DersTakip logo
DersTakip icon

10. Sınıf İşletme Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

10. Sınıf İşletme dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
7
Konu
37
Kazanım
98

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 98 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
I. Ünite: İşletme ile İlgili Kavramlarİşletme, Girişimci, Tacir, Mükellef ve Yönetici Kavramları · Yönetici Özellikleri, Liderlik ve İhtiyaç Kavramları · Verimlilik, Üretim, Tüketim ve Mal Kavramları · Hizmet, Fayda ve Standart Kuruluşları (TSE, ISO, CE)1–44 hafta23
II. Ünite: İşletmenin Amacı ve Diğer Bilimlerle İlişkisiİşletmenin Genel ve Özel Amaçları, Ekonomi Bilimi ile İlişkisi · İşletmenin Davranış, Hukuk ve İstatistik Bilimleriyle İlişkisi5–62 hafta6
III. Ünite: İşletme TürleriÜretilen Mal ve Hizmet Çeşidine Göre İşletmeler ve Sektörler · Sermayelerine Göre İşletmeler: Özel, Kamu ve Yabancı Sermayeli · Hukuksal Yönden İşletmeler: Tek Kişi İşletmeleri ve Ortaklıklar · Amaçlarına Göre İşletmeler: Kâr Amacı Güden ve Gütmeyen İşletmeler · Kooperatifler · Kamu Yararına Çalışan Dernek ve Vakıflar7–136 hafta26
IV. Ünite: İşletmenin Kuruluş Yeri Seçimi ve KuruluşuKuruluş Yeri Seçimini Etkileyen Faktörler (Bölüm 1) · Kuruluş Yeri Seçimini Etkileyen Faktörler (Bölüm 2) · Kuruluş Süreci: Yerel Yönetim İşlemleri · Kuruluş Süreci: Maliye ile İlgili İşlemler · Kuruluş Süreci: Sosyal Güvenlik Kurumları İşlemleri · Kuruluş Süreci: Meslek Kuruluşlarına Üyelik ve 1. Dönem Tekrarı14–196 hafta6
V. Ünite: İşletmelerin FonksiyonlarıYönetim Fonksiyonu · Finansman Fonksiyonu · Pazarlama Fonksiyonu: Pazar, Pazarlama, Reklam ve Satış · Pazarlama Fonksiyonu: Dağıtım Kanalları · Pazarlama Fonksiyonu: Toptancı ve Perakendeci İşletmeler · Üretim Fonksiyonu: Yerli Malı Tüketimi · Üretim Fonksiyonu: Üretim Sistemi ve Stok Kontrolü · Üretim Fonksiyonu: Gelir-Gider İlişkisi, Sevk ve İdare · Üretim Fonksiyonu: Ahilik Felsefesi ve Toplam Kalite Yönetimi · Üretim Fonksiyonu: Kalitenin Önemi · İnsan Kaynakları Fonksiyonu: Personel Seçimi · İnsan Kaynakları Fonksiyonu: Kaynakların Kullanımı ve Eğitim · AR-GE Fonksiyonu: Önemi · AR-GE Fonksiyonu: Araştırma Çeşitleri22–3614 hafta25
VI. Ünite: İşletmenin SorumluluklarıÇalışanlara ve Çevreye Karşı Sorumluluklar · Doğal Kaynaklar, Atıklar ve Ahlaki Değerler · Toplumsal Sorumluluk ve Atatürk Dönemi İşletmeleri · Standartlara Uygunluk ve Müşteri Memnuniyeti37–414 hafta10
Genel Tekrar ve Yıl Sonu DeğerlendirmesiDönem Sonu Değerlendirmesi ve Proje Sunumları421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

