DersTakip logo
DersTakip icon

9. Sınıf Arapça Yıllık Planı (2025-2026)

İmam Hatip LisesiHaftada 4 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

9. Sınıf Arapça dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
37
Tatil haftası
5
Ünite / tema
6
Konu
32
Kazanım
62

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 62 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
1. Ünite: Haydi TanışalımSelamlaşma · Tanışma · Selamlaşma ve Tanışma İfadeleri · Selamlaşma ve Tanışma Dil Yapıları · Konuşma Pratiği · İletişim Kurma ve Anlamlandırma1–1110 hafta14
2. Ünite: OkuldayımSınıfım · Okulum · Sınıf Eşyaları ve Okul Bölümleri · Okul ve Sınıf ile İlgili Dil Yapıları · Yazma Becerileri: Okul ve Sınıf · Konuşma Becerileri: Okul ve Sınıf · Ünite Değerlendirme ve Yansıtma12–187 hafta14
3. Ünite: EvdeyimAilem · Ailem ve Meslekler · Evim · Aile ve Ev ile İlgili Dil Yapıları · Konuşma Becerileri: Ailem ve Evim · Yazma Becerileri: Ailem ve Evim · Konuşma Pratiği ve İletişim · Yazma Pratiği ve İletişim · Ünite Değerlendirme19–309 hafta18
4. Ünite: Bir GünümBugün Ne Yaptım? · Bugün Ne Yedim? · Günlük Hayat ve Yiyeceklerle İlgili Dil Yapıları · Konuşma Becerileri: Günlük Hayat · Yazma Becerileri: Günlük Hayat · Konuşma Pratiği ve Yansıtma · Ünite Değerlendirme ve Yansıtma31–398 hafta16
Okul Temelli PlanlamaProje Çalışmaları ve Sunumlar · Yıl Sonu Değerlendirme ve Genel Tekrar40–412 hafta0
Yıl Sonu FaaliyetleriDerslerin Tamamlanması ve Karne Haftası421 hafta0

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

1. Ünite: Haydi Tanışalım

1–11. hafta8 Eylül – 21 Kasım 202514 kazanım

1Selamlaşma8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.1.1. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirir.
  • b) Önceki bilgi ve deneyimler ile mevcut içeriğe dair ipuçları arasındaki temel somut ve basit ilişkileri fark eder.
  • c) Önceki bilgi ve deneyimleri kullanarak mevcut içerik hakkında tahminlerde bulunur.
2Selamlaşmadevam15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.5.1. Hedef harfleri ve harekeleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef harfleri harekelerle sesletim unsurlarına dikkat ederek dinler/izler.
  • b) Hedef harfleri harekelerle tekrar ederek pekiştirir.
  • c) Hedef harfleri harekelerle farklı bağlamlarda duyduğunda/gördüğünde tanır.
3Selamlaşmadevam22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.7.1. Hedef harfleri ve kelimeleri yazmaya hazırlık yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Harflerin yazı yönü ve satır konumunu fark eder.
  • b) Harflerin müstakil olarak ve kelime içinde yazılışlarını tanır.
4Tanışma29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.2.1. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili okumaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.1.7.2. Üniteyle ilgili yazı modelinden kopyalayabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirir.
  • b) Mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
  • c) Hedef harflerin yazılışlarını rehber olarak gösterilen modele uygun olarak yazılarında taklit eder.
5Tanışmadevam6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.1.2. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef içeriği çevreleyen görsel/işitsel unsurlara dayanarak içerik hakkında tahminlerde bulunur.
  • b) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek konusunu genel olarak algılar.
  • c) Bütüncül içerikteki somut/basit/temel ayrıntıları ve bileşenleri tanır.
6Tanışmadevam13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.2.2. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Destekleyici görseller yardımıyla mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
  • b) Mevcut içeriğin konusunu genel olarak algılar.
  • c) Mevcut içerikteki basit ve temel ayrıntıları fark eder.
7Selamlaşma ve Tanışma İfadeleri20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.4.1. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef sözcükleri mevcut içerik içerisinde bütünsel olarak duyar/görür.
  • b) Tekrarlanan hedef sözcükleri sesli olarak tekrarlar.
  • c) Hedef sözcüklerin kullanımını algılar.
  • ç) Tekrarlanan ve algılanan hedef sözcüklerin bağlamsal anlamlarını zihinde hâlihazırda var olan kavramsal anlamlarla ilişkilendirir.
8Selamlaşma ve Tanışma Dil Yapıları27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.3.1. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek genel bir aşinalık kazanır.
  • b) İçinde yer alan eylemleri fark etmek suretiyle, hedef içeriği dinleyerek/izleyerek/aşinalığı pekiştirir.
  • c) Hedef dil kullanımını temsil eden hedef dil yapılarının yer aldığı mevcut içeriğin, beden dili ve sözlü tekrarla anlatılan işitsel/görsel/yazılı sunumunu dinler/izler.
9Konuşma Pratiği3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.6.1. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.1.6.2. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
  • ARP.9.1.6.3. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle ilişkilendirir.
  • b) Tekrarlar ve taklit yoluyla model/örnek içeriğe aşina olur.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için model/örnek içeriği taklit ederek yeni içerik tasarlar.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11İletişim Kurma ve Anlamlandırma17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.1.1.3. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
  • ARP.9.1.6.5. Selamlaşma ve tanışmayla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içerikle ilgili ön tahminlerini kontrol eder.
  • b) Mevcut içeriğin bileşenlerini bütün içinde konumlandırır.
  • c) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır.

