Kazanımlar
- 4.1.1. Kültürel miras kavramını açıklar.
İçerik çerçevesi
- Öğretim programında belirlenen kök değerler başta olmak üzere kültürel miras kavramını somutlaştıran çalışmalar yapılır.
- Toplam hafta
- 42
- Ders haftası
- 38
- Tatil haftası
- 4
- Ünite / tema
- 6
- Konu
- 38
- Kazanım
- 37
2025-2026 yılı tamamlandı
Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.
Planı indirin
42 haftanın tamamı, 37 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.
Ünite ve tema dağılımı
Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.
| Ünite / tema | Hafta aralığı | Süre | Kazanım |
|---|---|---|---|
| Kültür ÇalışmalarıKültürel miras kavramını açıklar. · Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır: Planlama · Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır: Taslak Oluşturma · Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır: Araştırma · Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır: İçerik Geliştirme · Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır: Uygulama · Anlatı/tanıtım sürecini değerlendirir. · Anlatı/tanıtım sürecini değerlendirir ve sunumlar yapılır. · Kültüre dönük olarak öz tepki ortaya koyar. | 1–9 | 9 hafta | 9 |
| Değer ÇalışmalarıDeğerleri açıklar. · Değerler üzerine yapacağı uygulamalar için planlama yapar. · Bağlama ve belirlenen amaca uygun içerik, hedef, yöntem, strateji seçer. · Amaca, bağlama ve hedef kitleye uygun olarak uygulama sürecini yönetir. · Değerlere yönelik yaklaşımların kullanılmasıyla kendinde var olan insani değerleri fark eder. · Bireysel olarak öz saygı edinmenin değerlerle ilişkili olduğunu fark eder. · Değerlerin davranışa dönüşerek karakter üzerinde etkisi olacağını değerlendirir. · Vatandaşlık sorumlulukları ve evrensel değerler. · Değerlere dönük olarak öz tepki ortaya koyar. | 11–19 | 9 hafta | 10 |
| Bilim ÇalışmalarıBir problemi tespit edip bu problemin çözümüne yönelik amaç belirler. · Problemin çözümü için ihtiyaç duyulacak bilgileri belirler. · Problemin çözümüne yönelik varsayım (hipotez) öne sürer. · Bilgiye ulaşmak için kullanılacak yöntem ve araçları belirler. · Belirlenen yöntem ve araçlarla bilgi toplayıp bunları özelliklerine göre sınıflandırır. · Elde edilen bilgileri işleyip problemin çözümüne yönelik akıl yürütür. · Bilgileri değerlendirerek ulaştığı sonuçları paylaşır: Sonuca Ulaşma · Bilgileri değerlendirerek ulaştığı sonuçları paylaşır: Raporlama · Öz tepki verir. | 22–31 | 9 hafta | 9 |
| İletişim ÇalışmalarıÖnceden kararlaştırılmış bir iletişim süreci için hazırlık yapar. · Başkalarını etkin şekilde dinler. · Duygu, düşünceleri ifade eder. · Sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlar. · Grup iletişimine katılır. · İletişim önündeki engelleri ortadan kaldırır. · İletişim sürecini değerlendirir: Çevresel ve Bilişsel Etkenler · İletişim sürecini değerlendirir: Alıcı Odaklı Değerlendirme · Öz tepki verir. | 32–40 | 9 hafta | 9 |
| Genel Tekrar ve DeğerlendirmeYıl boyunca işlenen konuların tekrarı ve proje sunumları. | 41 | 1 hafta | 0 |
| Dönem Sonu FaaliyetleriDönem sonu değerlendirme ve karne haftası. | 42 | 1 hafta | 0 |
Hafta hafta plan
42 hafta, tatiller dahil.
Kültür Çalışmaları
1–9. hafta8 Eylül – 14 Kasım 20259 kazanım
Kazanımlar
- 4.1.2. Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır.