I. Ünite: İşletme ile İlgili Kavramlar

1–4. hafta8 Eylül – 3 Ekim 202523 kazanım

1İşletme, Girişimci, Tacir, Mükellef ve Yönetici Kavramları8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.1.1. İşletme kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.2. Girişimci kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.3. Tacir kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.4. Mükellef kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.5. Yönetici kavramını örneklerle açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Beyin fırtınası ve küçük grup çalışması yöntemleriyle 'işletme' kavramını tartışmak.
  • 'Girişim' kelimesi üzerinden girişimci kavramına ulaşmak ve aradaki bağlantıyı kurmak.
  • Türk Ticaret Kanunu'ndan tacirin tanımını araştırmak ve yakın çevreden mülakatlar yapmak.
  • Mükellef ve vergi kavramları arasındaki ilişkiyi irdeleyerek vergi ödeme yükümlülüğünü tartışmak.
  • Fısıltı grupları ve büyük grup tartışması ile yönetici kavramının tanımına ulaşmak.
2Yönetici Özellikleri, Liderlik ve İhtiyaç Kavramları15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.1.6. Yöneticinin özelliklerini sıralar.
  • İşl.9.1.7. Yönetici ve lider arasındaki farkları açıklar.
  • İşl.9.1.8. İhtiyaç kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.9. İhtiyaçları önem sırasına göre sınıflandırır.
  • İşl.9.1.10. Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisine göre ihtiyaçları sınıflandırır.

İçerik çerçevesi

  • Tanınmış yöneticilerin özelliklerini yazarak ve tartışarak yöneticilik kavramını derinleştirmek.
  • Yönetici ve liderlik üzerine araştırma yaparak aralarındaki belirgin farkları tahtaya yazmak.
  • Mustafa Kemal Atatürk'ün liderlik ve yöneticilik özellikleri hakkında kompozisyon yazdırmak.
  • 'İhtiyaçlarımız' başlığı altında bir liste oluşturarak birincil ve ikincil ihtiyaçları belirlemek.
  • Maslow'un 'İhtiyaçlar Hiyerarşisi' şemasına uygun olarak ihtiyaçları önem sırasına göre sıralamak ve karşılaştırmak.
3Verimlilik, Üretim, Tüketim ve Mal Kavramları22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.1.11. Verimlilik kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.12. Verimli bir kişi ile verimli bir işletme arasındaki ilişkiyi açıklar.
  • İşl.9.1.13. Millî Prodüktivite Merkezinin işlevlerini açıklar.
  • İşl.9.1.14. Üretim kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.15. Üretimin faktörlerini sıralar.
  • İşl.9.1.16. Üretime yönelik işletmelerin ülke ekonomisine katkısını değerlendirir.
  • İşl.9.1.17. Tüketim kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.18. Mal kavramını örneklerle açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Verimlilikle ilgili broşür ve gazete manşetleri gibi materyalleri sınıfta paylaşarak kavramı tartışmak.
  • Verimli bir kişinin ve işletmenin özelliklerini karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi kurmak.
  • Türkiye Millî Prodüktivite Merkezi hakkında araştırma yaparak görevlerini ve önemini açıklamak.
  • 'Üretim nedir?' sorusunu tartışarak ve yakın çevredeki bir üretim tesisine gezi düzenleyerek kavramı somutlaştırmak.
  • Tüketim kavramını günlük hayattan örneklerle (örn: kurşun kalem) açıklamak.
  • Ekonomik değeri olan ve olmayan mallar (örn: nefes almak vs. kalem satın almak) arasındaki farkı tartışarak mal kavramına ulaşmak.
4Hizmet, Fayda ve Standart Kuruluşları (TSE, ISO, CE)29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.1.19. Hizmet kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.20. Fayda kavramını örneklerle açıklar.
  • İşl.9.1.21. TSE'nin görevlerini sıralar.
  • İşl.9.1.22. ISO'nun görevlerini sıralar.
  • İşl.9.1.23. CE'nin görevlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Öğretmenin sınıftaki eylemi (ders anlatma) üzerinden hizmetin soyut ve anında tüketilen doğasını fark ettirmek.
  • Mal ve hizmetlerin ihtiyaçları karşılama düzeyinin 'fayda' olduğunu örneklerle açıklamak.
  • Sınıfa ulusal ve uluslararası standart amblemleri taşıyan ürünler getirerek bu kuruluşların önemini tartışmak.
  • İnternetten TSE, ISO ve CE'nin görevleri hakkında araştırma yaparak elde edilen bilgileri paylaşmak.

