Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.1. Evde ve çevremizde tam sayıların kullanım alanlarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Kâr-zarar, sıcaklık, rakım vb. gerçek hayat durumlarından örnekler verilmesine dikkat edilir.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 37
- Tatil haftası
- 5
- Ünite / tema
- 6
- Konu
- 37
- Kazanım
- 37
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Evde ve Çevremizde MatematikTam Sayıların Kullanım Alanları · Tam Sayılarla Problem Çözme · Tam Sayılarla Problem Çözme ve Kurma · Rasyonel Sayılar ve Gerçek Hayat · Rasyonel Sayılarla Problem Çözme · Rasyonel Sayılarla Tahmin Etme | 1–6 | 6 hafta | 6 |
| Sağlık ve Sporda MatematikKümeler ve Günlük Hayat · Kümelerde Temel Kavramlar · Sıvı Ölçme Birimleri · Sağlıklı Yaşam Araştırmaları Analizi · Yüzde Problemleri · Sporda Yüzde Hesaplamaları | 7–13 | 6 hafta | 6 |
| Sanatta MatematikSanatta Örüntüler · Sanatta Oran Kullanımı · Sinemada En-Boy Oranı · Bileşik Şekillerin Alanları · Geometrik Şekiller ve Akustik · Geometrik Cisimlerle Model İnşası · Sanatta Veri Kullanımı · Mimaride Veri Kullanımı | 14–23 | 8 hafta | 8 |
| Doğada MatematikBilim Dallarında Matematiğin Önemi · Doğadaki Örüntüler · Açılar ve Günlük Hayat · Doğadaki Çokgensel Bölgeler · Düzgün Çokgensel Bölgeler · Doğada Alan Problemleri · Doğada Alan Problemleri ve Problem Kurma · Çember, Daire ve Doğa | 24–32 | 8 hafta | 8 |
| Meslekler ve MatematikMesleklerde Tam Sayılar · Oran ve Orantının Kullanım Alanları · Oran ve Orantı Durumları · Mesleklerde Yüzde Kullanımı · Mesleklerde Geometrik Şekil ve Cisimler · Alan ve Hacim Hesaplamaları · Veri İşleme Meslekleri · Farklı Alanlarda Veri Kullanımı | 33–41 | 8 hafta | 8 |
| Genel Tekrar ve DeğerlendirmeYıl Sonu Tekrarı ve Proje Sunumları | 42 | 1 hafta | 1 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Evde ve Çevremizde Matematik
1–6. hafta8 Eylül – 17 Ekim 20256 kazanım
Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.2. Evde ve çevremizde tam sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Problem çözme etkinliklerinde oryantiring, dart vb. oyunlara yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.2. Evde ve çevremizde tam sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Problemlerde gerçek hayat durumlarına (yemek yapımı, alışveriş, ev ekonomisi vb.) yer verilir.
- Problem kurma çalışmalarına da yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.3. Rasyonel sayıları ev ve çevremizdeki gerçek hayat durumları ile ilişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Rasyonel sayıların ondalık gösterim ve yüzde gösterimleri üzerinde durulur.
- Problemlerde günlük hayattaki yemek yapımı, alışveriş, ev ekonomisi vb. gerçek hayat durumları örneklerle sunulur.
- Rasyonel sayılarda sıralama ve karşılaştırmaya yönelik uygulamalar yaptırılır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.4. Ev ve çevremizde rasyonel sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Ev ve çevremizde kenar uzunlukları rasyonel sayı olan nesnelerin yüzey alanlarının ve hacimlerinin hesaplanmasına yönelik etkinliklere, sınıf sınırlılıkları içinde yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.1.4. Ev ve çevremizde rasyonel sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Rasyonel sayılarla yapılan işlemlerin sonucunu tahmin etme durumlarına da yer verilir.
Sağlık ve Sporda Matematik
7–13. hafta20 Ekim – 5 Aralık 20256 kazanım
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.1. Kümelerle ile ilgili temel kavramları sağlıktaki ve spordaki günlük hayat durumları ile İlişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Sağlıklı beslenme için gerekli sebzeler, meyveler veya spor takımlarının kadroları, 1.ligde oynayan takımlar vb. ifadelerdeki sınıflamaların birer küme oluşturduğu vurgulanır.