İçerik çerçevesi
- a. Belirtilen göreve uygun olarak hedef belirlenir, çalışmanın formatı belirlenir. Buna uygun strateji seçilir, işe vuruk yöntem ve teknikler listelenerek planlama yapılır.
Kazanımlar
- 4.1.2. Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır.
İçerik çerçevesi
- b. Verilen göreve ya da tercihine göre tema, konu, karakter, mekân, anlatıcı belirlenir ve taslak oluşturulur.
Kazanımlar
- 4.1.2. Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır.
İçerik çerçevesi
- c. Kültürel kavramlar ve kültür unsurları tespit edilir. Somut olan ve somut olmayan kültür mirasları arasındaki farklar belirlenir, yaşanan çevredeki somut olmayan kültürel miras örnekleri üzerine araştırma yapılır.
Kazanımlar
- 4.1.2. Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır.
İçerik çerçevesi
- ç. Görev içeriğine ve/veya iletiye uygun karakter, mekân, atmosfer oluşturulur. Dil düzeyi bakımından hedef kitleye, örgü ve yapı bakımından söylem amacına uygun olarak gerekli geçiş ve bağlantı ögesi, sözcük kullanılır. Destekleyici düşünceyi geliştirme yöntemlerinden faydalanılır.
Kazanımlar
- 4.1.2. Kültürel miras üzerine seçtiği unsurları hedef kitleye tanıtır.
İçerik çerçevesi
- Planlanan çalışma doğrultusunda tanıtım metni, sunum veya diğer materyallerin oluşturulması ve geliştirilmesi.
Kazanımlar
- 4.1.3. Anlatı/tanıtım sürecini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Sürece yönelik duygu, düşünce, davranışlar ve bu sürece etki eden ortamdaki olaylar, kişiler, fiziksel çevrenin etkileri, süreçte kullanılan söz varlığı, dil yapısı, anlatım kuralları, içerik ve kullanılan üslubun seçilmesindeki duyuşsal durum, ilgi alanları ve zihinsel faktörler değerlendirilir.
Kazanımlar
- 4.1.3. Anlatı/tanıtım sürecini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- Hazırlanan çalışmaların sunulması ve akran değerlendirmesi yapılması.
Kazanımlar
- 4.1.4. Kültüre dönük olarak öz tepki ortaya koyar.
İçerik çerçevesi
- Çalışma sürecinin başlangıcından sonuna kadar kültüre yönelik algı ve tutumlar gözden geçirilir. Tanıtım sürecindeki kültürel unsurlara yaklaşımlardaki hatalar düzeltilir; uygun davranış, duygu, düşünce ve planlamalar pekiştirilip kültüre ve kültürel unsurlara olumlu tutum geliştirilir.
Değer Çalışmaları
11–19. hafta17 Kasım 2025 – 30 Ocak 202610 kazanım
Kazanımlar
- 4.2.1. Değerleri açıklar.
İçerik çerçevesi
- Öğretim programında belirlenen kök değerler başta olmak üzere değer kavramını somutlaştıran çalışmalar yapılır.
Kazanımlar
- 4.2.2. Değerler üzerine yapacağı uygulamalar için planlama yapar.
İçerik çerçevesi
- Değerler eğitiminin yaklaşımları üzerine açıklamalar yapılır. Değer Geliştirme Yaklaşımları “ahlaki muhakeme, değer analizi ve değer açıklama” olmak üzere açıklanır.
Kazanımlar
- 4.2.3. Bağlama ve belirlenen amaca uygun içerik, hedef, yöntem, strateji seçer.
İçerik çerçevesi
- Değerler üzerine örnek olaylar/metinler belirlenir, çalışmanın formatı belirlenir. Buna uygun strateji seçilir, işe vuruk yöntem ve teknikler listelenerek planlama yapılır.
Kazanımlar
- 4.2.4. Amaca, bağlama ve hedef kitleye uygun olarak uygulama sürecini yönetir.