II. Ünite: İşletmenin Amacı ve Diğer Bilimlerle İlişkisi

5–6. hafta6 – 17 Ekim 20256 kazanım

5İşletmenin Genel ve Özel Amaçları, Ekonomi Bilimi ile İlişkisi6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.2.1. İşletmenin genel amaçlarını sıralar.
  • İşl.9.2.2. İşletmenin özel amaçlarını sıralar.
  • İşl.9.2.3. İşletme biliminin ekonomi bilimiyle ilişkisini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Yakın çevredeki işletmelerin genel amaçlarını (kâr, topluma hizmet, varlığını sürdürme) sıralamak.
  • İşletmelerin özel amaçlarını (personele ücret, tüketiciye kaliteli mal, büyüme) notlardan belirlemek.
  • Kavram haritası tekniği kullanarak işletme biliminin diğer bilimlerle ilişkisini görselleştirmek.
  • Ekonomi biliminin kıt kaynakların verimli kullanımı ilkesinin işletmeler için önemini tartışmak.
6İşletmenin Davranış, Hukuk ve İstatistik Bilimleriyle İlişkisi13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.2.4. İşletme biliminin davranış bilimleriyle ilişkisini açıklar.
  • İşl.9.2.5. İşletme biliminin hukuk bilimiyle ilişkisini açıklar.
  • İşl.9.2.6. İşletme biliminin istatistik bilimiyle ilişkisini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Yazılı kaynaklar ve gazete kupürlerinden iyi ve kötü örnekler üzerinden işletme ve davranış bilimleri ilişkisini tartışmak.
  • Görsel medyadan örneklerle hukuk kurallarına uymanın işletmeler için zorunluluğunu ve önemini araştırmak.
  • Sınıfta varsayımsal bir işletme kurarak, istatistik biliminin tahmin yöntemlerinin üretim ve tüketim miktarlarını belirlemedeki rolünü tespit etmek.

III. Ünite: İşletme Türleri

7–13. hafta20 Ekim – 5 Aralık 202526 kazanım

7Üretilen Mal ve Hizmet Çeşidine Göre İşletmeler ve Sektörler20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.1. İşletmeleri üretilen mal ve hizmet çeşidine göre sınıflandırır.
  • İşl.9.3.2. Sanayi sektöründeki işletmelerin özelliklerini açıklar.
  • İşl.9.3.3. Sanayi sektöründeki işletmelere örnek verir.
  • İşl.9.3.4. Hizmet sektöründeki işletmelerin özelliklerini açıklar.
  • İşl.9.3.5. Hizmet sektörlerini sıralar.
  • İşl.9.3.6. Tarım sektöründeki işletmelerin özelliklerini açıklar.
  • İşl.9.3.7. İşletmeler arasındaki temel farklılıkları belirtir.

İçerik çerçevesi

  • Çevredeki işletmeleri ürettikleri mal ve hizmet çeşidine göre (endüstri-ticaret-hizmet) sınıflandırmak.
  • Yakın çevredeki bir sanayi işletmesine gezi düzenleyerek özelliklerini yerinde gözlemlemek.
  • İnternetten hizmet sektöründeki işletmelerin faaliyet alanlarını araştırmak.
  • Zirai ve hayvansal ürünlerden yola çıkarak tarım sektöründeki işletmelerin özelliklerine ulaşmak.
  • Sanayi, tarım ve hizmet işletmelerini ürettikleri ürünlere göre karşılaştırarak temel farklılıkları belirlemek.
8Sermayelerine Göre İşletmeler: Özel, Kamu ve Yabancı Sermayeli27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.8. Özel işletmelere örnekler verir.
  • İşl.9.3.9. Özel işletmelerin özelliklerini belirtir.
  • İşl.9.3.10. Kamu işletmelerinin ekonominin gelişmesi açısından önemini açıklar.
  • İşl.9.3.11. Yabancı sermayeli işletmelere örnekler verir.
  • İşl.9.3.12. Sermayelerine göre işletmeleri özellikleri açısından karşılaştırır.

