DersTakip logo
DersTakip icon

12. Sınıf Japonca — B2 Yıllık Planı (2025-2026)

Seçmeli DerslerHaftada 2 ders saati8 Eylül 2025 – 26 Haziran 2026

12. Sınıf Japonca — B2 dersinin 42 haftalık ünitelendirilmiş yıllık planı. Aşağıda her hafta için tema, konu, kazanımlar ve süreç bileşenleri tam olarak yer alır.

Toplam hafta
42
Ders haftası
38
Tatil haftası
4
Ünite / tema
10
Konu
38
Kazanım
75

2025-2026 yılı tamamlandı

Bu planın son haftası 22 – 26 Haziran 2026 tarihlerindeydi. Plan aşağıda tam olarak duruyor; bir sonraki eğitim öğretim yılının planları yayımlandığında bu sayfa güncellenecek.

Planı indirin

42 haftanın tamamı, 75 kazanımla birlikte — yazdırmaya hazır PDF. Düzenlenebilir Word (.docx) hâlini DersTakip uygulamasından alabilirsiniz.

PDF indirWord için uygulama

Ünite ve tema dağılımı

Yılın hangi bölümünde hangi ünitenin olduğunu görmek için özet tablo.

Ünite / temaHafta aralığıSüreKazanım
Tema 1: 日本人と話している (Japonlarla Konuşmak)行動に対する感想や評価を伝える (Eylemlere ilişkin izlenim ve değerlendirmeleri ifade etme) · 状況や能力の変化を表す (Durum veya yeteneklerdeki değişiklikleri ifade etme) · 原因と結果の関係を表現する (Neden-sonuç ilişkisini ifade etme) · 漢字 (Kanji)1–44 hafta8
Tema 2: 感情と気持ち (Duygular ve Hisler)感情と気持ちを表す表現 (Duygu ve hisleri ifade eden anlatımlar) · 気分のむらを表現する (Ruh hali değişimlerini ifade etme) · ぎおんご・ぎたいご (Yansıma Sözcükler) · 漢字 (Kanji)5–84 hafta8
Tema 3: 未来の職業 (Geleceğin Meslekleri)将来の人気のある職業 (Geleceğin popüler meslekleri) · 職業の選択 (Meslek seçimi) · Meslekler hakkında okuma ve yazma · 漢字 (Kanji)9–134 hafta8
Tema 4: 成功者とその物語 (Başarılı İnsanlar ve Hikayeleri)成功した人とその特徴 (Başarılı insanlar ve özellikleri) · Başarılı insanlar hakkında diyaloglar · 成功についてのことわざ (Başarı üzerine atasözleri) · 漢字 (Kanji)14–174 hafta7
Tema 5: 義務と決定 (Zorunluluklar ve Kararlar)義務について話す (Zorunluluklar hakkında konuşma) · 決定について話す (Kararlar hakkında konuşma) · Okul ve toplum kuralları · 漢字 (Kanji)18–234 hafta8
Tema 6: 社会的問題 (Sosyal Sorunlar)生態系の問題 (Ekosistem sorunları) · Çevre sorunları hakkında diyaloglar · Çözüm önerileri ve yazma · 漢字 (Kanji)24–274 hafta7
Tema 7: 人権 (İnsan Hakları)基本的権利と自由 (Temel hak ve özgürlükler) · 共存と責任 (Birlikte yaşama ve sorumluluk) · İnsan hakları üzerine okuma ve yazma · 漢字 (Kanji)29–324 hafta8
Tema 8: 山あり谷あり (Hayatın İniş ve Çıkışları)困難な状況 (Zor durumlar) · Zorlukların üstesinden gelme · 漢字 (Kanji)33–353 hafta6
Tema 9: 上司と話しています (Yöneticiyle Konuşmak)上司に話す (Yöneticiye konuşmak) · 上司のことを話す (Yönetici hakkında konuşmak) · 漢字 (Kanji)36–383 hafta7
Tema 10: 謙譲語 (Mütevazı Dil)謙譲語 (Mütevazı dil kullanımı) · 謙譲語を使う状況 (Mütevazı dilin kullanıldığı durumlar) · Resmi durumlarda okuma ve yazma · 漢字 (Kanji) ve Dönem Sonu Tekrarı39–424 hafta8

Hafta hafta plan

42 hafta, tatiller dahil.