Kazanımlar
- 4.2.5. Değerlere yönelik yaklaşımların kullanılmasıyla kendinde var olan insani değerleri fark eder.
İçerik çerçevesi
- Gerçek hayat problemleri içeren örnek olaylar üzerinden insani değerlerin problemlerin çözümündeki etkilerine yönelik çıkarımlar yapılır.
Kazanımlar
- 4.2.6. Bireysel olarak öz saygı edinmenin değerlerle ilişkili olduğunu fark eder.
İçerik çerçevesi
- Örnek olaylar üzerinden öz saygı duyma, hedeflerini gerçekleştirme, saygın bir kimlik oluşturma gibi kişilik ve davranışlarla ilgili bireysel gelişimin değerlerle ilişkisi değerlendirilir.
Kazanımlar
- 4.2.7. Değerlerin davranışa dönüşerek karakter üzerinde etkisi olacağını değerlendirir.
Kazanımlar
- 4.2.8. Toplumda bir vatandaşın sorumluluğundaki görevlerin farkına varır.
- 4.2.9. Davranışlarını millî ve evrensel değerleri göz önünde bulundurarak düzenler.
İçerik çerçevesi
- Vatanseverlik, yardımseverlik, sorumluluk gibi değerlerle bireysel davranışların toplumun da yararına olacak şekilde özümlenmesi sağlanır.
Kazanımlar
- 4.2.10. Değerlere dönük olarak öz tepki ortaya koyar.
İçerik çerçevesi
- Çalışma sürecinin başlangıcından sonuna kadar değerlere yönelik algı ve tutumlar gözden geçirilir. Kişinin öz değerlendirme yapması sağlanır; uygun davranış, duygu, düşünce ve planlamalar pekiştirilip olumlu tutum geliştirilir.
Bilim Çalışmaları
22–31. hafta2 Şubat – 10 Nisan 20269 kazanım
Kazanımlar
- 4.3.1. Bir problemi tespit edip bu problemin çözümüne yönelik amaç belirler.
İçerik çerçevesi
- Bilimsel bir çalışma yapabilmek için belirli bir konuda doğruluğundan kuşkuya düşülen bir bilgiyle ilgili problem belirlenir, problemin çözümüne yönelik sorular sorularak ortaya konacak çalışmanın amacı ve hedefi tanımlanır.
Kazanımlar
- 4.3.2. Problemin çözümü için ihtiyaç duyulacak bilgileri belirler.
İçerik çerçevesi
- Doğruluğundan kuşkuya düşülen bilginin geçerliliğini sorgulamak veya tespit edilen bir problemin çözümüne yönelik ihtiyaç duyulan bilgilerin kaynağı ve bu bilgilerin nasıl elde edilebileceği belirlenir.
Kazanımlar
- 4.3.3. Problemin çözümüne yönelik varsayım (hipotez) öne sürer.
İçerik çerçevesi
- Problemin kaynağına ulaşabilmenin yolları araştırılır. Farklı kaynaklardan elde edilen bilgi türlerinin problemin çözümünde nasıl kullanılacağının planlaması yapılır ve problemin çözümüne yönelik bir varsayım (hipotez) öne sürülür.
Kazanımlar
- 4.3.4. Bilgiye ulaşmak için kullanılacak yöntem ve araçları belirler.
İçerik çerçevesi
- Belirlenen bir problemin çözümüne yönelik uygun araçlar seçilir; kullanılacak yöntem, teknik ve stratejiler belirlenir.
Kazanımlar
- 4.3.5. Belirlenen yöntem ve araçlarla bilgi toplayıp bunları özelliklerine göre sınıflandırır.
İçerik çerçevesi
- a. İhtiyaçlar doğrultusunda deney, gözlem, kaynak tarama, görüşme gibi yöntem ve araçlarla bilgi toplanır. Toplanan bilgiler, etik kurallara uygun hareket edilerek ve önceden planlanan yöntemlerle bir araya getirilir.
