9. Sınıf Sanat Eğitimi - Sahne Sanatları Alanı — 2. Modül: Drama Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

9. Sınıf Sanat Eğitimi - Sahne Sanatları Alanı — 2. Modül: Drama dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
38
Tatil haftası
4
Ünite / tema
9
Konu
34
Kazanım
53

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 53 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
1. Ünite: Tanıma ve TanışmaDrama Kuralları ve Isınma Oyunları · İletişim ve Etkileşim · Güven ve Etkili İletişim Teknikleri1–33 hafta10
2. Ünite: Dramanın Oyunla İlişkisiOyunun Özellikleri ve Önemi · Oyun ve Drama Arasındaki İlişki · Oyun ve Yaşamdaki Roller4–63 hafta6
3. Ünite: Rol Alma ve DoğaçlamaRol Oynama ve Doğaçlamanın Temelleri · Rol Oynamanın Drama Açısından Önemi · Canlandırma ve Dramatik Kurgu · Çatışma ve Gerilim · Drama Etkinliğinin Aşamaları · Mekân Düzenleme7–136 hafta6
4. Ünite: Dramanın Tiyatro ile İlişkisiDrama ve Tiyatronun Temel Özellikleri · Dramanın Tarihsel Gelişimi · Oyunculuk İlişkisi · Kukla ve Maske · Geleneksel Türk Tiyatrosu · Geleneksel Tiyatronun Dramadaki Yeri14–196 hafta7
5. Ünite: Sanat Türlerinin Dramada KullanımıGörsel Sanatlar ve Drama · Yazınsal Türler ve Drama · Devinim, Dans ve Drama · Müzik ve Drama · Beden ve Ritim Uyumu · Müzik, Ritim ve Dansın Dramadaki Önemi22–276 hafta7
6. Ünite: Drama ve Sınıf Dışı Öğrenme OrtamlarıSınıf Dışı Ortamlarda Drama · Müze ve Galerilerde Drama · Nesnelerle Doğaçlama29–346 hafta6
7. Ünite: Drama ve Toplumsal YaşamToplumsal Duyarlılık ve Farkındalık · Toplumsal Yaşamdan Canlandırmalar · Birlikte Yaşama Kültürü · Toplumsal Sorumluluk35–395 hafta5
Genel Tekrar ve Proje SunumlarıYıl Boyunca Öğrenilenlerin Tekrarı · Yıl Sonu Proje Sunumları ve Değerlendirme40–412 hafta4
Dönem Sonu Değerlendirme HaftasıYıl Sonu Değerlendirmesi ve Portfolyo Tamamlama421 hafta2

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

1. Ünite: Tanıma ve Tanışma

1–3. hafta8 – 26 Eylül 202510 kazanım

1Drama Kuralları ve Isınma Oyunları8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.1.1. Drama dersinde uyulması gereken kuralları açıklar.
  • SSA.2.1.2. Dramanın ısınma ve hazırlık aşamalarında oyunlara yer verildiğini ayırt eder.
  • SSA.2.1.3. Kendinin, öğretmeninin, arkadaşlarının fiziksel ve psikolojik özelliklerini analiz eder.

İçerik çerçevesi

  • Ders içi temel kuralların belirlenmesi ve benimsenmesi.
  • Isınma ve hazırlık oyunlarının amacını ve işlevini anlama.
  • Gözlem ve analiz yoluyla bireysel ve grup içi farkındalık geliştirme.
2İletişim ve Etkileşim15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.1.4. Grup arkadaşlarıyla etkili iletişim kurmanın önemini açıklar.
  • SSA.2.1.5. İletişimin dramadaki önemini açıklar.
  • SSA.2.1.6. Grup üyeleriyle iletişime ve etkileşime girmeye istekli olur.