Tema 1: 日本人と話している (Japonlarla Konuşmak)

1–4. hafta8 Eylül – 3 Ekim 20258 kazanım

1行動に対する感想や評価を伝える (Eylemlere ilişkin izlenim ve değerlendirmeleri ifade etme)8 – 12 Eylül 2025

Kazanımlar

  • B2.1.D1. Diyaloglarda geçen izlenimler veya değerlendirmeler ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • B2.1.K1. Önceden yapamayıp artık yapabildiği eylemlerden bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 東京に住むのは大変ですか。(Tokyo'da yaşamak zor mu?)
  • テニスをするのは面白いです。(Tenis oynamak eğlencelidir.)
  • 娘はJ-POPを聞くのが好きです。(Kızım J-POP dinlemeyi sever.)
2状況や能力の変化を表す (Durum veya yeteneklerdeki değişiklikleri ifade etme)15 – 19 Eylül 2025

Kazanımlar

  • B2.1.D2. Diyaloglarda geçen durum değişiklikleri ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • B2.1.O1. Bir metinde geçen izlenimler veya değerlendirmeler ile ilgili bilgileri ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • 漢字が読めるようになりましたか。(Kanji okuyabilir hale geldin mi?)
  • いいえ、まだです。(Hayır, henüz değil.)
  • 練習すれば、できるようになると思います。(Pratik yaparsan yapabileceğini düşünüyorum.)
  • 日本語で電話がかけられるようになりました。(Japonca telefon görüşmesi yapabilir hale geldim.)
3原因と結果の関係を表現する (Neden-sonuç ilişkisini ifade etme)22 – 26 Eylül 2025

Kazanımlar

  • B2.1.K2. Neden-sonuç ilişkisini ifade eden diyaloglar gerçekleştirir.
  • B2.1.Y1. Durum değişiklikleri ile ilgili diyalogları tamamlar.

İçerik çerçevesi

  • 毎日3時間も日本語を勉強しているんですか。なるほど日本語が良くできるわけです。(Her gün 3 saat Japonca mı çalışıyorsun? Anladım, bu yüzden Japoncan bu kadar iyi.)
  • Sanemさんは10年間も柔道をしたのだから上手なわけだ。(Sanem 10 yıldır judo yaptığı için yetenekli olması doğal.)
4漢字 (Kanji)29 Eylül – 3 Ekim 2025

Kazanımlar

  • B2.1.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.1.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • 吉田さんが入院したんですか。学校に来なかったわけだ。(Yoshida hastaneye mi kaldırıldı? Okula gelmemesinin nedeni bu demek ki.)
  • 昨日ぜんぜん寝られませんでした。眠いわけです。(Dün hiç uyuyamadım. Uykulu olmamın nedeni bu.)
  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 2: 感情と気持ち (Duygular ve Hisler)

5–8. hafta6 – 31 Ekim 20258 kazanım

5感情と気持ちを表す表現 (Duygu ve hisleri ifade eden anlatımlar)6 – 10 Ekim 2025

Kazanımlar

  • B2.2.D1. Duygu ifadeleri içeren diyaloglardaki bilgileri saptar.
  • B2.2.K1. Çeşitli durumlardaki duygularından ve hislerinden bahseden ifadeler kullanır.

İçerik çerçevesi

  • この部屋はすごく狭くて、気持ちが悪くなります。(Bu oda çok dar, midem bulanıyor.)
  • レストランは予約でいっぱくて、困りました。(Restoran tamamen doluydu, zor durumda kaldım.)
  • 試験に合格して、嬉しいです。(Sınavı geçtiğim için mutluyum.)
6気分のむらを表現する (Ruh hali değişimlerini ifade etme)13 – 17 Ekim 2025

Kazanımlar

  • B2.2.K2. Konuşmalarında deyim ve mecazi ifadeler kullanır.
  • B2.2.O1. Bir paragrafta geçen duygu değişiklikleri ile ilgili ifadeleri ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • どうしたんですか。(Ne oldu?)
  • 母が…、入院しました。私はメッセージを読んで、びっくりしました。(Annem... hastaneye kaldırıldı. Mesajı okuyunca şok oldum.)
  • 母はもう元気で、安心しました。(Annem artık iyi, içim rahatladı.)
7ぎおんご・ぎたいご (Yansıma Sözcükler)20 – 24 Ekim 2025

Kazanımlar

  • B2.2.D2. Cümlelerde geçen yansıma sözcüklerini ayırt eder.
  • B2.2.Y1. Tanıdığına bir konu hakkındaki duygu ve hislerini içeren bir mesaj yazar.