İçerik çerçevesi

  • Beyin fırtınası yoluyla sermayelerine göre işletme türlerini (özel, kamu, yabancı) tartışmak.
  • Özel işletmelerin kâr, devamlılık ve büyüme hedeflerini tartışmak.
  • Cumhuriyetin ilk yıllarındaki kamu işletmelerinin ekonomiye katkılarını araştırmak.
  • Türkiye'de faaliyet gösteren yabancı sermayeli kuruluşlara örnekler vererek kuruluş amaçlarını açıklamak.
  • Özel, kamu ve yabancı sermayeli işletmelerin benzer ve farklı yönlerini karşılaştırmak.
9Hukuksal Yönden İşletmeler: Tek Kişi İşletmeleri ve Ortaklıklar3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.13. Tek kişi işletmeler kavramını açıklar.
  • İşl.9.3.14. Tek kişi işletmelere örnek verir.
  • İşl.9.3.15. Ortaklık kavramını açıklar.
  • İşl.9.3.16. Ortaklık çeşitlerini sıralar.
  • İşl.9.3.17. Şahıs şirketlerine örnekler verir.
  • İşl.9.3.18. Sermaye şirketlerine örnekler verir.

İçerik çerçevesi

  • Çevredeki bir bakkal örneğinden hareketle tek kişi işletmesi kavramını açıklamak.
  • İki veya daha fazla kişinin bir araya gelerek faaliyet göstermesi üzerinden ortaklık kavramını tartışmak.
  • Emek veya sermaye ortaklığına göre ortaklık çeşitlerini (şahıs ve sermaye şirketleri) sıralamak.
  • Kolektif ve adi komandit şirketlere örnekler vererek şahıs şirketlerini tanımak.
  • Limitet ve anonim şirketlere örnekler vererek sermaye şirketlerini tanımak.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Amaçlarına Göre İşletmeler: Kâr Amacı Güden ve Gütmeyen İşletmeler17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.19. Kâr amacı güden işletmelerin özelliklerini açıklar.
  • İşl.9.3.20. Kâr amacı güden işletmelere örnekler verir.
  • İşl.9.3.21. Kâr amacı gütmeyen işletmelerin özelliklerini açıklar.
  • İşl.9.3.22. Kâr amacı gütmeyen işletmelere örnek verir.

İçerik çerçevesi

  • Kâr amacı güden işletmelere gezi düzenleyerek gözlem sonuçlarını sunmak ve özelliklerini sıralamak.
  • Kavram haritası oluşturarak çevredeki kâr amaçlı işletmeleri (bakkal, market, otel) listelemek.
  • Kâr amacı gütmeyen kuruluşlara (kooperatif, dernek, vakıf) gezi düzenleyerek özelliklerini belirlemek.
  • Kızılay, Yeşilay, TEMA Vakfı gibi kâr amacı gütmeyen işletmelere örnekler vererek amaçlarını açıklamak.
12Kooperatifler24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.23. Kooperatif kavramını açıklar.
  • İşl.9.3.24. Kooperatif türü işletmelerin çeşitlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Konut ve tarım kooperatifleri örnekleri üzerinden beyin fırtınası yaparak kooperatif kavramına ulaşmak.
  • Çalışma kâğıtları kullanarak öğrencilerin bildiği kooperatif çeşitlerini listelemelerini sağlamak.
13Kamu Yararına Çalışan Dernek ve Vakıflar1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.3.25. Kamu yararına çalışan dernek ve vakıfları sıralar.
  • İşl.9.3.26. Kamu yararına çalışan dernek ve vakıfların bünyesindeki iktisadi işletmelerin fonksiyonlarını açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Kamu yararına çalışan dernek ve vakıflara örnekler vererek ortak özelliklerini ve amaçlarını belirlemek.
  • Kızılay'ın faaliyetlerini sürdürebilmesi için maddi kaynakları nasıl temin ettiği üzerine tartışarak iktisadi işletme fonksiyonunu anlamak.