İçerik çerçevesi

  • Etkili iletişim becerilerinin drama etkinlikleri üzerindeki etkisini kavrama.
  • Drama sürecinde iletişim ve etkileşimin rolünü anlama.
  • Grup içi dinamikleri ve iş birliğini teşvik eden etkinliklere katılma.
3Güven ve Etkili İletişim Teknikleri22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.1.7. Drama çalışmalarında ve yaşamda güvenin önemini açıklar.
  • SSA.2.1.8. İletişim ve etkileşim çalışmalarında dili etkili kullanır.
  • SSA.2.1.9. İletişim ve etkileşim çalışmalarında jest, mimik ve beden dilini etkili olarak kullanır.
  • SSA.2.1.10. İletişim ve etkileşim amacıyla yapılan doğaçlama ve rol oynama çalışmalarına katılır.

İçerik çerçevesi

  • Güven duygusunun grup çalışmalarındaki önemini vurgulayan etkinlikler yapma.
  • Sözel ve bedensel ifade biçimlerini kullanarak iletişim becerilerini geliştirme.
  • Doğaçlama ve rol oynama yoluyla iletişim ve etkileşim becerilerini pekiştirme.

2. Ünite: Dramanın Oyunla İlişkisi

4–6. hafta29 Eylül – 17 Ekim 20256 kazanım

4Oyunun Özellikleri ve Önemi29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.2.1. Oyunların genel özelliklerini drama uygulamaları ile ayırt eder.
  • SSA.2.2.2. Oyunun insan yaşamındaki önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Oyun ve drama arasındaki temel farkları ve benzerlikleri keşfetme.
  • Oyunun bireysel ve toplumsal gelişimdeki rolünü tartışma.
5Oyun ve Drama Arasındaki İlişki6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.2.3. Oyun ve dramanın benzerlik ve farklılıklarını ayırt eder.
  • SSA.2.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.

İçerik çerçevesi

  • Oyun ve dramanın yapısal özelliklerini karşılaştırma.
  • Kurallı oyunlar oynayarak yapı ve kuralların önemini kavrama.
6Oyun ve Yaşamdaki Roller13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.2.5. Bildiği oyunları drama sürecindeki oyunlarla ilişkilendirir.
  • SSA.2.2.6. Oyunda yer alan rolleri yaşamdaki rollerle ilişkilendirir.

İçerik çerçevesi

  • Geleneksel oyunları drama etkinliklerine dönüştürme.
  • Oyunlardaki roller ile gerçek hayattaki sosyal roller arasında bağlantı kurma.

3. Ünite: Rol Alma ve Doğaçlama

7–13. hafta20 Ekim – 5 Aralık 20256 kazanım

7Rol Oynama ve Doğaçlamanın Temelleri20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.1. Rol oynama ve doğaçlamanın temel özelliklerini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Rol alma ve doğaçlama kavramlarını tanımlama ve temel ilkelerini öğrenme.
  • Basit rol alma ve doğaçlama egzersizleri yapma.
8Rol Oynamanın Drama Açısından Önemi27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.2. Rol oynama ve doğaçlamanın drama açısından önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Empati geliştirme ve farklı bakış açılarını anlama sürecinde rol oynamanın önemini kavrama.
  • Yaratıcılık ve problem çözme becerilerini geliştirmede doğaçlamanın rolünü tartışma.
9Canlandırma ve Dramatik Kurgu3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.3. Canlandırmalarını, doğaçlama ve rol oynama ilkelerine göre oluşturur.

İçerik çerçevesi

  • Canlandırma aşamasının kurallarını, dramatik kurgunun bileşenlerini (rol, konu, gerilim, odak, mekân, zaman, dil, hareket, atmosfer, sembol) öğrenme.
  • Bireysel ve küçük grupla canlandırma teknikleri üzerinde durma.
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11Çatışma ve Gerilim17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.4. Doğaçlama ve rol oynama çalışmalarında çatışma ya da gerilimin bireyi geliştirici yönünü ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Drama çalışmalarında çatışma ve gerilim unsurlarını kullanarak karakter ve hikaye gelişimini sağlama.
  • Çatışma çözümleme becerilerini drama yoluyla geliştirme.
12Drama Etkinliğinin Aşamaları24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.5. Bir drama etkinliğini aşamalarına ayırarak değerlendirir.