2. Ünite: Okuldayım

12–18. hafta24 Kasım 2025 – 9 Ocak 202614 kazanım

12Sınıfım24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.2.1.1. Okul ve sınıfla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
  • ARP.9.2.2.1. Okul ve sınıfla ilgili okumaya hazırlık yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirir.
  • b) Önceki bilgi ve deneyimler ile mevcut içeriğe dair ipuçları arasındaki temel somut ve basit ilişkileri fark eder.
  • c) Önceki bilgi ve deneyimleri kullanarak mevcut içerik hakkında tahminlerde bulunur.
13Okulum1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.2.1.2. Okul ve sınıfla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
  • ARP.9.2.2.2. Okul ve sınıfla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef içeriği çevreleyen görsel/işitsel unsurlara dayanarak içerik hakkında tahminlerde bulunur.
  • b) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek konusunu genel olarak algılar.
  • c) Bütüncül içerikteki somut/basit/temel ayrıntıları ve bileşenleri tanır.
  • d) Destekleyici görseller yardımıyla mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
14Sınıf Eşyaları ve Okul Bölümleri8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.2.4.1. Okul ve sınıfla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef sözcükleri mevcut içerik içerisinde bütünsel olarak duyar/görür.
  • b) Tekrarlanan hedef sözcükleri sesli olarak tekrarlar.
  • c) Hedef sözcüklerin kullanımını algılar.
  • d) İçerikteki tekrarlanan ve kullanımları algılanan hedef sözcüklerin anlamlarını algılar.
15Okul ve Sınıf ile İlgili Dil Yapıları15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.2.3.1. Okul ve sınıfla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek genel bir aşinalık kazanır.
  • b) Hedef dil yapılarının yer aldığı içeriği, otomatik, doğal ve sözel olarak kısa, basit ve anlamlı bir biçimde tekrarlar.
  • c) Duyulan/görülen/okunan benzer hedef dil yapılarını iletişim kurarken, kurallarını bilmeden ve düşünmeden seçip tabii bir şekilde sözlü veya yazılı olarak kullanıma sokar.
16Yazma Becerileri: Okul ve Sınıf22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • ARP.9.2.6.1. Okul ve sınıfla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.2.6.2. Okul ve sınıfla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
  • ARP.9.2.6.3. Okul ve sınıfla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle basit bir biçimde ilişkilendirir.
  • b) Üretilecek olan içeriğe aşinalık kazanmak için model/örnek içerikleri ve bunlara benzer bazı içerikleri taklit ederek yeniden kopyalar.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız yazma görevi için modeli kopyalayarak içerik düzenler/oluşturur.
17Konuşma Becerileri: Okul ve Sınıf29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.2.5.1. Okul ve sınıfla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.2.5.2. Okul ve sınıfla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
  • ARP.9.2.5.3. Okul ve sınıfla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle ilişkilendirir.
  • b) Tekrarlar ve taklit yoluyla model/örnek içeriğe aşina olur.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için model/örnek içeriği taklit ederek yeni içerik tasarlar.
18Ünite Değerlendirme ve Yansıtma5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.2.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
  • ARP.9.2.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içerik ve dinleme/izleme-anlamlandırma sürecine ilişkin gözden geçirdiği bilgi, deneyim, düşünce ve duyguları hakkında basit kişisel aktarımlar yapar.
  • b) Mevcut içeriğe ve konuşma-anlatma sürecine ilişkin gözden geçirdiği bilgileri, deneyimleri, düşünceleri ve duyguları hakkında kişisel aktarımlar yapar.