IV. Ünite: İşletmenin Kuruluş Yeri Seçimi ve Kuruluşu

14–19. hafta8 Aralık 2025 – 30 Ocak 20266 kazanım

14Kuruluş Yeri Seçimini Etkileyen Faktörler (Bölüm 1)8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.4.1. İşletmelerin kuruluş yeri seçimine etki eden faktörleri açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Türkiye haritası üzerinde işletmelerin yoğun olduğu bölgeleri göstererek nedenlerini tartışmak.
  • Kuruluş yeri seçiminde ham madde, ulaştırma ve pazara yakınlık gibi faktörlerin önemini analiz etmek.
15Kuruluş Yeri Seçimini Etkileyen Faktörler (Bölüm 2)15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.4.1. İşletmelerin kuruluş yeri seçimine etki eden faktörleri açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Kuruluş yeri seçiminde iş gücü (emek), enerji, yakıt, su ve iklim koşullarının etkilerini incelemek.
  • Atıkların atılması, özendirme (teşvik) önlemleri ve yerel yönetim imkânları gibi faktörlerin rolünü tartışmak.
16Kuruluş Süreci: Yerel Yönetim İşlemleri22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • İşl.9.4.2. İşletmelerin kuruluşunda yerel yönetim işlemlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Gruplara ayrılarak, bir iş yeri açılırken belediyelere ne tür başvurular yapılması gerektiğini araştırmak.
  • Araştırma sonuçlarını sınıf ortamında sunarak yerel yönetimlerdeki kuruluş işlemlerini öğrenmek.
17Kuruluş Süreci: Maliye ile İlgili İşlemler29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.4.3. İşletmelerin kuruluşunda maliyeyle ilgili işlemleri sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Bir grup öğrencinin vergi dairesine giderek işletme kuruluşu ile ilgili aşamaları ve gerekli evrakları öğrenmesini sağlamak.
  • Toplanan bilgileri sınıfta paylaşarak vergi dairelerindeki başvuru sürecini anlamak.
18Kuruluş Süreci: Sosyal Güvenlik Kurumları İşlemleri5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.4.4. İşletmelerin kuruluşunda sosyal güvenlik kurumlarına ait işlemleri sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Sosyal güvenlik kurumlarından bilgi toplayarak işletme kuruluşu aşamasındaki işlemleri öğrenmek.
  • Aktarılan bilgiler ışığında sosyal güvenlik kuruluşlarında yapılması gereken işlemleri sıralamak.
19Kuruluş Süreci: Meslek Kuruluşlarına Üyelik ve 1. Dönem Tekrarı12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.4.5. İşletmelerin meslek kuruluşlarına üye olmasının gerekliliğini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Bilinen meslek kuruluşlarını ve üye olmanın avantajlarını tartışmak.
  • Söylenenlerden yola çıkarak meslek kuruluşlarına üyeliğin gerekliliğini açıklamak.
  • Birinci dönemde işlenen ünitelerin genel tekrarını yapmak.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

V. Ünite: İşletmelerin Fonksiyonları

22–36. hafta2 Şubat – 15 Mayıs 202625 kazanım

22Yönetim Fonksiyonu2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.1. Yönetim kavramını açıklar.
  • İşl.9.5.2. Yönetimin fonksiyonlarını açıklar.

