Kazanımlar
- TSHA.1.1.1. Aile kurumunu kavramsal bakımdan açıklar.
İçerik çerçevesi
- a) Aile kurumunun tanımı yapılarak Türkçedeki atasözü ve deyimlerde yer alan aile ve ocak kavramlarına değinilir.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 5
- Konu
- 12
- Kazanım
- 38
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 38 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| 1. ÜNİTE: TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLEAileyi Tanımak · Aile Türleri ve Ailenin Önemi · Aile ve Toplumsal Yapı İlişkisi | 1–9 | 9 hafta | 9 |
| 2. ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISIİslamiyet Öncesi Türk Ailesi · İslamiyet'in Kabulünden Sonraki Dönemde Türk Ailesi · Batılılaşma Sürecinde Türk Aile Yapısı | 11–26 | 14 hafta | 15 |
| 3. ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜMSanayileşme ve Kentleşme Sürecinde Türk Ailesi · Millî Kültürün Aktarıcısı Olarak Türk Ailesi · Türk Ailesinde Komşuluk ve Akrabalık İlişkileri | 27–34 | 7 hafta | 8 |
| 4. ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLARGüncel Sorunlar Karşısında Türk Ailesinin Konumu · Dağılan Ailelerde Ortaya Çıkan Problemler ve Çözüm Önerileri | 35–41 | 6 hafta | 6 |
| Genel Tekrar ve DeğerlendirmeDönem Sonu Değerlendirmesi | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
1. ÜNİTE: TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE
1–9. hafta8 Eylül – 14 Kasım 20259 kazanım
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.1.1.1. Aile kurumunu kavramsal bakımdan açıklar.
İçerik çerçevesi
- b) Aile-evlilik ilişkisine değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.1.1.2. Aileyi; bireyin sosyal, ekonomik, psikolojik ve fiziksel ihtiyaçları bakımından yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Bireyin barınma, beslenme, kendini güvende hissetme, sevilme, sevme, kabul görme vb. ihtiyaçlarını aile içinde giderdiği vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.1.1.3. Ailenin işlevlerini aile fertleri ile toplumun birlik, bağlılık, uyum ve sürekliliği açısından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Ailenin biyolojik, ekonomik, eğitsel, psikolojik ve dinî fonksiyonlarının yanı sıra koruyuculuk, sosyalleşme ve kültürleme işlevleri vurgulanır.
- b) Sosyal ve hayati becerilerin kazandırılmasında ailenin önemine değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.1.1.3. Ailenin işlevlerini aile fertleri ile toplumun birlik, bağlılık, uyum ve sürekliliği açısından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- c) Ailenin toplumsal normların, sosyal statü ve rollerin öğrenildiği ilk kurum olması bakımından ele alınması sağlanır.
- ç) Öğrencilerin Türk atasözlerinde ailenin değerler eğitimindeki işlevi ile anne-baba ve çocuk ilişkileri konularında araştırma ve sunum yapmaları sağlanır.
Kazanımlar
- TSHA.1.2.1. Aileyi; yerleşim yeri, birey sayısı, otorite figürü açısından yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Yerleşim yeri esasına göre (köy, kent), birey sayısına göre (çekirdek, geniş, geçiş dönemi geniş aile, yeni geniş aile) ve otorite figürüne göre (ataerkil, anaerkil, eşitlikçi) aile türlerine değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.1.2.1. Aileyi; yerleşim yeri, birey sayısı, otorite figürü açısından yorumlar.
İçerik çerçevesi
- b) Aile türlerinin, aralarındaki benzerlikler ve farklılıklara değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.1.2.2. Ailenin önemini toplumun devamlılığı açısından yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Ailenin sosyal kimlik geliştirmedeki etkisi aile bireyleri üzerinden örneklendirilir.
- b) Ailenin neslin devamı ve korunmasındaki önemi vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.1.3.1. Aile kültürünün toplumsal yapıya etkisini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Ailenin toplumsal yapının bir prototipi olduğu vurgulanır.