İçerik çerçevesi

  • 家族に会えなくて、寂しいですね。(Ailemi göremediğim için yalnız hissediyorum.)
  • ぱったり、ぷんぷん、ガンガン、きちんと、じっと、にこにこ、にやにやなど (Yansıma sözcük örnekleri)
8漢字 (Kanji)27 – 31 Ekim 2025

Kazanımlar

  • B2.2.O2. Sözcükleri Kanji ile yazar.
  • B2.2.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • あさっては二十歳になるので嬉しいです。(Ertesi gün 20 yaşına gireceğim için mutluyum.)
  • 母が治りましたので安心しました。(Annem iyileştiği için rahatladım.)
  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 3: 未来の職業 (Geleceğin Meslekleri)

9–13. hafta3 Kasım – 5 Aralık 20258 kazanım

9将来の人気のある職業 (Geleceğin popüler meslekleri)3 – 7 Kasım 2025

Kazanımlar

  • B2.3.D1. Geleceğin popüler mesleklerini içeren ifadeleri ayırt eder.
  • B2.3.K1. Geleceğin popüler meslekleri hakkında kısa diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • 日本はロボット工学でかなり進んでいるようです。(Japonya robotik mühendisliğinde oldukça ilerlemiş görünüyor.)
  • 日本では新しい人工知能をロボット技術に活用ようです。(Japonya'da yeni yapay zekanın robot teknolojisinde kullanıldığı anlaşılıyor.)
10Ara Tatil10 – 14 Kasım 2025
11職業の選択 (Meslek seçimi)17 – 21 Kasım 2025

Kazanımlar

  • B2.3.D2. İfadelerde geçen meslek seçimleri ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • B2.3.K2. Çeşitli meslekler hakkındaki düşüncelerinden bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 外国語の知識は、さまざまな職業や海外で有利になります。(Yabancı dil bilgisi, çeşitli mesleklerde ve yurtdışında avantaj sağlar.)
  • 将来の仕事は、ナノテクノロジーエンジニアリング、仮想宇宙の専門家、デジタルデータ探 偵になるようです。(Geleceğin işleri nanoteknoloji mühendisliği, sanal evren uzmanlığı, dijital veri dedektifliği gibi olacak görünüyor.)
12Meslekler hakkında okuma ve yazma24 – 28 Kasım 2025

Kazanımlar

  • B2.3.O1. Paragrafta geçen geleceğin meslekleri hakkındaki bilgileri saptar.
  • B2.3.Y1. Çeşitli meslekler hakkındaki düşüncelerini yazar.

İçerik çerçevesi

  • あの大学の入学試験は難しいらしいです。(O üniversitenin giriş sınavı zormuş.)
  • あの方はITの先生らしいです。(O kişi bir BT öğretmeni gibi görünüyor.)
  • このロボット掃除機は静からしいです。(Bu robot süpürge sessizmiş.)
13漢字 (Kanji)1 – 5 Aralık 2025

Kazanımlar

  • B2.3.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.3.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • 将来の職業は、若者にとって最も興味のあるテーマの1つです。(Geleceğin meslekleri, gençler için en ilginç konulardan biridir.)
  • 若者は将来、就職が容易で給料が高い職業を選びたいと考えています。(Gençler gelecekte kolay iş bulabilecekleri ve maaşı yüksek bir meslek seçmek istiyor.)
  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 4: 成功者とその物語 (Başarılı İnsanlar ve Hikayeleri)

14–17. hafta8 Aralık 2025 – 2 Ocak 20267 kazanım

14成功した人とその特徴 (Başarılı insanlar ve özellikleri)8 – 12 Aralık 2025

Kazanımlar

  • B2.4.D1. İfadelerde geçen başarılı insanların özelliklerini ayırt eder.
  • B2.4.K1. Başarılı insanların özelliklerinden bahseder.

