmak istiyorum)
  • Örnek: 「どんなうちが欲しいですか。」 (Nasıl bir ev istersin?)
  • Cevap: 「広い庭があるうちが欲しいです。」 (Geniş bahçesi olan bir ev istiyorum.)
32Hayaller Hakkında Yazma13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • A2.9.O2. Geleceğe dönük hayaller ile ilgili kısa blog yazılarındaki ifadeleri ayırt eder.
  • A2.9.Y.2. Geleceğe dönük hayalleri ile ilgili kısa bir blog yazısı yazar.

İçerik çerçevesi

  • Hayal cümleleri: 「大きくて、あまり残業がない会社で働きたいです。」 (Büyük ve fazla mesaisi olmayan bir şirkette çalışmak istiyorum.)

Tema 10: 天気と季節 (Hava ve Mevsimler)

33–35. hafta20 Nisan – 8 Mayıs 20266 kazanım

33Hava Durumu Tahminleri (Kesin)20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • A2.10.D1. Hava durumu ifadelerini tanır.
  • A2.10.K1. Tahminler içeren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Tahmin: 「〜でしょう」 (Muhtemelen ... olacak)
  • Örnek: 「今夜は星が見えるでしょう。」 (Bu gece muhtemelen yıldızlar görünecek.)
34Hava Durumu Tahminleri (Olasılık)27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • A2.10.D2. Diyaloglarda geçen tahmin içeren ifadeleri saptar.
  • A2.10.K2. Hava ile ilgili kısa diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Olasılık: 「〜かもしれません」 (... olabilir)
  • Görünüşe göre: 「〜そうです」 (... gibi görünüyor)
  • Örnek: 「今度の日曜日は雨かもしれません。」 (Bu pazar yağmur yağabilir.)
  • Örnek: 「雨が降りそうです。」 (Yağmur yağacak gibi görünüyor.)
35Durum Değişiklikleri ve Hava Hakkında Konuşma4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • A2.10.O1. Bir metinde geçen tahmin ifadelerini saptar.
  • A2.10.Y1. Bir gezi öncesi hava durumu hakkında bilgi veren e-posta yazar.

İçerik çerçevesi

  • Durum değişikliği: 「〜なります」 (... olur)
  • Örnek: 「明日は暑くなりそうです。」 (Yarın hava ısınacak gibi.)

Tema 11: 社会生活 (Sosyal Hayat)

36–39. hafta11 Mayıs – 5 Haziran 20268 kazanım

36Sebep-Sonuç Açıklamaları11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • A2.11.D1. Diyaloglarda geçen açıklama ifadelerini ayırt eder.
  • A2.11.K1. Sebep sorma ve açıklama içeren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Açıklama/Sebep: 「〜んです」
  • Soru: 「どうしてツアーに参加しないんですか。」 (Neden tura katılmıyorsun?)
  • Cevap: 「グループ旅行はあまり好きじゃないんです。」 (Çünkü grup seyahatlerini pek sevmiyorum.)
37İyilik Yapma ve Alma (Başkası İçin)18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • A2.11.D2. Diyaloglarda geçen yardımlar ve iyilikler ile ilgili ayrıntıları saptar.
  • A2.11.K2. Alınan yardımlar ve iyilikler ile ilgili diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • İyilik yapma: 「〜てあげます」 (Başkası için bir şey yapmak)
  • Örnek: 「私は母に財布を買ってあげました。」 (Anneme cüzdan aldım.)
38İyilik Yapma ve Alma (Kendin İçin)25 – 29 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • A2.11.O1. Bir metinde geçen yardım etme ve alma ifadelerini ayırt eder.
  • A2.11.Y1. Tavsiyeler içeren diyaloglar yazar.

İçerik çerçevesi

  • İyilik alma: 「〜てもらいます」 (Birinden kendin için bir şey yapmasını istemek)
  • İyilik alma (karşı tarafın teklifiyle): 「〜てくれます」 (Birinin kendin için bir şey yapması)
  • Örnek: 「私は山田さんに引越しを手伝ってもらいました。」 (Yamada-san'dan taşınmama yardım etmesini istedim.)
39Sosyal Hayat ve Gönüllülük1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • A2.11.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • A2.11.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • Sosyal etkileşim diyalogları
  • Örnek: 「ボランティアに参加したいんですが、どうしたらいいですか。」 (Gönüllü olmak istiyorum, ne yapmalıyım?)

Tema 12: 役に立つヒント (Faydalı İpuçları)

40–42. hafta8 – 26 Haziran 20266 kazanım

40Koşul İfadeleri8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • A2.12.D1. Çeşitli koşullara bağlı değişiklikleri içeren ifadeleri saptar.
  • A2.12.K1. Faydalı ipuçları içeren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Koşul: 「〜ば」 (...-se, ...-rsa)
  • Örnek: 「この薬を飲めば、良くなります。」 (Bu ilacı içersen iyi olursun.)
41Varsayımsal Tavsiyeler15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • A2.12.D2. Varsayımsal durumlardan durumlar ile ilgili bahseden ifadeleri saptar.
  • A2.12.K2. Varsayımsal tavsiyeler veren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • Varsayım/Tavsiye: 「〜なら」 (...-se, söz konusu ... ise)
  • Örnek: 「スキー(の)なら、ウルダー山がいいですよ。」 (Eğer kayaksa, Uludağ iyidir.)
42Sonuç İfadeleri ve Genel Tekrar22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • A2.12.D3. Durum ve olayların sonuçlarını içeren ifadeleri ayırt eder.
  • A2.12.O1. Bir paragrafda geçen faydalı ipuçları ile ilgili ifadeleri saptar.

İçerik çerçevesi

  • Doğal sonuç: 「〜と」 (... yapınca ... olur)
  • Örnek: 「左の摘みを回すと、お湯が出ます。」 (Soldaki düğmeyi çevirince sıcak su gelir.)
  • Dönem sonu genel tekrarı.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

10. Sınıf Japonca — A2 dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.

10. Sınıf Japonca — A2 ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Tema 1: 社会的規則 (Sosyal Kurallar) teması altında Tanışma, İzin İsteme ve Rica Etme konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 78 kazanım ve 91 süreç bileşeni yer alır; bunlar 12 ünite/tema ve 38 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.