- b) Ailedeki davranış ve düşünüş biçimlerinin toplumsal yapıyla benzeşmesinin güçlü bir topluma temel oluşturacağına değinilir.
2. ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI
11–26. hafta17 Kasım 2025 – 6 Mart 202615 kazanım
Kazanımlar
- TSHA.2.1.1. İslamiyet öncesi Türk destanlarından yola çıkarak İslamiyet öncesi Türk aile yapısını analiz eder.
İçerik çerçevesi
- İslamiyet öncesi Türk aile yapısının özelliklerini içeren Türk destanlarından örnek metinler verilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.1.2. İslamiyet öncesi Türk toplumunda ailenin yapısını yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Köktürk Yazıtları ve Uygur yazılı metinlerinden yola çıkılarak Türk aile yapısı hakkında kısaca bilgi verilir.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.2.1.2. İslamiyet öncesi Türk toplumunda ailenin yapısını yorumlar.
İçerik çerçevesi
- b) İslamiyet öncesi Türk toplumunda aile birliğinin kurulması için gerekli ön koşullara (nişan, evlilik) ve aile birliğinin sona erdiği durumlara (boşanma ve ölüm) örnekler verilir.
- c) İslamiyet öncesi Türk ailesinde evlenen oğulların hisselerini alıp yeni aile kurmak için evden çıkması ile baba evinin en küçük oğula kalması vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.2.1.3. İslamiyet Öncesi Dönem’de atlı göçebe yaşam tarzının Türk aile yapısının şekillenmesine etkilerini analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Atlı göçebe toplum yapısının özelliklerine kısaca değinilir.
- b) Konar-göçer yaşam tarzının Türklerde çekirdek aile yapısını oluşturduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.2.2.1. İslamiyet sonrası Türk toplumunda ailenin yapısını yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) İslamiyet sonrası Türk toplumunda aile yapısının değişen özelliklerine değinilir.
- b) Aile reisinin hak ve sorumlulukları ile devlet yönetiminde kağanın hak ve sorumlulukları arasındaki benzerliklere değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.2.2. İslamiyet'in kabulünün Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) İslamiyet'te ailenin evlilik yoluyla oluştuğu ve nikâhın şartlarının neler olduğu vurgulanır.
- b) Ayet ve hadisler ışığında İslamiyet'in aile kurumuna verdiği önemin Türk aile yapısına yansımalarına değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.2.2.2. İslamiyet'in kabulünün Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini analiz eder.
İçerik çerçevesi
- c) Öğrencilerin, Hz. Peygamber’in Veda Hutbesi bağlamında eşlerin birbiri üzerindeki hak ve sorumluluklarını tespit etmeleri sağlanır.
- ç) Türklerin aile kurumuna verdiği değer ile İslamiyet'in aile kurumuna verdiği değerin ortak yönleri üzerinde durulur.
- d) İbni Fadlan, İbni Batuta ve Evliya Çelebi seyahatnamelerinden seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.2.3. Geçiş Dönemi'nin beş büyük eserinden hareketle Türk aile yapısını yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Geçiş Dönemi'nin beş büyük eserinden (Dede Korkut Hikâyeleri, Divanu Lügati't-Türk, Kutadgu Bilig, Atabetü'l-Hakayık ve Divan-ı Hikmet) seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.2.4. Selçuklu ve Osmanlı döneminde Türk aile yapısını analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Selçuklu Devleti Dönemi'nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.
- b) Osmanlı Devleti Dönemi'nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.
- c) Selçuklu ve Osmanlı dönemi Türk aile yapısının benzer ve farklı özellikleri vurgulanır.