İçerik çerçevesi

  • 'Yönetim nedir?' sorusuyla bilişsel hazır bulunuşluk düzeyini belirlemek.
  • İşletmelerin etkili yönetilmediğinde ortaya çıkacak problemleri tartışarak yönetimin fonksiyonlarının (planlama, organizasyon, yürütme, denetim) önemini vurgulamak.
  • Yakın çevredeki bir işletmeyi ziyaret ederek başarılı olmada yönetim fonksiyonlarının önemini araştırmak.
23Finansman Fonksiyonu9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.3. Finansman ve finansmanla ilgili kavramları açıklar.
  • İşl.9.5.4. Finansman kaynaklarını sıralar.
  • İşl.9.5.5. Finansman kaynakları arasındaki farklılıkları açıklar.

İçerik çerçevesi

  • 'Ailenizin gelirleri ve giderleri nasıl karşılanıyor?' sorusuyla finansman kavramına giriş yapmak.
  • Finansman kaynakları üzerine beyin fırtınası yaparak güncel örnekler vermek.
  • Kredi türlerini (ev, tüketici) tartışarak uzun ve kısa vadeli krediler arasındaki farkları ve finansman kaynaklarının özelliklerini açıklamak.
24Pazarlama Fonksiyonu: Pazar, Pazarlama, Reklam ve Satış16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.6. Pazar ve pazarlama kavramlarını açıklar.
  • İşl.9.5.7. Pazarlamada reklamın rolünü açıklar.
  • İşl.9.5.8. Pazarlamada satışın önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Ürünlerin satılamaması durumunda işletmenin karşılaşacağı zorlukları araştırarak pazarlamanın önemini kavramak.
  • Sık kullanılan bir ürün üzerinden reklamların tüketici seçimlerindeki etkisini tartışmak.
  • Pazarlama ve satış arasındaki ilişkiyi tartışarak pazarlamanın nihai amacının satış olduğunu kavramak.
25Pazarlama Fonksiyonu: Dağıtım Kanalları23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.9. Pazarlamada dağıtım kanallarını açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Sınıfı iki gruba ayırarak farklı dağıtım kanalları kullanan işletmeleri incelemelerini sağlamak.
  • Aynı ürünü farklı kanallardan alarak fiyat farklarını ve nedenlerini tartışmak.
26Pazarlama Fonksiyonu: Toptancı ve Perakendeci İşletmeler2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.10. Toptancı işletmelerin özelliklerini belirtir.
  • İşl.9.5.11. Perakendeci işletmelerin özelliklerini belirtir.
  • İşl.9.5.12. Toptancı işletmelere örnek verir.
  • İşl.9.5.13. Perakendeci işletmelere örnek verir.

İçerik çerçevesi

  • Yakın çevredeki toptancı işletmelere gezi düzenleyerek özelliklerini (büyük alım, küçük satım vb.) belirlemek.
  • Perakende satış yapan kişilere yönelik sorular hazırlayıp mülakat yaparak perakendeci işletmelerin özelliklerine ulaşmak.
  • Çalışma kâğıtları kullanarak çevrelerindeki toptancı ve perakendeci işletmeleri listelemek.
27Üretim Fonksiyonu: Yerli Malı Tüketimi9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.14. Yerli malı tüketiminin ülke ekonomisine katkılarını açıklar.
  • İşl.9.5.15. Yerli malı kullanmayı alışkanlık hâline getirir.