İçerik çerçevesi

  • アルバートアインシュタインは、史上最高の物理学者の1人と見なされています。(Albert Einstein, tarihin en büyük fizikçilerinden biri olarak kabul edilir.)
  • ミマール・シナンは、彼の作品で世界的に知られています。(Mimar Sinan, eserleriyle dünya çapında tanınmaktadır.)
15Başarılı insanlar hakkında diyaloglar15 – 19 Aralık 2025

Kazanımlar

  • B2.4.K2. Başarılı insanlar ile ilgili kısa diyaloglar gerçekleştirir.
  • B2.4.O1. Biyografide geçen bir kişi ile ilgili bilgileri ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • ユーリ・ガガーリンは最初の宇宙飛行士でした。(Yuri Gagarin ilk kozmonottu.)
  • トルコで初めてノーベル化学賞を受賞した科学者はアジズ・サンジャルです。(Türkiye'de Nobel Kimya Ödülü'nü alan ilk bilim insanı Aziz Sancar'dır.)
16成功についてのことわざ (Başarı üzerine atasözleri)22 – 26 Aralık 2025

Kazanımlar

  • B2.4.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.4.Y1. Dünyaca ünlü bir insanın biyografisini kendi ifadeleri ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • 成功した人々の共通の特徴は、一生懸命働き、簡単に諦めないことです。(Başarılı insanların ortak özelliği, çok çalışmaları ve kolay pes etmemeleridir.)
  • 日本人は「生き甲斐」に信じています。(Japonlar 'ikigai'ye inanır.)
17漢字 (Kanji)29 Aralık 2025 – 2 Ocak 2026

Kazanımlar

  • B2.4.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • 「生き甲斐」はどう言う意味ですか。('Ikigai' ne anlama geliyor?)
  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 5: 義務と決定 (Zorunluluklar ve Kararlar)

18–23. hafta5 Ocak – 13 Şubat 20268 kazanım

18義務について話す (Zorunluluklar hakkında konuşma)5 – 9 Ocak 2026

Kazanımlar

  • B2.5.D1. Sorumluluk ve izin verme ifadelerini ayırt eder.
  • B2.5.K1. Çocukken ailesinin yapmasına izin verdiği ya da vermediği eylemlerden bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 先生は毎日生徒に宿題をさせます。(Öğretmen her gün öğrencilere ödev yaptırır.)
  • 私は娘に毎日運動をさせます。(Kızıma her gün spor yaptırıyorum.)
  • 新しい部長は私達を長時間働かせます。(Yeni müdür bizi uzun saatler çalıştırıyor.)
19決定について話す (Kararlar hakkında konuşma)12 – 16 Ocak 2026

Kazanımlar

  • B2.5.D2. Çeşitli ortamlardaki kararlar ve uygulamalar ile ilgili ifadeleri saptar.
  • B2.5.K2. Verdiği kararlardan bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 来月はイーストエクスプレスで旅行することにしました。(Gelecek ay Doğu Ekspresi ile seyahat etmeye karar verdim.)
  • 寝る前に、食べないことにした。(Yatmadan önce yememeye karar verdim.)
20Yarıyıl Tatili19 – 23 Ocak 2026
21Yarıyıl Tatili26 – 30 Ocak 2026
22Okul ve toplum kuralları2 – 6 Şubat 2026

Kazanımlar

  • B2.5.O1. Okul içindeki sorumluluklar ile ilgili bilgileri saptar.
  • B2.5.Y1. Paragrafta geçen kararlar ile ilgili ifadeleri ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • 私は毎日30分ぐらい運動をすることにしています。(Her gün yaklaşık 30 dakika egzersiz yapıyorum.)
  • 日本では車が道の左側を走ることになっています。(Japonya'da arabaların yolun solundan gitmesi kuraldır.)
23漢字 (Kanji)9 – 13 Şubat 2026

Kazanımlar

  • B2.5.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.5.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • 来月、会社の人達とマラソンを走ることになりました。(Gelecek ay şirket arkadaşlarımla maraton koşmaya karar verdik.)
  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 6: 社会的問題 (Sosyal Sorunlar)

24–27. hafta16 Şubat – 20 Mart 20267 kazanım

24生態系の問題 (Ekosistem sorunları)16 – 20 Şubat 2026

Kazanımlar

  • B2.6.D1. Ekolojik sorunlar ile ilgili sözcükleri ayırt eder.
  • B2.6.K1. Çevresinde gözlemlediği ekolojik sorunlardan bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 地球温暖化、人口増加、エネルギー問題は、今日の最も重要な環境問題です。(Küresel ısınma, nüfus artışı ve enerji sorunu günümüzün en önemli çevre sorunlarıdır.)
  • 生態系の問題は種の絶滅を引き起こします。(Ekosistem sorunları türlerin yok olmasına neden olur.)
25Çevre sorunları hakkında diyaloglar23 – 27 Şubat 2026

Kazanımlar

  • B2.6.D2. Diyaloglarda geçen ekolojik sorunlar ile ilgili bilgileri ayırt eder.
  • B2.6.O1. Bir metinde geçen ekolojik sorunlar ile ilgili ifadeleri saptar.