- d) Selçuklu ve Osmanlı Devleti'ndeki Türk aile yapısının, İslamiyet öncesi ile İslamiyet'in kabülünden sonraki Türk aile yapısının bir sentezi olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.2.3.1. Batılılaşma hareketleriyle birlikte Osmanlı Dönemi Türk aile yapısında meydana gelen değişimi analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde kadınların eğitim hayatına girmesi ile başlayan değişim sürecine değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.3.2. Hukuki düzenlemelerin Osmanlı Dönemi Türk aile yapısına etkilerini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Mecelle'den ve Hukuk-ı Aile Kararnamesi'nin içeriğinden hareketle aile yapısı vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.2.3.3. Batılılaşma Dönemi'nin Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini seçilen metin örnekleri üzerinden analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Batılılaşma Dönemi'nde Türk aile yapısında yaşanan değişimlerin hikâye ve roman türündeki edebî eserlere yansıyan örnek paragrafları verilir.
Kazanımlar
- TSHA.2.3.4. Cumhuriyet Dönemi'nde Türk ailesinin yapısını yorumlar.
- TSHA.2.3.5. Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan hukuki düzenlemelerin Türk aile yapısında meydana getirdiği değişimleri analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Cumhuriyet Dönemi'nde Türk aile yapısında sosyal, kültürel ve ekonomik bakımdan aile içindeki rollerin değişimi vurgulanır.
- a) 1926 Medeni Kanun aracılığı ile aile hukuku alanında yapılan değişiklikler vurgulanır.
- b) Türk kadınının siyasal yaşama aktif olarak katılmasının önemi vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.2.3.6. Atatürk'ün aile kurumuna ve Türk kadınına verdiği önemi kavrar.
3. ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜM
27–34. hafta9 Mart – 1 Mayıs 20268 kazanım
Kazanımlar
- TSHA.3.1.1. Modernleşme, kentleşme ve göç sürecinin Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini aile içi ilişkiler bakımından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Öğrencilerin 1950'li yıllardan itibaren çağdaş Türk ailesinde yaşanan çeşitli yapısal değişimleri analiz etmeleri sağlanır.
- b) Sanayileşme, kentleşme ve göç sürecinin toplumsal yapıda olduğu gibi aile kurumunda da değişimleri tetiklediği vurgulanır.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.3.1.1. Modernleşme, kentleşme ve göç sürecinin Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini aile içi ilişkiler bakımından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- c) Öğrencilerin kültürel değişme ve sosyo-kültürel bütünleşme sürecinde aile yapısını analiz etmeleri sağlanır.
- ç) Kadının eğitim ve çalışma hayatına katılmasının ailenin değişimine etkileri tarihsel bağlamda vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.3.1.2. Modern dünyada değer algısında yaşanan değişimin aile yapısı üzerindeki etkisini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Popüler kültürün bireyselliği, maddi değerleri ve tüketimi ön plana çıkarmasının Türk aile yapısındaki değer algısına etkilerine değinilir.
- b) Sosyal medya etkisiyle yardımseverlik, misafirperverlik, cömertlik gibi değerlerdeki değişimin aileye yansımaları vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.3.2.1. Millî ve manevi kültürün aktarıcısı olması bakımından Türk aile yapısını yorumlar.
İçerik çerçevesi
- a) Millî kültürün yaşatılması ve sonraki kuşaklara aktarılmasında ailenin rolü ve önemine yakın çevreden örnekler verilir.
- b) Öğrencilerin kültürel aktarımda ailenin rolü konusunda Türk atasözlerinden hareketle çıkarım yapmaları sağlanır.
Kazanımlar
- TSHA.3.2.2. Aile bireylerinin sorumluklarını yerine getirip getirmemesinin çocuklar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Aile içerisinde her bireyin sorumlulukları olduğu vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.3.2.3. Ebeveyn tutumlarının çocuklar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Otoriter, demokratik, ilgisiz-kayıtsız, mükemmeliyetçi, aşırı hoşgörülü ve tutarsız anne-baba tutumlarının bireyin gelişimine olumlu veya olumsuz yansımaları vurgulanır.
Kazanımlar
- TSHA.3.3.1. Türk aile yapısını akrabalık ilişkileri açısından değerlendirir.
- TSHA.3.3.2. Türk kültüründe komşuluk ilişkilerinin önemini yorumlar.