İçerik çerçevesi

  • Bir drama sürecinin (ısınma, canlandırma, değerlendirme) aşamalarını öğrenme ve uygulama.
  • Yapılan çalışmaları değerlendirme ve geri bildirim verme becerilerini geliştirme.
13Mekân Düzenleme1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.3.6. Canlandırma mekânını düzenler.

İçerik çerçevesi

  • Canlandırma için uygun mekânı seçme ve düzenleme.
  • Mekânın drama sürecindeki atmosfer ve anlatıma etkisini keşfetme.

4. Ünite: Dramanın Tiyatro ile İlişkisi

14–19. hafta8 Aralık 2025 – 30 Ocak 20267 kazanım

14Drama ve Tiyatronun Temel Özellikleri8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.4.1. Drama ve tiyatronun temel özelliklerini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Drama ve tiyatro arasındaki temel farkları ve ortak noktaları (metin, seyirci, sahne vb.) karşılaştırma.
  • Her iki alanın da temel kavramlarını öğrenme.
15Dramanın Tarihsel Gelişimi15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.4.2. Dramanın dünyadaki ve Türkiye’deki gelişimini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Dramanın eğitim ve sanat alanındaki tarihsel gelişimini araştırma.
  • Türkiye'de drama alanındaki önemli isimleri ve çalışmaları tanıma.
16Oyunculuk İlişkisi22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • SSA.2.4.3. Tiyatro oyunculuğundaki temel kurallar ile dramadaki oyunculuk ilişkisini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Tiyatro oyunculuğunun temel prensipleri (ses, beden, diksiyon) ile drama etkinliklerindeki oyunculuk arasındaki bağlantıyı kurma.
  • Her iki alandaki oyunculuk yaklaşımlarını karşılaştırma.
17Kukla ve Maske29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.4.4. Drama ile kukla ilişkisini doğaçlamalar yoluyla kurar.
  • SSA.2.4.5. Maskelerden yola çıkarak doğaçlamalar hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Kuklaları kullanarak karakter yaratma ve doğaçlama yapma.
  • Maskelerin karakter ve ifade üzerindeki etkisini keşfederek doğaçlama çalışmaları yapma.
18Geleneksel Türk Tiyatrosu5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.4.6. Tuluat, meddah, orta oyunu ile dramayı karşılaştırır.

İçerik çerçevesi

  • Geleneksel Türk Tiyatrosu türlerinin (Tuluat, Meddah, Orta Oyunu) özelliklerini öğrenme.
  • Bu türlerin drama ile olan benzerlik ve farklılıklarını tartışma.
19Geleneksel Tiyatronun Dramadaki Yeri12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.4.7. Geleneksel Türk tiyatrosunun dramanın gelişimindeki yerini tartışır.

İçerik çerçevesi

  • Geleneksel Türk Tiyatrosu'nun modern drama ve tiyatroya olan etkilerini araştırma.
  • Geleneksel formların günümüz drama çalışmalarında nasıl kullanılabileceğini tartışma.
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026