- b. Elde edilen bilgiler karşılaştırılır, bunların doğruluğu ve tutarlılığı sorgulanarak kullanılacak sağlam bilgiler kaydedilir. Bu bilgilerin ayırt edici özellikleri belirlenir ve çeşitli ölçütlere göre belirlenen özelliklerine veya birbirleriyle ilişkilerine göre sınıflandırılır.
Kazanımlar
- 4.3.6. Elde edilen bilgileri işleyip problemin çözümüne yönelik akıl yürütür.
İçerik çerçevesi
- Araştırmada elde edilen bilgiler sorgulanır, karşılaştırılır, çözümlenir, yorumlanır ve bunlardan çıkarımlar yapılarak akıl yürütülür. Yapılan gözlem, çözümleme, değerlendirme ve yorumlamalara göre veriler düzenlenip işlenir, örüntüler betimlenir, bilgiler analiz edilir.
Kazanımlar
- 4.3.7. Bilgileri değerlendirerek ulaştığı sonuçları paylaşır.
İçerik çerçevesi
- a. Elde edilen bilgiler ışığında belirli bir sonuca ulaşılır ve problemin çözümüne yönelik bir yargı sunulur. Sonuç olarak sunulan bu yargının çalışmada elde edilen verilerle desteklenebilir ve bilimsel olarak kanıtlanabilir olmasına dikkat edilir.
Kazanımlar
- 4.3.7. Bilgileri değerlendirerek ulaştığı sonuçları paylaşır.
İçerik çerçevesi
- b. Çalışmanın sonuçlarıyla ilgili bilgi vermek, elde edilen bulguları ortaya koymak ve bunları paylaşmak için makale, rapor, sunum gibi bilimsel bir dille yazılmış ve yapısal bütünlük taşıyan metinler üretilir.
Kazanımlar
- 4.3.8. Öz tepki verir.
İçerik çerçevesi
- Bilimsel çalışma süreci boyunca bilimin etik kurallarına uyulur. Çalışmanın tüm aşamaları gözden geçirilerek çalışmada ortaya konan tavır gözden geçirilir, öz değerlendirme yapılır. Uygun davranış, düşünce ve tavırlar pekiştirilip olumlu tutumlar geliştirilir.
İletişim Çalışmaları
32–40. hafta13 Nisan – 12 Haziran 20269 kazanım
Kazanımlar
- 4.4.1. Önceden kararlaştırılmış bir iletişim süreci için hazırlık yapar.
İçerik çerçevesi
- İş toplantısı, mülakat, e-posta gönderme, hazırlıklı konuşma gibi kararlaştırılmış iletişim süreçlerinde içerik hakkında bilgi edinme, içeriği destekleyici materyalleri hazırlama, prova işlemleri gibi hazırlıklar yapılır.
Kazanımlar
- 4.4.2. Başkalarını etkin şekilde dinler.
İçerik çerçevesi
- Başkalarının anlatmak istediklerini dinlemek için zaman ayrılır. Başkalarını dinlerken nasıl karşılık vereceğini düşünmekten çok, ne söylendiğini anlamak için çaba gösterilir. Anlaşılmayan konuları açığa kavuşturmak için etkili sorular sorulur.
Kazanımlar
- 4.4.3. Duygu, düşünceleri ifade eder.
İçerik çerçevesi
- Duygu ve düşünceler fark edilir, uygun zaman ve ortam belirlenerek bağlama uygun şekilde beden dili ile uyumlu olarak bunlar açıklanır.
Kazanımlar
- 4.4.4. Sözlü ya da sözsüz olarak etkileşim sağlar.
İçerik çerçevesi
- Sözlü iletiler kadar sözsüz iletilere de dikkat edilir. İletişim sürecinde kaynak ve/veya alıcıda gözlenen duraksama, ses tonundaki duygusallık, yüz ifadeleri, beden dili, beden yönelimi, seçilen kıyafetler, esneme vb. unsurların anlam oluşumuna katkısı dikkate alınır.