İçerik çerçevesi

  • 水分を節約しないと、将来的に脱水症状になる可能性があります。(Suyu tasarruflu kullanmazsak gelecekte su kıtlığı yaşama ihtimalimiz var.)
  • 最近、再生可能エネルギー源への傾向が高まり始めていますが、その割合はまだ非常に低いです。(Son zamanlarda yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelim artsa da, oranı hala çok düşük.)
26Çözüm önerileri ve yazma2 – 6 Mart 2026

Kazanımlar

  • B2.6.Y1. Ekolojik sorunlar ve çözüm önerilerini içeren kısa bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • Çevre sorunlarına yönelik çözüm önerileri üzerine tartışma ve kompozisyon yazma.
27漢字 (Kanji)9 – 13 Mart 2026

Kazanımlar

  • B2.6.O2. Kanji ile yazılmış sözcükler okur.
  • B2.6.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.
28Ara Tatil16 – 20 Mart 2026

Tema 7: 人権 (İnsan Hakları)

29–32. hafta23 Mart – 17 Nisan 20268 kazanım

29基本的権利と自由 (Temel hak ve özgürlükler)23 – 27 Mart 2026

Kazanımlar

  • B2.7.D1.Temel hak ve özgürlükler ile ilgili sözcükleri ayırt eder.
  • B2.7.K1. İnsan hakları ile ilgili ifadeler kullanır.

İçerik çerçevesi

  • すべての人は平等に生まれます。(Bütün insanlar eşit doğar.)
  • 社会のすべての生き物には、生命、健康、教育などの権利があります。(Toplumdaki tüm canlıların yaşam, sağlık, eğitim gibi hakları vardır.)
30共存と責任 (Birlikte yaşama ve sorumluluk)30 Mart – 3 Nisan 2026

Kazanımlar

  • B2.7.D2. İfadelerde geçen birlikte yaşama ve sorumluluklar ile ilgili bilgileri saptar.
  • B2.7.K2. Bir arada yaşamanın gerektirdiği sorumluluklardan bahseder.

İçerik çerçevesi

  • 人権とは、尊厳、自由、平等とともに生きることです。(İnsan hakları; onur, özgürlük ve eşitlikle birlikte yaşamaktır.)
  • 世界人権宣言は1948年12月10日に採択されました。(İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi 10 Aralık 1948'de kabul edildi.)
31İnsan hakları üzerine okuma ve yazma6 – 10 Nisan 2026

Kazanımlar

  • B2.7.O1. Bir metinde geçen hak, özgürlük ve eşitlik konuları ile ilgili ifadeleri ayırt eder.
  • B2.7.Y1. Bir arada yaşamanın gerektirdiği sorumluluklar ile ilgili bir paragraf yazar.

İçerik çerçevesi

  • 一緒に生きていくためには、お互いを尊重するべきです。(Birlikte yaşamak için birbirimize saygı duymalıyız.)
32漢字 (Kanji)13 – 17 Nisan 2026

Kazanımlar

  • B2.7.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.7.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 8: 山あり谷あり (Hayatın İniş ve Çıkışları)

33–35. hafta20 Nisan – 8 Mayıs 20266 kazanım

33困難な状況 (Zor durumlar)20 – 24 Nisan 2026

Kazanımlar

  • B2.8.D1. Diyaloglarda geçen zorluklar ile ilgili ifadeleri saptar.
  • B2.8.K1. Küçüklükte yaşanmış olan zorluklar ile ilgili diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • 大学時代は生活のためにアルバイトをしていました。(Üniversite yıllarımda geçimimi sağlamak için yarı zamanlı çalıştım.)
  • 障害は私たちの体の中にあるのではなく、心の中にあります。(Engel bedenimizde değil, kalbimizdedir.)
34Zorlukların üstesinden gelme27 Nisan – 1 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • B2.8.D2. Kişiler ve yaşadıkları zorluklar ile ifadeleri ayırt eder.
  • B2.8.O1. Bir metinde yer verilen başarıları ile tanınmış bir kişi hakkındaki ifadeleri ayırt eder.