İçerik çerçevesi

  • Gazete ve internetten yerli malı tüketimi ile millî gelir arasındaki ilişkiyi araştırmak.
  • Yerli malı tüketiminin ülkenin kıt kaynaklarını koruma, istihdam yaratma ve dışa bağımlılığı azaltma gibi katkılarını tartışmak.
  • Yerli malı tüketiminin önemi hakkında bir kompozisyon yazmak ve sınıfta paylaşmak.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Üretim Fonksiyonu: Üretim Sistemi ve Stok Kontrolü23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.16. Üretim sisteminin ögelerini belirtir.
  • İşl.9.5.17. Üretimde stok kontrolleri ölçütlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Farklı nitelikteki işletmeleri ziyaret ederek üretim faaliyetlerini incelemek ve üretim sisteminin ögelerini (girdi-işlem-çıktı) belirlemek.
  • İnternetten stok ve stok kontrolü ile ilgili araştırma yaparak işletme faaliyetlerinin kesintisizliği için önemini tartışmak.
30Üretim Fonksiyonu: Gelir-Gider İlişkisi, Sevk ve İdare30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.18. Üretimde gelir-gider ilişkisini örneklerle açıklar.
  • İşl.9.5.19. Üretilen malların sevk ve idaresini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Yakın çevredeki bir üretim işletmesine giderek üretim maliyetleri ve gelir tahminleri hakkında bilgi toplamak.
  • Üretim sonucu elde edilen malların sevk ve idaresi için kullanılan yöntemler (depolama, taşıma vb.) üzerine beyin fırtınası yapmak.
31Üretim Fonksiyonu: Ahilik Felsefesi ve Toplam Kalite Yönetimi6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.20. Ahilik Felsefesi ile Toplam Kalite Yönetimi arasındaki ilişkiyi yorumlar.

İçerik çerçevesi

  • Ahilik ve Toplam Kalite Yönetimi üzerine araştırma yaparak elde edilen bilgileri paylaşmak.
  • Ahilik Felsefesi, Toplam Kalite Yönetimi ve Kaizen Felsefesi arasında ilişki kurarak benzer ve farklı yönlerini analiz etmek.
32Üretim Fonksiyonu: Kalitenin Önemi13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.21. Üretimde kalitenin önemini örneklerle açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilere satın almak istedikleri ürünlerde aradıkları özellikleri sorarak kaliteli ve kalitesiz ürün arasındaki farkları tartışmak.
  • Kaliteli ürün tercihinin önemini somut örneklerle ortaya koymak.
33İnsan Kaynakları Fonksiyonu: Personel Seçimi20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.22. İşletmenin niteliğine uygun personel seçimi ölçütlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Sınıfa bir işletme sahibi veya müdürü davet ederek insan kaynakları yönetimi hakkında sorular sormak.
  • İşletmenin niteliğine uygun personel seçiminde dikkat edilen özellikleri tartışmak.
34İnsan Kaynakları Fonksiyonu: Kaynakların Kullanımı ve Eğitim27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.23. İnsan kaynaklarını etkili biçimde kullanmanın gereğini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Davet edilen yöneticiye insan kaynaklarının etkili kullanımı, performans değerlendirmesi ve eğitimler hakkında sorular yöneltmek.
  • İnsan kaynakları yönetiminin tarihi gelişim sürecini tablo halinde incelemek.
35AR-GE Fonksiyonu: Önemi4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.24. İşletmelerde AR-GE'nin önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Otomobil, beyaz eşya ve cep telefonu gibi ürünlerdeki değişimleri örnek göstererek AR-GE'nin önemini ortaya koymak.
  • Örnek olay yöntemiyle bir ürünün (örn: cep telefonu) ilk üretiminden günümüze gelişim sürecini incelemek.
36AR-GE Fonksiyonu: Araştırma Çeşitleri11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.5.25. Araştırma çeşitlerini sıralar.

İçerik çerçevesi

  • Araştırma çeşitleri (temel ve uygulamalı) üzerine araştırma yaparak sınıf panosunda sergilemek.
  • Üniversitelerdeki temel (bilimsel) araştırmalar ile işletmelerdeki uygulamalı araştırmaları örneklerle karşılaştırmak.

VI. Ünite: İşletmenin Sorumlulukları

37–41. hafta18 Mayıs – 19 Haziran 202610 kazanım

37Çalışanlara ve Çevreye Karşı Sorumluluklar18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.6.1. İşletmelerin çalışanlara karşı sorumluluklarını açıklar.
  • İşl.9.6.2. İşletmelerin doğal çevreye karşı sorumluluklarını açıklar.