3. Ünite: Evdeyim

19–30. hafta12 Ocak – 3 Nisan 202618 kazanım

19Ailem12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.1.1. Aile ve evle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
  • ARP.9.3.2.1. Aile ve evle ilgili okumaya hazırlık yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirir.
  • b) Önceki bilgi ve deneyimler ile mevcut içeriğe dair ipuçları arasındaki temel somut ve basit ilişkileri fark eder.
  • c) Mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Ailem ve Meslekler2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.1.2. Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
  • ARP.9.3.2.2. Aile ve evle ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef içeriği çevreleyen görsel/işitsel unsurlara dayanarak içerik hakkında tahminlerde bulunur.
  • b) Bütüncül içerikteki somut/basit/temel ayrıntıları ve bileşenleri tanır.
  • c) Destekleyici görseller yardımıyla mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
23Evim9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.4.1. Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef sözcükleri mevcut içerik içerisinde bütünsel olarak duyar/görür.
  • b) Tekrarlanan hedef sözcükleri sesli olarak tekrarlar.
  • c) Hedef sözcüklerin kullanımını algılar.
  • d) Anlamsal olarak ilişkilendirilmiş hedef sözcükleri, çeşitli bağlamsal etkinliklerde kendiliğinden, gerçek ve tabii bir biçimde kullanıma sokar.
24Aile ve Ev ile İlgili Dil Yapıları16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.3.1. Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek genel bir aşinalık kazanır.
  • b) Hedef dil yapılarının yer aldığı içeriği, otomatik, doğal ve sözel olarak kısa, basit ve anlamlı bir biçimde tekrarlar.
  • c) Duyulan/görülen/okunan benzer hedef dil yapılarını iletişim kurarken, kurallarını bilmeden ve düşünmeden seçip tabii bir şekilde sözlü veya yazılı olarak kullanıma sokar.
25Konuşma Becerileri: Ailem ve Evim23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.5.1. Aile ve evle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.3.5.2. Aile ve evle ilgili konuşma modelini taklit edebilme
  • ARP.9.3.5.3. Aile ve evle ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle ilişkilendirir.
  • b) Tekrarlar ve taklit yoluyla model/örnek içeriğe aşina olur.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için model/örnek içeriği taklit ederek yeni içerik tasarlar.
26Yazma Becerileri: Ailem ve Evim2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.6.1. Aile ve evle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.3.6.2. Aile ve evle ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
  • ARP.9.3.6.3. Aile ve evle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle basit bir biçimde ilişkilendirir.
  • b) Üretilecek olan içeriğe aşinalık kazanmak için model/örnek içerikleri ve bunlara benzer bazı içerikleri taklit ederek yeniden kopyalar.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız yazma görevi için modeli kopyalayarak içerik düzenler/oluşturur.
27Konuşma Pratiği ve İletişim9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.5.4. Aile ve evle ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
  • ARP.9.3.5.5. Aile ve evle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için, model/örnek içeriği taklit ederek, doğru telaffuz, söylem biçimleri, hedef sözcükler ve dil yapılarını seçip kullanır.
  • b) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026
29Yazma Pratiği ve İletişim23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.6.4. Aile ve evle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme
  • ARP.9.3.6.5. Aile ve evle ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hazırlıklı/hazırlıksız yazma görevi için verilen yazma türüne uygun materyalleri, yapısal özellikleri, söylem biçimlerini, noktalama işaretlerini kullanır.
  • b) Mevcut içerikteki bilgilerin benzerlerini farklı bağlamlarda basit ve gereken şekilde bireysel olarak yeniden düzenleyerek yapılandırır.
30Ünite Değerlendirme30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.3.1.3. Aile ve evle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme
  • ARP.9.3.2.3. Aile ve evle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içerikle ilgili ön tahminlerini kontrol eder.
  • b) Mevcut içerikteki somut/basit/temel yatay ve dikey ilişkileri tanır.
  • c) Mevcut içeriği bireysel olarak içselleştirir.