İçerik çerçevesi

  • すべてをコントロールすることはできないので、時には放っておくこともあります。(Her şeyi kontrol edemezsiniz, bu yüzden bazen oluruna bırakmak gerekir.)
  • アルバート・アインシュタインは失読症だったため、小学校では有望な子供ではなかった。(Albert Einstein disleksik olduğu için ilkokulda umut vaat eden bir çocuk değildi.)
35漢字 (Kanji)4 – 8 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • B2.8.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.8.Y1. Yaşadığı zorlu zamanlar ve durumlar ile ilgili kısa bir kompozisyon yazar.

İçerik çerçevesi

  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 9: 上司と話しています (Yöneticiyle Konuşmak)

36–38. hafta11 – 29 Mayıs 20267 kazanım

36上司に話す (Yöneticiye konuşmak)11 – 15 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • B2.9.D1. Diyaloglarda geçen saygı içeren sözcükleri saptar.
  • B2.9.K1. Çeşitli ortamlarda resmiyet içeren diyaloglar gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • いらっしゃいます、なさいます、くださいます (Saygı dili fiil çekimleri)
  • どのくらい日本にいらっしゃいますか。(Ne kadar süredir Japonya'dasınız?)
  • お子さんの名前は何とおっしゃいますか。(Çocuğunuzun adı nedir acaba?)
37上司のことを話す (Yönetici hakkında konuşmak)18 – 22 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • B2.9.D2. Diyaloglarda yer verilen çeşitli ortamlardaki saygı içeren ifadeleri ayırt eder.
  • B2.9.K2. Üstleri hakkında bilgiler veren ifadeler kullanır.

İçerik çerçevesi

  • この料理は松本部長の奥様がお作りになりました。(Bu yemeği Müdür Matsumoto'nun eşi yaptı.)
  • ワット先生はテニスをなさいますか。(Bay Watt tenis oynar mı?)
  • 林先生はさっき出かけられました。(Hayashi-sensei az önce dışarı çıktı.)
38漢字 (Kanji)25 – 29 Mayıs 2026

Kazanımlar

  • B2.9.O1. Resmî bir ortamda geçen diyalogdaki saygı ifadelerini saptar.
  • B2.9.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.9.Y1. Kendisi ile ilgilenen bir kişiye teşekkür mesajı yazar.

İçerik çerçevesi

  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.

Tema 10: 謙譲語 (Mütevazı Dil)

39–42. hafta1 – 26 Haziran 20268 kazanım

39謙譲語 (Mütevazı dil kullanımı)1 – 5 Haziran 2026

Kazanımlar

  • B2.10.D1. Diyaloglarda yer verilen alçak gönüllülük sözcüklerini ayırt eder.
  • B2.10.K1. Resmî bir ortamda kendisi hakkında bilgiler verir.

İçerik çerçevesi

  • 申します、参ります、おります、いただきます、拝見します (Mütevazı dil fiil çekimleri)
  • 私はパークと申します。韓国から参りました。どうぞ宜しくお願い致します。(Ben Park. Kore'den geldim. Tanıştığımıza memnun oldum.)
40謙譲語を使う状況 (Mütevazı dilin kullanıldığı durumlar)8 – 12 Haziran 2026

Kazanımlar

  • B2.10.D2. Diyaloglarda geçen alçak gönüllülük ifadelerini saptar.
  • B2.10.K2. Resmiyet gerektiren ortamlarda alçak gönüllülük ifadelerini kullanarak telefon diyalogları gerçekleştirir.

İçerik çerçevesi

  • お手伝いしましょう。(Yardım edeyim.)
  • 博物館をご案内します。(Müzeyi size gezdireceğim.)
  • 重そうですね。お持ちしましょうか。(Ağır görünüyor. Taşıyayım mı?)
41Resmi durumlarda okuma ve yazma15 – 19 Haziran 2026

Kazanımlar

  • B2.10.O1. Resmî ortamda geçen bir diyalogdaki alçak gönüllülük ifadelerini saptar.
  • B2.10.Y1. Kendini tanıtan resmî bir e-posta yazar.