İçerik çerçevesi

  • İş Kanunu'nu araştırarak işletmelerin çalışanlara karşı sorumluluklarını (ücret, ihbar tazminatı vb.) belirlemek.
  • Yakın çevredeki işletmelere giderek çevreye karşı sorumlulukları hakkında görüşme yapmak.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Doğal Kaynaklar, Atıklar ve Ahlaki Değerler1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.6.3. İşletmelerin doğal kaynakları verimli kullanmalarının gerekliliğini açıklar.
  • İşl.9.6.4. Zararlı atıkların çevreye olumsuz etkilerini azaltmak için öneriler geliştirir.
  • İşl.9.6.5. İşletmelerin toplumun ahlaki değerlerine göre hareket etmelerinin gereğini örneklerle açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Gazete kâğıdı örneği üzerinden doğal kaynakların verimli kullanımının gerekliliğini tartışmak.
  • Çevre kirlenmesine neden olan işletmeler ve zararlı atıklarla ilgili bilgi toplayarak önlemler üzerine görüş geliştirmek.
  • 'İşletmelerin ahlaki değerlere göre nasıl hareket etmesi gerekir?' sorusuna verilen cevaplarla konuyu kavramak.
40Toplumsal Sorumluluk ve Atatürk Dönemi İşletmeleri8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.6.6. İşletmelerin toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmalarının nedenlerini açıklar.
  • İşl.9.6.7. Atatürk'ün önderliğinde kurulan işletmeleri belirterek bu işletmelerin ekonomimize katkılarını değerlendirir.

İçerik çerçevesi

  • Toplum ihtiyaçlarını göz ardı eden işletmelerin neden başarısız olacağını açık uçlu sorularla tartışmak.
  • 1923-1938 yılları arasında Atatürk'ün önderliğinde kurulan 'Etibank, Sümerbank' gibi işletmelerin ülke ekonomisine katkılarını araştırmak ve sunmak.
41Standartlara Uygunluk ve Müşteri Memnuniyeti15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.6.8. İşletmelerin standartlara uygun mal ve hizmet sunmalarının önemini örneklerle açıklar.
  • İşl.9.6.9. İşletmelerin müşteri memnuniyetini dikkate almalarının nedenlerini örneklerle açıklar.
  • İşl.9.6.10. Bir tüketici olarak işletmelere müşteri memnuniyeti ile ilgili görüşlerini bildirmeyi alışkanlık hâline getirir.

İçerik çerçevesi

  • Çevredeki standartlara uygun mal ve hizmet sunan işletmeleri soru-cevap yöntemiyle belirleyerek kalitenin önemini tartışmak.
  • Başarılı ve başarısız işletmeler arasındaki farkları sıralayarak müşteri memnuniyetinin rolünü açıklamak.
  • Bir tüketici olarak ürünlerle ilgili memnuniyet veya memnuniyetsizliği işletmeye bildirmenin gerekliliğini tartışmak.

Genel Tekrar ve Yıl Sonu Değerlendirmesi

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Dönem Sonu Değerlendirmesi ve Proje Sunumları22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • İşl.9.YSD.1. Yıl boyunca öğrenilen işletme bilimi temel kavramlarını, fonksiyonlarını ve sorumluluklarını özetler.
  • İşl.9.YSD.2. İşletme bilimiyle ilgili edindiği bilgileri güncel ekonomik olaylarla ilişkilendirir.

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca işlenen ünitelerin ana başlıklarını gözden geçirmek.
  • Öğrencilerin hazırladığı yıl sonu projelerinin sunumlarını gerçekleştirmek.
  • Öğrenilen konularla ilgili genel bir değerlendirme sınavı veya aktivitesi yapmak.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

10. Sınıf İşletme dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.

10. Sınıf İşletme ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) I. Ünite: İşletme ile İlgili Kavramlar teması altında İşletme, Girişimci, Tacir, Mükellef ve Yönetici Kavramları konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 98 kazanım ve 109 süreç bileşeni yer alır; bunlar 7 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

İşletme dersinin diğer sınıflardaki planı

9. SınıfSeçmeli11. SınıfSeçmeli12. SınıfSeçmeli

10. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

AdabımuaşeretAstronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.