4. Ünite: Bir Günüm

31–39. hafta6 Nisan – 5 Haziran 202616 kazanım

31Bugün Ne Yaptım?6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.1.1. Günlük hayatla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme
  • ARP.9.4.2.1. Günlük hayatla ilgili okumaya hazırlık yapabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirir.
  • b) Önceki bilgi ve deneyimler ile mevcut içeriğe dair ipuçları arasındaki temel somut ve basit ilişkileri fark eder.
  • c) Önceki bilgi ve deneyimleri kullanarak mevcut içerik hakkında tahminlerde bulunur.
32Bugün Ne Yaptım?devam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.1.2. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme
  • ARP.9.4.2.2. Günlük hayatla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef içeriği çevreleyen görsel/işitsel unsurlara dayanarak içerik hakkında tahminlerde bulunur.
  • b) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek konusunu genel olarak algılar.
  • c) Destekleyici görseller yardımıyla mevcut içeriğin konusu hakkında basit tahminlerde bulunur.
33Bugün Ne Yedim?20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.4.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hedef sözcükleri mevcut içerik içerisinde bütünsel olarak duyar/görür.
  • b) Tekrarlanan hedef sözcükleri sesli olarak tekrarlar.
  • c) Hedef sözcükleri, farklı bağlamlardaki iletişim süreçlerinde etkili, kendiliğinden, gerçek ve tabii bir biçimde kullanıma sokar.
34Günlük Hayat ve Yiyeceklerle İlgili Dil Yapıları27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.3.1. Günlük hayatla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içeriği dinleyerek/izleyerek genel bir aşinalık kazanır.
  • b) Hedef dil yapılarının yer aldığı içeriği, otomatik, doğal ve sözel olarak kısa, basit ve anlamlı bir biçimde tekrarlar.
  • c) Duyulan/görülen/okunan benzer hedef dil yapılarını iletişim kurarken, kurallarını bilmeden ve düşünmeden seçip tabii bir şekilde sözlü veya yazılı olarak kullanıma sokar.
35Konuşma Becerileri: Günlük Hayat4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.5.1. Günlük hayatla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.4.5.2. Günlük hayatla ilgili konuşma modelini taklit edebilme
  • ARP.9.4.5.3. Günlük hayatla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle ilişkilendirir.
  • b) Tekrarlar ve taklit yoluyla model/örnek içeriğe aşina olur.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için model/örnek içeriği taklit ederek yeni içerik tasarlar.
36Yazma Becerileri: Günlük Hayat11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.6.1. Günlük hayatla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme
  • ARP.9.4.6.2. Günlük hayatla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme
  • ARP.9.4.6.3. Günlük hayatla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Önceki bilgi ve deneyimleri harekete geçirerek mevcut içerikle basit bir biçimde ilişkilendirir.
  • b) Üretilecek olan içeriğe aşinalık kazanmak için model/örnek içerikleri ve bunlara benzer bazı içerikleri taklit ederek yeniden kopyalar.
  • c) Hazırlıklı/hazırlıksız yazma görevi için modeli kopyalayarak içerik düzenler/oluşturur.
37Konuşma Pratiği ve Yansıtma18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.5.4. Günlük hayatla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme
  • ARP.9.4.5.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Hazırlıklı/hazırlıksız konuşma durumları için, model/örnek içeriği taklit ederek, doğru telaffuz, söylem biçimleri, hedef sözcükler ve dil yapılarını seçip kullanır.
  • b) Mevcut içeriğe ve konuşma-anlatma sürecine ilişkin gözden geçirdiği bilgileri, deneyimleri, düşünceleri ve duyguları hakkında kişisel aktarımlar yapar.
38Kurban Bayramı Tatili25 – 29 Mayıs 2026
39Ünite Değerlendirme ve Yansıtma1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • ARP.9.4.1.4. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme
  • ARP.9.4.6.6. Dönem içerisinde edindiği bilgi, deneyim duygu ve düşüncelerini bireysel ve etkileşimli olarak yansıtabilme

İçerik çerçevesi

  • a) Mevcut içerik ve dinleme/izleme-anlamlandırma sürecine ilişkin gözden geçirdiği bilgi, deneyim, düşünce ve duyguları paylaşarak karşılıklı basit aktarımlar yapar.
  • b) Yazma-anlatma süreci ve ürünüyle ilgili gözden geçirdiği bilgi, deneyim, düşünce ve duyguları paylaşarak basit karşılıklı aktarımlar yapar.

Okul Temelli Planlama

40–41. hafta8 – 19 Haziran 2026

40Proje Çalışmaları ve Sunumlar8 – 12 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin yıl boyunca öğrendikleri konularla ilgili seçtikleri bir tema üzerine proje hazırlamaları ve sunmaları.
  • Arapça kültürel etkinlikler (şarkı, tiyatro, şiir dinletisi vb.) düzenlenmesi.
41Yıl Sonu Değerlendirme ve Genel Tekrar15 – 19 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Yıl boyunca işlenen tüm ünitelerin genel tekrarı.
  • Öğrenci portfolyolarının değerlendirilmesi.
  • Dil becerilerindeki gelişimin gözden geçirilmesi.

Yıl Sonu Faaliyetleri

42. hafta22 – 26 Haziran 2026

42Derslerin Tamamlanması ve Karne Haftası22 – 26 Haziran 2026

İçerik çerçevesi

  • Yıl sonu değerlendirmelerinin tamamlanması.
  • Karne ve başarı belgelerinin hazırlanması.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

9. Sınıf Arapça dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 4 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 148 ders saati eder.

9. Sınıf Arapça ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. Ünite: Haydi Tanışalım teması altında Selamlaşma konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 62 kazanım ve 107 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 32 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Arapça dersinin diğer sınıflardaki planı

10. SınıfİHL

9. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Dinî Musiki — IDinî Musiki — IIDinî Musiki — IIIEbru — IEbru — IIEbru — IIIHüsnühat — IHüsnühat — IIIKur'an-ı KerimTemel Dinî BilgilerTezhip — ITezhip — IITümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.