İçerik çerçevesi

  • もしもし石川さんのお宅でいいらっしゃいますか。(Alo, Ishikawa'nın evi mi?)
  • はい、石川でございます。(Evet, Ishikawa.)
  • 私はメフメッと・タンと申しますが、・・・(Ben Mehmet Tan...)
42漢字 (Kanji) ve Dönem Sonu Tekrarı22 – 26 Haziran 2026

Kazanımlar

  • B2.10.O2. Kanji ile yazılmış sözcükleri okur.
  • B2.10.Y2. Sözcükleri Kanji ile yazar.

İçerik çerçevesi

  • Tema ile ilgili 10 Kanji öğrenimi.
  • Dönem boyunca öğrenilen konuların genel tekrarı ve pekiştirilmesi.

Planın tamamını PDF olarak indirebilir ya da doğrudan yazdırabilirsiniz (Ctrl+P) — yazdırma görünümü sadeleştirilmiştir.

Sık sorulanlar

12. Sınıf Japonca — B2 dersi kaç haftalık plana göre işleniyor?

Plan 42 hafta üzerinden kuruludur: 38 hafta ders, 4 hafta tatil. Ders haftada 2 saattir, yani yıl boyunca yaklaşık 76 ders saati eder.

12. Sınıf Japonca — B2 ilk hafta hangi konuyla başlıyor?

İlk ders haftası (8 – 12 Eylül 2025) Tema 1: 日本人と話している (Japonlarla Konuşmak) teması altında 行動に対する感想や評価を伝える (Eylemlere ilişkin izlenim ve değerlendirmeleri ifade etme) konusuyla başlar.

Bu derste kaç kazanım var?

Plan boyunca 75 kazanım ve 84 süreç bileşeni yer alır; bunlar 10 ünite/tema ve 38 konu başlığına dağılmıştır.

Plandaki tatil haftaları hangileri?

Takvimde Ara Tatil, Yarıyıl Tatili haftaları ders dışıdır; planda boş bırakılmış olarak görünür. Toplam 4 hafta bu şekildedir.

Bu planı olduğu gibi kullanabilir miyim?

Başlangıç noktası olarak evet, ancak yıllık planı zümreniz onaylar. Okulunuzun ders saati, tatil takvimi ve sınıfınızın hızı farklıysa haftaları kaydırmanız gerekir.

12. Sınıf düzeyindeki diğer dersler

Astronomi ve Uzay BilimleriBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Mobil Uygulama Geliştirme ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C#) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (C++) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Dart) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Java) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Javascript) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (PHP) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlama Dilleri (Python) ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Programlamaya Giriş ve Algoritma ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Robotik Kodlama ModülüBilişim Teknolojileri ve Yazılım — Yapay Zekâ Uygulamaları ModülüTümü →

Not: 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı tamamlandı. Bu sayfa arşiv değeriyle açık kalıyor; yeni yılın planı yayımlandığında buradan erişebileceksiniz.

Aynı planı telefonda taşımak

Planın tamamı bu sayfada ve PDF olarak indirilebiliyor — üyelik yok, kilit yok. DersTakip uygulaması bunun üstüne şunları ekler:

  • Doğru haftadan açılır. Uygulama plan takvimine bakıp bugünün haftasına kendisi gider; hafta aramakla uğraşmazsınız.
  • Haftalara not düşersiniz. "Bu hafta 2 saat kaydık", "telafi gerekiyor" gibi notlar haftanın altında kalır.
  • Derslerinizi favorilere alırsınız. Girdiğiniz 4-5 ders, her açılışta ilk ekranda olur.
  • Düzenlenebilir Word (.docx). Sitedeki PDF baskıya hazırdır; zümrede üzerinde oynayacağınız .docx dosyasını uygulama üretir.
  • Tüm sınıflarda kazanım araması yaparsınız. Bir kazanımın hangi sınıfın hangi haftasında geçtiğini aratabilirsiniz.

Uygulamada bu bölümün adı Kazanımlar. Ücretsizdir; planları görmek için ödeme gerekmez.

Android için indiriOS için indir

DersTakip, sınava hazırlanan hazırlanmayan, çalışma süresini takip edip zamanı en iyi değerlendirme hedefiyle çalışan insanlar için geliştirilmiş bir araç.

Hızlı Erişim

Yasal

İletişim

  • info@derstakip.app
  • Armağanevler Mah, Ümraniye, İstanbul 34760
  • Ataberk Köroğlu (şahıs şirketi) · VKN 5860710646

Copyright © 2026 ataberkw.