5. Ünite: Sanat Türlerinin Dramada Kullanımı

22–27. hafta2 Şubat – 20 Mart 20267 kazanım

22Görsel Sanatlar ve Drama2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.1. Drama süreçlerinde gerektiğinde görsel sanat türlerini kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Bir resim, heykel veya fotoğraftan yola çıkarak drama etkinlikleri tasarlama.
  • Drama çalışmalarında kostüm, dekor gibi görsel unsurları kullanma.
23Yazınsal Türler ve Drama9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.2. Drama süreçlerinde gerektiğinde yazınsal türleri kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Bir şiir, öykü veya masaldan yola çıkarak canlandırmalar yapma.
  • Drama yoluyla edebi metinleri analiz etme ve yorumlama.
24Devinim, Dans ve Drama16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.3. Drama süreçlerinde devinimi ve dansı kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Beden dilini ve hareketi kullanarak hikaye anlatma.
  • Dans ve devinimi drama çalışmalarına entegre ederek ifade olanaklarını zenginleştirme.
25Müzik ve Drama23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.4. Drama süreçlerinde müziği araç olarak kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Müziği kullanarak atmosfer yaratma ve duyguları ifade etme.
  • Müzikten ilham alarak doğaçlama çalışmaları yapma.
26Beden ve Ritim Uyumu2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.5. Beden ve ritim uyumunun dramadaki önemini açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Ritim çalışmalarıyla bedensel farkındalığı ve koordinasyonu artırma.
  • Ritim ve hareketin dramatik anlatımdaki rolünü keşfetme.
27Müzik, Ritim ve Dansın Dramadaki Önemi9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.5.6. Müziğin, ritmin ve dansın dramadaki önemini ifade eder.
  • SSA.2.5.7. Doğadaki çeşitli nesnelerden oluşturduğu ritim araçlarını canlandırmada kullanır.

İçerik çerçevesi

  • Müzik, ritim ve dansın bir drama çalışmasını nasıl zenginleştirdiğini tartışma.
  • Gündelik nesnelerle ritim oluşturma ve bu ritimleri canlandırmalarda kullanma.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026

6. Ünite: Drama ve Sınıf Dışı Öğrenme Ortamları

29–34. hafta23 Mart – 1 Mayıs 20266 kazanım

29Sınıf Dışı Ortamlarda Drama23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.6.1. Sınıf dışındaki ortamlarda drama süreçlerine katılmaya istekli olur.

İçerik çerçevesi

  • Okul bahçesi, park, müze gibi farklı ortamlarda drama yapmanın olanaklarını keşfetme.
  • Farklı mekanların drama sürecine etkilerini deneyimleme.
30Sınıf Dışı Ortamlarda Dramadevam30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • SSA.2.6.1. Sınıf dışındaki ortamlarda drama süreçlerine katılmaya istekli olur.

İçerik çerçevesi

  • Belirlenen bir sınıf dışı ortamda kısa bir drama etkinliği planlama ve uygulama.
  • Sınıf dışı öğrenmenin yaratıcılığa ve öğrenmeye katkılarını değerlendirme.
31Müze ve Galerilerde Drama6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.6.2. Müze ve galerilerden drama ortamı olarak yararlanabileceğini ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Müze ve galerilerin nasıl birer drama mekanı olarak kullanılabileceğini araştırma.
  • Bir sanat eserinden yola çıkarak müzede yapılabilecek drama etkinlikleri tasarlama.
32Müze ve Galerilerde Dramadevam13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar (aynı)

  • SSA.2.6.2. Müze ve galerilerden drama ortamı olarak yararlanabileceğini ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Müze ziyareti planlama ve ziyaret sırasında drama etkinlikleri uygulama.
  • Müzede drama deneyimini değerlendirme.
33Nesnelerle Doğaçlama20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.6.3. Müze ve galerilerde bulunan nesnelerden yola çıkarak doğaçlamalar uygular.

İçerik çerçevesi

  • Müzedeki bir nesnenin hikayesini hayal ederek doğaçlama yapma.
  • Nesneleri farklı amaçlarla kullanarak yaratıcı düşünmeyi geliştirme.
34Nesnelerle Doğaçlamadevam27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • SSA.2.6.3. Müze ve galerilerde bulunan nesnelerden yola çıkarak doğaçlamalar uygular.

İçerik çerçevesi

  • Grup olarak bir sergideki nesneler arasında bir ilişki kurarak ortak bir doğaçlama oluşturma.
  • Nesneler aracılığıyla tarihsel ve kültürel bağlamları canlandırma.

7. Ünite: Drama ve Toplumsal Yaşam

35–39. hafta4 Mayıs – 5 Haziran 20265 kazanım

35Toplumsal Duyarlılık ve Farkındalık4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.7.1. Toplumsal duyarlılık ve farkındalık ile drama ilişkisini karşılaştırır.