Kazanımlar
- 4.4.5. Grup iletişimine katılır.
İçerik çerçevesi
- Grup iletişiminde ortak faydaya yönelik kişisel amaçlar yerine bağlama uygun, kısa, net ve tüm grubu ilgilendiren mesajlar vermek tercih edilir. İkili ya da grup iletişiminde, sosyal ve duygusal kazanımların ne düzeyde gerçekleştiğine dikkat edilir.
Kazanımlar
- 4.4.6. İletişim önündeki engelleri ortadan kaldırır.
İçerik çerçevesi
- Verimi artırmak için iletişim önündeki engeller kaldırılır. Duygu ve düşünceler aktarılırken olumlu tavrın sürdürülmesi, sözlü ve sözsüz iletilerde kavgacı, aşağılayıcı, alaycı, iletişime zarar verici diğer üslup ve tavırlardan uzak durulması gerektiği dikkate alınır.
Kazanımlar
- 4.4.7. İletişim sürecini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- a. Dinleyicilerin sayısı, alıcı dışında bir kalabalığın olması gibi iletişim sürecine etki eden çevresel etkenler değerlendirilir. Sözcük seçimi, cümlenin yapısı; ifadelerdeki duygusal ton, duygu ve düşünceyi destekleyen jest ve mimikler vb. unsurlar değerlendirilir. İletişim sürecine etki eden bilişsel ve duyuşsal etkenler değerlendirilir.
Kazanımlar
- 4.4.7. İletişim sürecini değerlendirir.
İçerik çerçevesi
- b. İletişim sürecine etki eden çevresel etkenler -dinleyicilerin sayısı, alıcı dışında bir kalabalığın olması gibi- alıcı konumundakilere uygun sözcük seçimi, cümlenin yapısı; ifadelerdeki duygusal ton, duygu ve düşünceyi destekleyen jest ve mimikler ile diğer materyaller değerlendirilir.
Kazanımlar
- 4.4.8. Öz tepki verir.
İçerik çerçevesi
- İletişim sürecinde tercih edilen tür, üslup, anlatım biçimi, düşünceyi geliştirme yolları gerekçelendirilerek açıklanır. İletişim sürecindeki hatalar düzeltilir. Uygun davranış, duygu ve düşünceler pekiştirilip sonraki yaşantılarda kullanılarak özgün bir kimlik oluşturulur.
Genel Tekrar ve Değerlendirme
41. hafta15 – 19 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Öğrencilerin yıl içinde hazırladıkları çalışmaların sunulması ve değerlendirilmesi.
- Ünitelerdeki temel kavram ve becerilerin gözden geçirilmesi.
Dönem Sonu Faaliyetleri
42. hafta22 – 26 Haziran 2026
İçerik çerçevesi
- Eğitim-öğretim yılının genel değerlendirmesinin yapılması.
- Portfolyo ve ürün dosyalarının tamamlanması.
Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.
Sık sorulanlar
11. Sınıf Edebiyat Uygulamaları — IV dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?
Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.
11. Sınıf Edebiyat Uygulamaları — IV ilk hafta hangi konuyla başlıyor?
İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Kültür Çalışmaları teması altında Kültürel miras kavramını açıklar. konusuyla başlar.
Bu derste kaç kazanım var?
Plan boyunca 37 kazanım ve 39 süreç bileşeni yer alır; bunlar 6 ünite/tema ve 38 konu başlığına dağılmıştır.
Plandaki tatil haftaları hangileri?
Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.
Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?
Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.
Edebiyat Uygulamaları — IV dersinin diğer sınıflardaki planı
11. Sınıf düzeyindeki diğer dersler
Astronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Yapay Zekâ Uygulamaları ModülüTümü →
Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.
Aynı planı telefonda taşımak
Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:
- Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
- Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
- Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
- Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
- Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.
Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.