- Küme oluşturmayan veya boş küme olan günlük hayat durumlarına da örnekler verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.1. Kümelerle ile ilgili temel kavramları sağlıktaki ve spordaki günlük hayat durumları ile İlişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Küme, eleman, eleman sayısı, boş küme, birleşim, kesişim kavramlarından bahsedilir.
- Çalışmalarda kavramsal düzeyde kalınır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.2. Sağlık sektöründe ve sağlıklı beslenmede sıvı ölçme birimlerinin önemini fark eder.
İçerik çerçevesi
- İlaç, kozmetik, sıvı gıda vb. ürünler ile sıvı ölçme birimlerinin ilişkisine yönelik uygulamalara yer verilir.
- Sağlıklı bir vücudun ihtiyaç duyduğu sıvı miktarı belirtilir.
- Canlılar için suyun ve su israfını engellemenin öneminden bahsedilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.3. Sağlıklı yaşam ile ilgili araştırmaları analiz eder.
İçerik çerçevesi
- Öğrenciler iki veri grubuna ait verileri yorumlamada grup çalışmalarına teşvik edilir.
- Araştırma sonuçlarının; aritmetik ortalama, açıklık, en küçük değer, en büyük değer vb. kavramlarla sınıf sınırlılıkları içinde kalarak problem çözme çalışmalarına yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.4. Sağlık ve spor ile ilgili günlük hayattan yüzde problemlerini çözer.
İçerik çerçevesi
- Bir çokluğu belirli bir yüzde ile artırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamaların yapıldığı çalışmalara yer verilir.
- Sağlıklı yaşam için alınan paketli ürünlerde bulunan maddelerin yüzde oranlarına dikkat edilmesinin önemine vurgu yapılır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.2.4. Sağlık ve spor ile ilgili günlük hayattan yüzde problemlerini çözer.
İçerik çerçevesi
- Bir basketbol maçında atışların isabet yüzdesi, sağlıklı bir insanda bulunması gereken yağ yüzdesi vb. durumları içeren problemlere yer verilir.
Sanatta Matematik
14–23. hafta8 Aralık 2025 – 13 Şubat 20268 kazanım
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.1. Sanatta yer alan örüntüleri keşfeder.
İçerik çerçevesi
- Millî manevi değeri olan mimari yapılarımızdaki veya geleneksel sanatlarımızdaki süslemelerde şekil örüntülerindeki ilişkileri bulmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
- Dansta koreografinin aslında bir örüntü olduğu örneklerle gösterilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.2. Sanatta oranın kullanım yerini ve önemini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Görsel sanatlarda (resim, heykel, seramik vb.) kompozisyon oluştururken nesnelerin birbirine göre durumunu belirlemede oran kullanımına ilişkin örnekler verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.2. Sanatta oranın kullanım yerini ve önemini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Sinemada görüntünün en-boy oranı ile ilgili araştırma yapması istenir. Örneğin 4:3, 9:16, 2,76:1 (70 mm olarak bilinen görüntü oranı) gibi farklı örnekler görselleriyle birlikte paylaşması istenir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.3. Çokgen, daire ve çemberi kullanarak oluşturduğu bileşik şekillerin alanlarını bulmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Problemlerin mimari ve tasarımla ilişkili olmasına dikkat edilir.
- Camiler, geleneksel Türk hamamları, kervansaraylar, bedestenler gibi millî manevi önemi olan yapılarımızla ilgili örneklere yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.3. Çokgen, daire ve çemberi kullanarak oluşturduğu bileşik şekillerin alanlarını bulmayı gerektiren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Akustiğin oluşumunda yapının geometrik şeklinin önemine değinilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.4. Geometrik cisimler kullanarak farklı modeller inşa eder.
İçerik çerçevesi
- Somut materyaller (tangram, kareli-noktalı kâğıt vb.) veya bilgi ve iletişim teknolojileri kullanılır.
- Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.5. Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Dijital sanatlarda verilerin kullanımı ile oluşturulan eserler sunulur.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.3.5. Sanatta verilerin kullanım alanlarına örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Mimaride yapıların inşasında mühendislik alanlarındaki hava durumu, basınç, denge ve zemin etüdü gibi verilerden yararlanıldığı vurgulanır.
Doğada Matematik
24–32. hafta16 Şubat – 17 Nisan 20268 kazanım
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.1. Bilim dalları içinde matematiğin önemini açıklar.
İçerik çerçevesi
- Biruni, El Battani, Piri Reis, Uluğ Bey gibi bilim insanlarının hayatları, matematiğe ve astronomiye katkıları yönünde araştırma yapmaları istenir.
- Uygun bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
- Araştırmalarda arkadaşları ile iş birliği yapması sağlanır.
- Araştırma sonucu topladığı verileri sunar. Çalışmasında dergi, slayt, poster gibi ürünlerden yararlanarak kendine özgü sunum tasarlaması istenir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.2. Doğadaki örüntüleri keşfeder.
İçerik çerçevesi
- Doğada var olan Fibonacci dizisi örüntülerine (ayçiçeği, çam kozalağı, ağaç dalları vb.) örnekler verilir.
- Öğrencilerden gruplar halinde doğadaki diğer örüntülere örnekler bulması istenir.
- Sayı ve şekil örüntülerinin kuralını bulmaya yönelik çalışmalar yapılması sağlanır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.3. Açıları veya açıların birbirine göre durumlarını günlük hayatla ilişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Gerçek hayat durumları (yollar, kavşaklar, krokiler vb.) ile açılar arasındaki ilişkiler inceletilir.
- Somut materyalleri kullanarak yöndeş, ters, iç ters ve dış ters açı modelleri yapması istenir.
- İlişkilendirme süreçlerinde kâğıt katlama etkinliklerine yer verilebilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.4. Doğadaki çokgensel bölgelere örnek verir.
İçerik çerçevesi
- Bal petekleri, kaplumbağa kabukları, kar tanesi vb. örneklerdeki çokgensel bölgeleri keşfetmeleri sağlanır.
- Sınıf dışı etkinliklerle öğrencilerin keşfederek öğrenmeleri sağlanır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.5. Doğada yer alan düzgün çokgensel bölge örneklerini inceleyerek kenar ve açı özelliklerini keşfeder.
İçerik çerçevesi
- Sınıf içinde veya dışındaki etkinliklerle öğrencilerin işbirliğiyle çalışması teşvik edilir.
- Origami, tangram etkinliklerine yer verilerek çalışmalar yaptırılır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.6. Doğada alan ile ilgili günlük hayat durumlarını içeren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Dörtgenlerin (kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuk) hem üçgenlerle hem de birbirleriyle olan ilişkileri fark etmeleri sağlanır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.6. Doğada alan ile ilgili günlük hayat durumlarını içeren problemleri çözer.
İçerik çerçevesi
- Dörtgenlerin ve üçgenlerin alanlarını hesaplamayı içeren doğayla ilişkili problem çözme etkinliklerine yer verilir. (Bir bahçenin alanı, ekili bölgenin alanı vb.)
- Problem kurmaya yönelik çalışmalara yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.4.7. Çember ve dairenin özelliklerini doğadaki günlük hayat durumları ile ilişkilendirir.
İçerik çerçevesi
- Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit pi değeri olduğu vurgulanır.
- Günlük hayat durumlarına uygun çember ve çember parçasının uzunluğunu hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir.
- Günlük hayat durumlarına uygun daire ve daire diliminin alanını hesaplamayı gerektiren çalışmalara yer verilir.
Meslekler ve Matematik
33–41. hafta20 Nisan – 19 Haziran 20268 kazanım
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.1. Farklı meslek gruplarında tam sayıların kullanımını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Dalgıçlık, pilotluk, denizaltı kaptanlığı, paraşütçülük, dağcılık vb. mesleklerde deniz seviyesinin altı ve üstü, rakım vb. kavramlarla tam sayılar arasındaki ilişki vurgulanır.