İçerik çerçevesi
- Türk-İslam kültüründe akrabalık ilişkilerinin önemi; Türk atasözleri, özdeyişler ve hadisler bağlamında ele alınır.
- Türk-İslam kültüründe komşuluk ilişkilerinin önemi Türk atasözleri, özdeyişler ve hadisler bağlamında vurgulanır.
4. ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR
35–41. hafta4 Mayıs – 19 Haziran 20266 kazanım
Kazanımlar
- TSHA.4.1.1. Modernleşme ve kentleşme sürecindeki Türk ailesini, karşılaştığı sorunlar açısından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a) Kentleşme sürecinin olumlu yönleri yanında beraberinde getirdiği bazı olumsuzlukların da olduğu vurgulanır.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.4.1.1. Modernleşme ve kentleşme sürecindeki Türk ailesini, karşılaştığı sorunlar açısından değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- b) Kentleşme süreciyle birlikte; çekirdek ailelerin sayısındaki artış, kadının çalışma hayatına girmesi, ailedeki kadın-erkek rolleri, ailenin çocuk sayısı, çocuğun ailedeki konumu, ilk evlenme yaşı, boşanma-ayrılma, tek ebeveynli aileler gibi konularda yaşanan değişimler üzerinde durulur.
- c) Çocukların ve aile büyüklerinin bakımında aile dışı kurumların da (kreşler, anaokulları, bakım evleri gibi) görev ihya ettiğine değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.4.1.2. Teknolojik gelişmeleri, Türk ailesi üzerindeki etkileri açısından analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Kitle iletişim araçları ve sosyal medya unsurlarının yoğun şekilde kullanımının aile içi iletişim üzerindeki olumsuz etkileri üzerinde durulur.
- b) Teknolojinin hızlı gelişimi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması sonucunda ailenin değer üretme ve aktarma işlevinin zayıflamaya başlaması vurgulanır.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.4.1.2. Teknolojik gelişmeleri, Türk ailesi üzerindeki etkileri açısından analiz eder.
İçerik çerçevesi
- c) Öğrencilerin, aile içi iletişimin dijital ortamlara kayması ve bireyselleşmenin artmasının Türk kültür yapısını olumsuz yönde etkilediğine dair çıkarımda bulunmaları sağlanır.
- ç) Aile içi iletişimin artırılması ve ekran bağımlılığının önlenmesi konuları hakkında çözüm önerilerine değinilir.
Kazanımlar
- TSHA.4.2.1. Boşanmaları aile bireylerine olan etkileri açısından analiz eder.
İçerik çerçevesi
- a) Boşanma sürecinde velayet anlaşmazlıklarının çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri ele alınır.
- b) Tek ebeveynli ailelerin sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.
Kazanımlar (aynı)
- TSHA.4.2.1. Boşanmaları aile bireylerine olan etkileri açısından analiz eder.
İçerik çerçevesi
- c) Ebeveyn bakımından yoksun çocukların sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.
- d) Ölüm veya ayrılık sonrasında oluşan miras ve mal paylaşımı sorunlarının aile bireyleri üzerindeki etkileri ele alınır.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Yıl boyunca işlenen ünitelerin genel tekrarı, proje sunumları ve dönem sonu değerlendirme çalışmaları yapılır.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
11. Sınıf Türk Sosyal Hayatında Aile dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.
11. Sınıf Türk Sosyal Hayatında Aile ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. ÜNİTE: TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE teması altında Aileyi Tanımak konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 38 kazanım ve 61 süreç bileşeni yer alır; bunlar 5 ünite/tema ve 12 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Türk Sosyal Hayatında Aile dersinin diğer sınıflardaki planı
5. SınıfSeçmeli6. SınıfSeçmeli7. SınıfSeçmeli8. SınıfSeçmeli9. SınıfSeçmeli10. SınıfSeçmeli12. SınıfSeçmeli
11. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Astronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Yapay Zekâ Uygulamaları ModülüTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.