İçerik çerçevesi

  • Dramanın toplumsal sorunlara dikkat çekme ve farkındalık yaratmadaki rolünü tartışma.
  • Toplumsal bir konu belirleyerek bu konuda kısa bir drama etkinliği tasarlama.
36Toplumsal Yaşamdan Canlandırmalar11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.7.2. Toplumsal yaşam durumlarından hareketle canlandırmalar yapar.

İçerik çerçevesi

  • Günlük hayattan veya haberlerden seçilen toplumsal bir olayı canlandırma.
  • Farklı karakterlerin bakış açılarından olayı değerlendirme.
37Birlikte Yaşama Kültürü18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.7.3. Birlikte yaşama kültürünün günlük yaşamdaki yansımalarını ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Farklılıklara saygı, empati, iş birliği gibi birlikte yaşama kültürünün temel değerlerini drama yoluyla keşfetme.
  • Bu değerlerin ihlal edildiği durumları canlandırarak çözüm yolları arama.
38Birlikte Yaşama Kültürüdevam25 – 29 Mayıs 2026

Kazanımlar (aynı)

  • SSA.2.7.3. Birlikte yaşama kültürünün günlük yaşamdaki yansımalarını ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • Toplumsal uyumu ve iş birliğini teşvik eden senaryolar üzerinde doğaçlamalar yapma.
  • Birlikte yaşama kültürünün önemini vurgulayan bir forum tiyatro çalışması yapma.
39Toplumsal Sorumluluk1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • SSA.2.7.4. İçinde yaşadığı topluma ve insanlığa karşı sorumluluklarını açıklar.

İçerik çerçevesi

  • Bireyin topluma karşı sorumluluklarını (çevre, insan hakları, sosyal adalet vb.) drama etkinlikleriyle tartışma.
  • Toplumsal sorumluluk temalı bir proje tasarlama ve sunma.

Genel Tekrar ve Proje Sunumları

40–41. hafta8 – 19 Haziran 20264 kazanım

40Yıl Boyunca Öğrenilenlerin Tekrarı8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Yıl boyunca işlenen temel drama kavramlarını ve tekniklerini tekrar eder.
  • Öğrenilen sanat türleri arası ilişkileri kullanarak küçük bir performans hazırlar.

İçerik çerçevesi

  • Temel kavramların (rol alma, doğaçlama, iletişim, çatışma vb.) gözden geçirilmesi.
  • Yıl boyunca yapılan çalışmalardan örneklerin sergilenmesi.
41Yıl Sonu Proje Sunumları ve Değerlendirme15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Gruplar halinde hazırlanan yıl sonu drama projelerini sunar.
  • Akranlarının çalışmalarını yapıcı bir şekilde değerlendirir.

İçerik çerçevesi

  • Öğrencilerin yıl boyunca hazırladıkları projelerin veya kısa canlandırmaların sunulması.
  • Genel değerlendirme ve geri bildirim süreci.

Dönem Sonu Değerlendirme Haftası

42. hafta22 – 26 Haziran 20262 kazanım

42Yıl Sonu Değerlendirmesi ve Portfolyo Tamamlama22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • Bireysel gelişimini ve yıl boyunca yaptığı çalışmaları değerlendirir.
  • Drama portfolyosunu tamamlar ve teslim eder.

İçerik çerçevesi

  • Öğrenci portfolyolarının ve gelişim dosyalarının incelenmesi.
  • Dersin genel değerlendirmesi ve gelecek yıla yönelik öneriler.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

9. Sınıf Sanat Eğitimi - Sahne Sanatları Alanı — 2. Modül: Drama dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.

9. Sınıf Sanat Eğitimi - Sahne Sanatları Alanı — 2. Modül: Drama ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) 1. Ünite: Tanıma ve Tanışma teması altında Drama Kuralları ve Isınma Oyunları konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 53 kazanım ve 79 süreç bileşeni yer alır; bunlar 9 ünite/tema ve 34 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

Sanat Eğitimi - Sahne Sanatları Alanı — 2. Modül: Drama dersinin diğer sınıflardaki planı

9. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.