- Öğrencilerden meteorologların tam sayıları kullanımıyla ilgili örnekler vermesi istenir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.2. Günlük hayatta oran ve orantının farklı kullanım alanlarını inceler.
İçerik çerçevesi
- Sağlık çalışanlarının (doktor, eczacı, hemşire, diyetisyen, veteriner vb.) ilaç dozu ayarlama, vücut kitle endeksi ve kalori hesaplama gibi işlemlerde oran orantı kullanımı vurgulanır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.2. Günlük hayatta oran ve orantının farklı kullanım alanlarını inceler.
İçerik çerçevesi
- Aşçıların yemek miktarını belirlerken orantı kullandığına değinilir.
- Oran ve orantı durumlarını tablo ve denklemlerle incelemeye yönelik etkinliklere yer verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.3. Yüzdenin kullanıldığı meslek gruplarına uygun örnekler verir.
İçerik çerçevesi
- Bankacı, iktisatçı, finans uzmanı, maliye uzmanı vb. kişiler ile ticaretle uğraşan kişilerin yüzde hesaplamaları yaptıkları durumlarla (enflasyon, kâr, indirim vb.) ilgili problemler verilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.4. Geometrik şekil ve cisimleri kullanan meslek gruplarını inceler.
İçerik çerçevesi
- Mimarlık, iç mimarlık ve mühendislik mesleklerinde geometrik şekil ve cisimlerin kullanım alanlarına yer verilir.
- Mekânlardaki eşyaları geometrik cisimlerden faydalanarak yeniden düzenlemesi teşvik edilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.4. Geometrik şekil ve cisimleri kullanan meslek gruplarını inceler.
İçerik çerçevesi
- Eşyaların alanlarını geometrik şekillerin alan hesaplamalarından faydalanarak bulması sağlanır.
- Öğrencilerden iş birlikçi şekilde mekân planı oluşturması istenir.
- Eşyaların hacimlerini geometrik cisimlerin hacim hesaplamalarından faydalanarak bulması sağlanır.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.5. Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Meteorologların hava durumu tahmin raporlarını hazırlarken veri toplama, işleme ve sunma aşamalarını kullandıklarına dikkat çekilir.
Kazanımlar
- MBU.MU 2.5.5. Veri toplama, analiz etme ve sonuç çıkarma ile uğraşan meslek gruplarını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Araştırmacıların araştırma yaparken alanlarına özgü şekilde veri işleme basamaklarını uyguladıkları vurgulanır.
- Hukukçuların vergi hesaplama, varlık paylaşımı, ceza hukuku gibi uzmanlaşma alanlarına göre farklı veri gruplarıyla çalışmaları örneklendirilir.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
42. hafta22 – 26 Haziran 20261 kazanım
Kazanımlar
- Dönem boyunca işlenen konuların genel tekrarı yapılır.
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin yıl boyunca yaptığı projelerin ve çalışmaların sunulması.
- Genel değerlendirme ve geri bildirim.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
7. Sınıf Matematik ve Bilim Uygulamaları — Matematik Uygulamaları II dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 37 hafta ders, 5 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 74 ders saati eder.
7. Sınıf Matematik ve Bilim Uygulamaları — Matematik Uygulamaları II ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Evde ve Çevremizde Matematik teması altında Tam Sayıların Kullanım Alanları konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 37 kazanım ve 68 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 37 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili, Kurban Bayramı Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 5 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Matematik ve Bilim Uygulamaları — Matematik Uygulamaları II dersinin diğer sınıflardaki planı
7. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Afet Bilinci — IAfet Bilinci — IIAhlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IAhlak ve Vatandaşlık Eğitimi — IIÇevre Eğitimi ve İklim DeğişikliğiÇinceDijital Sanatlar — IDijital Sanatlar — IIDüşünme EğitimiGeleneksel Sanatlar — IGeleneksel Sanatlar — IIGörgü Kuralları ve Nezaket — ITümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.